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#APRENDOENCASA

| LEARNING EXPERIENCE 4 | English: Level Pre A1

People Who Make a Difference

Welcome to
Activity 2!

Activity 2: My Community
LEAD IN:
Complete the name of the landmark and the sentence.

El sillar
Macchu Picchu

This landmark is in ,

This landmark is in Arequipa, Peru. in the sierra by puno .

Material elaborado en colaboración con RELO Andes de la Embajada de Estados Unidos.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA


EDUCACIÓN SECUNDARIA
People Who Make a Difference English: Level Pre A1

Escucha el
LET’S PRACTISE! audio de la
actividad 2.
LISTENING COMPREHENSION

PRACTISE-EXERCISE 1

Listen to Iñari and Sami and complete the infographics.

INFOGRAPHIC A

My country, My community, My tradition


IÑARI, 13 -
amazonas Peru.
___________,

1. NATIVE LANGUAGE: 2. TRADITIONAL DRINK: 3. TRADITIONAL DISH:


ivachadu tacacho with jerky
___________________
asháninka _____________________ _____________________

INFOGRAPHIC B

My community

4. NATIVE LANGUAGE:
___________________
quuchua

5. TRADITIONAL DRINK:

SAMI, 15 _____________________
manzanilla

____________,
sierra Peru.

6. TRADITIONAL DISH:
timpo
_____________________

2
EDUCACIÓN SECUNDARIA
People Who Make a Difference English: Level Pre A1

PRACTISE-EXERCISE 2

Complete the conversation between Iñari and Sami.

ivachadu
1. In my community, I drink _____________
and I eat ___________________
tacacho with jerky . What
about you?

IÑARI, 13

2. Well, I drink ___________________


manzanilla

and I eat ____________________


timpo .
It’s delicious!

SAMI, 15

PRACTISE-EXERCISE 3

Match the sentence with the pictures.

Example:

I speak Quechua. A.

1. I drink Chicha de jora. B.

2. I eat Cuy chactado. C.

3
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People Who Make a Difference English: Level Pre A1

Sigue revisando lo que puedes hacer con el inglés según estándares


internacionales. Aquí algunas preguntas sobre lo que puedes hacer
en inglés.

1. ¿Puedo reconocer palabras


básicas al escucharlas en
un audio breve y sencillo en ing
lés? SÍ - NO
2. ¿Puedo demostrar que com
prendo algunas palabras
en inglés al unirlas con imágen
es que las representan?
SÍ - NO

This is the end Continue with


of Activity 2. Activity 3.
Bye- bye!

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.

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