REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA “JOSÉ RAFAEL POCATERRA”
MUNICIPIO AMBROSIO PLAZA GUARENAS – ESTADO. MIRANDA.
CÓDIGO DEA PD 001517
II Momento 2020-2021
3er año A.B.
“CADA FAMILIA UNA ESCUELA”
“GUÍA INSTRUCCIONAL TEÓRICO –PRÁCTICO II”
ÀREA DE FORMACIÒN: ORIENTACIÓN Y CONVIVENCIA
Lic. Alejandra Palacios.
Correo: miprofealejandrapalacios@gmail.com
Tejido Temático:
1. Conocer los cambios biológicos, psicológicos y emocionales de los adolescentes en
búsqueda de su propia identidad. Incorporando adolescencia y juventud ante los
cambios.
2. Desarrollo del adolescente dentro de las bases jurídicas y legales (LOPNNA) Ley
Orgánica de Protección del Niño Niña y Adolescente y la Constitución Bolivariana de
Venezuela (CBV). Responsabilidad, compromiso, riesgos sociales y autorrealización
ubicado en el proceso pedagógico a corto, mediano y largo plazo de la vida futura
Referente teóricos/ prácticos:
1. Cambios físicos, biológicos y psicológicos de los seres humanos entre los 11 y los
18 años de edad.
2. Deberes, derechos y responsabilidades establecidos en la Ley Orgánica de
Protección de Niños, Niñas y Adolescentes. La mediación y la conciliación como
procesos para la resolución de conflictos. Participación protagónica de niños, niñas y
adolescentes en la construcción de los acuerdos de convivencia escolar.

https://youtu.be/f5j30sA1wSk Visualiza los

siguientes links como
https://youtu.be/KIWkAWEROIO referencias de
consultas
https://youtu.be/4RKGot5zi_M

Realiza la siguiente investigación y responde en el cuaderno:

Conozcamos lo esencial:
1. ¿Qué es la LOPNNA?
2. ¿Cuál es la finalidad de la LOPNNA?
3. ¿Cuál es la diferencia que posee la LOPNNA entre niños, niñas y adolescente?
4. ¿Según el artículo 4 Y 5 de la LOPNNA? Explica lo que establece cada uno.
5. ¿Qué es el Sistema Penal de Responsabilidad del Adolescente y quienes lo
integra?
6. ¿Cuáles son las garantías fundamentales del Sistema Penal Responsabilidad del
adolescente?
7. ¿Qué es una constitución y para qué sirve?
 8. ¿Cómo se diseña y se organiza la constitución?
9. ¿Cuáles son las limitantes que establece una constitución?
10. ¿Qué promueve una constitución?
11. ¿Cuál es el fundamento de la Constitución ante una sociedad?
12. ¿Cuál es la misión de una Asamblea Constituyente y como debe estar integrada?
13. ¿Qué necesita el órgano redactor para lograr diseñar la constitución?

Organicemos los conocimientos:

1. Investiga Cuales son los deberes y derechos del niño, niña y adolescente, según
la LOPNNA y Constitución de Venezuela (CBV) Completa el siguiente
Cuadro:
LEY DEBERES DERECHOS

LOPNNA

CONSTITUCIÓ
N DE LA
REPÚBLICA
BOLIVARIANA
DE
VENEZUELA
APLIQUEMOS LOS CONOCIMIENTOS:
ACTIVIDAD III
ENTREGA EN PORTAFOLIO FÍSICO DEL 22 AL 26 DE FEBRERO

1. Realiza un cuadro Comparativo sobre los Deberes, derechos y responsabilidades

establecidos en la Ley Orgánica de Protección de Niños, Niñas y Adolescentes.
Asimismo, lo que establece la Constitución de la República Bolivariana de
Venezuela en la participación protagónica y los acuerdos de convivencia.
Ej:

Deberes, derechos y responsabilidades

ASPECTOS A LEY ORGANICA DEL NIÑO, NIÑA Y CONSTITUCION DE LA REPUBLICA
CONSIDERAR ADOLESCENTE BOLIVARIANA DE VENEZUELA
Artículo 10. Niños y Adolescentes Sujetos
NORMAS DE de Derecho. Todos los niños y adolescentes AQUÍ DESARROLLAN LOS ARTICULOS
CONVIVENCI son sujetos de derecho; en consecuencia,
A ESCOLAR gozan de todos los derechos y garantías
consagrados a favor de las personas en el
ordenamiento jurídico.

Artículo 13. Ejercicio Progresivo de los

Derechos y Garantías. Se reconoce a todos
los niños y adolescentes el ejercicio
personal de sus derechos y garantías, de
manera progresiva y conforme a su
capacidad evolutiva. De la misma forma, se
le exigirá el cumplimiento de sus deberes.

DISCIPLINA AQUÍ DESARROLLAN LOS ARTICULOS

ESCOLAR AQUÍ DESARROLLAN LOS
ARTICULOS

ARGUMENTACION PERSONAL:

2. Luego de completar el cuadro. Realiza una argumentación personal sobre la

investigación realizada en cuanto a los artículos buscados, en relación a los
aspectos a considerados.

INSTRUCCIONES PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD

1. En una hoja de forma horizontal realiza primero la portada con su respectiva
identificación.
2. En una segunda hoja realiza el cuadro con un margen de 1,5 cm por todos sus
lados. OJO. Puedes utilizar varias hojas, eso va depender de la cantidad de
artículos que relacionen con el tema. (Los artículos abordados deben ser mínimo
4)
 3. Redacta tu argumentación personal de 10 líneas mínimo sobre lo observado
entre una ley y otra. Po ejemplo: ¿Qué papel juega cada una de ellas en los
adolescentes? ¿Cuál es la importancia de ellas como ente rector de una sana
convivencia? ¿De no haber una ley que vele por una sana convivencia, que
pasaría? Este tipo de preguntas son la que debemos hacernos para escribir lo
comprendido.
Un Cuadro
4. La siguiente hoja debe contener las referencias bibliográficas y el Comparativo
instrumento de
evaluación con su ponderación es un Organizador de
información, que permite
identificar las semejanzas
y diferencias de dos o más
objetos y eventos.

Cuadro
Comparativo

Instrumento de Evaluación/ Indicadores: Calificación

Seguimiento de Instrucciones 1 ptos
Portada con su respectiva identificación y
membrete. 1pto
Cuadro realizado en su totalidad con
respectivos artículos relacionados 4ptos
Referencias bibliográficas de acuerdo
normas APA 2ptos
Dominio del contenido en la Argumentación
5ptos
Redacción y ortografía 5ptos
Creatividad y pulcritud del trabajo 2ptos
Total:

“La disciplina y la perseverancia son los ingredientes

perfectos para el éxito”
Lic. Alejandra Palacios.
 REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN
UNIDAD EDUCATIVA PRIVADA “JOSÉ RAFAEL POCATERRA”
MUNICIPIO AMBROSIO PLAZA GUARENAS – ESTADO. MIRANDA.
CÓDIGO DEA PD 001517
II Momento 2020-2021
3er año A.B.
“CADA FAMILIA UNA ESCUELA”
“GUÍA INSTRUCCIONAL TEÓRICO –PRÁCTICO II”
ÀREA DE FORMACIÒN: ORIENTACIÓN Y CONVIVENCIA
Lic. Alejandra Palacios.
Correo: miprofealejandrapalacios@gmail.com

ACTIVIDAD IV
ENTREGA EN PORTAFOLIO FÍSICO DEL 08 AL 12 DE MARZO

https://youtu.be/9NmlLotQSU Visualiza
Reflexión

Conozcamos lo esencial:
1. ¿Qué es la motivación?
2. ¿Qué es la autoestima?
3. ¿Cuáles son los niveles de autoestima que existen? Explica.
4. ¿Cuál es la importancia de la autoestima?
5. ¿En tu día a día que tan importante es la motivación?
6. ¿Cuáles son los factores favorables para obtener una alta autoestima?
7. ¿Cuántos tipos de motivación hay y cuáles son?
8. ¿Qué relación existe entre la motivación y la superación?
9. ¿Quién es Abraham Maslow?
10. Dibuja y colorea la pirámide de las Necesidades humanas de Maslow.

COPIAR EN EL CUADERNO

APLIQUEMOS LOS CONOCIMIENTOS:

1. Observa con atención la reflexión y toma anotaciones de lo que fue relevante
para ti.
 2. Copia y resuelve el tu cuaderno las preguntas que se colocan después del
momento reflexivo.
3. De acuerdo a lo investigado y lo observado en el video. Realiza un ensayo
explicativo sobre El Equilibrio emocional (motivación y autoestima)
vinculado a tu personalidad.
INSTRUCCIONES PARA REALIZAR LA ACTIVIDAD
1. Realiza su respectiva portada con membrete, insignia, titulo, fecha e
identificación.
2. Traza los márgenes de 2,5 cm por todos los lados de cada hoja.
3. Realiza el ensayo de acuerdo a las formalidades para realizarlo. Comprendiendo
que debe contener (introducción, desarrollo, cierre y referencias bibliográficas
por si realizaste alguna consulta online o en libros.
4. Al finalizar el ensayo. Revisa los aspectos formales de la escritura (letra,
sangría, ortografía, redacción, conectivos, límites de párrafo, signos de
puntuación, uso de mayúscula, entre otros).
5. Por último, dibuja y colorea una imagen de acuerdo a lo expresado en el ensayo
y copia el instrumento de evaluación.
NOTA: El ensayo no tiene límites de páginas, lo único que debe tener relación directa
con lo indicado anteriormente.

Ensayo Explicativo es aquel que

se caracteriza por brindar al
lector una explicación detallada
de un tema determinado.

Ensayo
explicativo

Instrumento de Evaluación/ Indicadores: Calificación

Seguimiento de Instrucciones 1 ptos
Portada con su respectiva identificación y
membrete. 1pto
Estructura del ensayo de forma correcta
(inicio, desarrollo, cierre) 4ptos
Referencias bibliográficas de acuerdo
normas APA 3ptos
Utilización de conectivos para enlazar
párrafos entre sí. 3 ptos
Redacción y ortografía 3ptos
Calidad del escrito 3ptos.
Creatividad y pulcritud del trabajo 2ptos
Total:
“Somos capaces de lograr lo que nuestros pensamientos
materialicen”
Lic. Alejandra Palacios.