#APRENDOENCASA

| LEARNING EXPERIENCE 3 | English: Level Pre A1

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 3

Let’s Reduce Stress

REDUZCAMOS EL ESTRÉS

Welcome to
Activity 2!

Activity 2: Move to Relax!

Actividad 2 : Muévete para relajarte
LEAD IN: How do you reduce stress?
Dirigiir : ¿Cómo tú reduces el estrés?
Draw one action you do during lockdown.
Dibuja una acción que haces durante el aislamiento
For example:

In lockdown, I draw. In lockdown, I .

Material elaborado en colaboración con RELO Andes de la Embajada de Estados Unidos.

DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

 EDUCACIÓN SECUNDARIA
Let’s Reduce Stress English: Level Pre A1

LET’S PRACTISE! El audio está

¡ PRACTIQUEMOS! disponible
PRACTISE-EXERCISE 1 en la sección
Práctica-ejercicio 1 Recursos para mi
LISTENING COMPREHENSION aprendizaje
Comprensión de lectura
Listen to Alisa and Miguel and select the correct option.
Escucha a Alisa y Miguel y selecciona la opción correcta.
1. How do I feel?

Example: a. I feel bored.

b. I feel stressed.

2. What activities do I do?

ALISA, 15
a. I read books. c. I play the piano e. I chat with my friends.
Kramatorsk – Ukraine
b. I read comics. d. I play the guitar. f. I call my friends.

3. How do I feel?

a. I feel stressed.

b. I feel sad.

4. What activities do I do?

MIGUEL, 14
Huancavelica – Peru a. I sing. c. I help my father. e. I play with my sister.
b. I dance. d. I help my brother f. I play with my brother.

PRACTISE-EXERCISE 2
PRÁCTICA-EJERCICIO 2 8QFRQHFWRUHVXQD
Comment two actions on Alisa and Miguel’s posts. Use “and” as a connector:
Comenta dos acciones sobre los mensajes de Alisa y Miguel. Usa "Y" como un conector SDODEUDTXHVHXVD
SDUDXQLUIUDVHVX
RUDFLRQHV

I hate this lockdown! What do I do? In lockdown, I feel stressed

#Quarantine #2021 #Ukraine What do I do? #Quarantine #2021
#Huancavelica

Example:
Rodrigo Fernandez
(Your name)
In lockdown, I chat with my friends
In lockdown, I .
and eat chocolate.

(Your name)
In lockdown, I .

2
 EDUCACIÓN SECUNDARIA
Let’s Reduce Stress English: Level Pre A1

Sigue revisando lo que puedes hacer con el inglés según estándares

internacionales. Aquí algunas preguntas sobre lo que puedes hacer
en inglés.

1. ¿Puedo reconocer algunos

sentimientos escritos que
son similares al castellano?
SÍ - NO
2. ¿Puedo reconocer acciones
con imágenes que las
representan? SÍ - NO
3. ¿Puedo copiar palabras o
frases cortar y sencillas
para indicar acciones que se
realizan? SÍ - NO

7UDGXFFLyQ
(VWHHVHOILQDOGHOD
DFWLYLGDG&KDX
FKDX

This is the end Continue with

of Activity 2. Activity 3.
Bye- bye!

El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.