Separación de Mezclas

Universidad Técnica Federico Santa María
Sede Viña del Mar

Técnicos en Minería y Metalurgia
Laboratorio de Química General
INFORME N° 04
“Separación de mezclas”
Docente:
Ayudante:
Paralelo
Integrantes grupo:
26/04/2016
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Sede Viña del Mar
INTRODUCCION:
Lo homogéneo son elementos con características comunes referidas a su clase o naturaleza, lo que
le permite establecer entre ellos una relación de semejanza e igualdad.
Lo heterogéneo está formado por elementos de distintas clases o semejanza.
El tema tratado en el trabajo de laboratorio fue encontrar a través de una filtración una mezcla
homogénea (Sal) y una mezcla heterogénea (Sal + Arena), y determinar el peso de cada una.
Para encontrar estos tipos de mezclas, lo que hicimos fue lo siguiente:
* Para encontrar la mezcla homogénea y heterogénea ocuparon dos vasos de precipitado, un papel
filtro, un embudo para filtración, una pizeta (con agua destilada), varilla de vidrio, capsula de
porcelana, una balanza, un soporte universal y un vidrio de reloj. Lo que hicieron en este trabajo fue
echar en un vaso de precipitado 5 (gr) de NaCl y 5 (gr) de arena, después en este añadir 20 (ml) de
agua destilada, y mezclarlo. Depuse echaron esta mezcla por un papel filtro que estaba en un
embudo de filtración. Al terminar la filtración en el papel filtro quedo la mezcla entre arena y NaCl la
cual es la mezcla heterogénea, está la metimos en la estufa y después al desecador (2 veces cada
paso) para que se secara, y al sacarlo pudieron determinar el peso de esta mezcla heterogénea.
Después tomaron el segundo vaso de precipitado que contiene la mezcla filtrada, y esta la echaron
en la capsula de porcelana, para llevarla a la placa a 120ºC hasta que se evaporara, al evaporar se
pudo apreciar la sal (NaCl), el cual esta fue la Mezcla Heterogénea, se llevó al desecador, luego a la
balanza y se pudo sacar el peso final de esta mezcla
Las mezclas heterogenia y homogénea, son muy importantes en química, más en nuestra área de
minería y metalurgia, ya que cuando saquemos los minerales tendremos que separar mezclas que
sean de estos dos tipos tanto heterogénea como homogénea. Con este trabajo de laboratorio
podemos apreciar cómo será nuestro trabajo a futuro.
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OBJETIVO GENERAL
El objetivo de este laboratorio es aprender los tipos de mezclas que existen (Homogénea y
Heterogénea), y aprender cómo sacar estas mezclas y que materiales usar para poder sacarlas.
También saber los procesos que hay que realizar para poder sacar el peso de estos tipos de
mezclas.
OBJETIVO ESPECIFICO
El objetivo específico de este laboratorio es saber cómo sacar mezclas homogéneas y

heterogéneas, y que materiales usar para poder sacarlas. Otro objetivo es saber utilizar de manera
correcta los materiales con los cuales se trabajan.
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ANTECEDENTES GENERALES
Fundamentos de la actividad del laboratorio:
En laboratorio número 4 se preparó una mezcla de arena y sal, para luego separarlos y determinar
los pesos finales de cada uno de los materiales. Para separar los componentes de la mezcla, es
necesario conocer el tipo de composición, si es homogénea o heterogénea, además se determinó si
el compuesto está formado por sólidos–sólidos, líquidos–sólidos y líquidos–líquidos, de esta manera
se puede escoger la técnica adecuada para la separación.
Se concluyó que la mezcla es heterogénea y se acordó que está formada por liquido-solido, por lo
tanto, las técnicas empleadas para separar este tipo de mezclas son: Decantación, filtración y
evaporación.
La decantación se fundamenta en la diferencia de las densidades de los componentes que
componen la mezcla. Para separar una mezcla de un sólido con un líquido, se coloca la mezcla en
un papel filtro, sobre el soporte de embudos y se deja en reposo por algún tiempo, hasta que la
sustancia más densa se precipite, es decir, se deposite en el fondo del vaso precipitado.
La filtración consiste en pasar la mezcla por el papel filtro. Y con la evaporación se emplea el
calentamiento con el cual se evapora el líquido y el sólido permanece en el fondo del recipiente.
Tan pronto de pesar los sólidos luego del proceso de evaporación, se determinó que hubo una
pérdida del sólido (sal) que quedo en el proceso de filtrado junto con el vaso precipitado y la arena.
Definiciones:
Heterogéneo: Compuesto de componentes o partes de distinta naturaleza.

Homogéneo: Sustancia o mezcla cuyas composición y estructura son uniformes.
Solido: Estado de la materia en el que las moléculas poseen el mayor grado de cohesión.
Liquido: Cuerpo cuyas moléculas tienen menor cohesión que la de los sólidos y mayor que la de los
gases.
Instrumentos utilizados:
Vaso de precipitado: sirve para preparar soluciones, formar precipitados, hervir líquidos y soluciones.
Bagueta: agitar líquidos y soluciones.
Soporte universal: sostiene buretas y materia de vidrio en general.
Soporte de embudos: sostiene embudos durante la filtración.
Papel filtro: medio filtrante que permite separar solidos de líquidos, en combinación con embudos.
Vidrio reloj: es para pesar sólidos, cubrir vasos. Etc.
Espátula: es para sacar pequeñas cantidades de reactivos sólidos.
Balanza granataria electrónica: es para determinar masas.
Pinzas para crisol: manipular crisoles.
La metodología química que usamos en la actividad es la siguiente:

Primero es la mezcla de un sólido con un líquido, para ello utilizamos un vaso precipitado y una
bagueta para la combinación, luego es la filtración del líquido, para ello utilizamos un papel filtro y un
vaso precipitado, después vertimos el líquido filtrado en una capsula de porcelana para llevarla a la
placa evaporando toda el agua y pesando el sólido (sal) contenido dentro, el cual pierde peso luego
de la evaporación, por lo tanto, arrojo una pérdida del sólido, a su vez se coloca el papel filtro con el
sólido(arena) en un vidrio reloj y se introduce en la estufa hasta llegar al peso constante.
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METODOLOGIA Y RESULTADOS
METODOLOGIA:
Pasos a realizar
1- Precipitación de una mezcla de arena y sal
 En un vaso precipitado pese 5 grs de NaCl y 5 grs de arena
 Añada 20 ml de agua y mezcle
 Coloque en el embudo el papel filtro y este sobre un vaso precipitado
 Vierta cuidadosamente la mezcla sobre el papel filtro, transfiera todos los residuos de
arena arrastrando con agua destilada
 La capsula de porcelana llévela a placa a 120°C hasta evaporar toda el agua, enfrié y
pesé.
 Coloque el papel de filtro con la arena en un vidrio de reloj e introdúzcalo en la estufa
hasta peso constante
2- Resultados a informar
 Determinar tipos de mezclas realizadas en el laboratorio
 Determinar los pesos finales de cada fracción obtenida en la mezcla de arena y sal
 Calcular el porcentaje recuperado de sal y arena recuperados al final de la experiencia
Pasos realizados
1. Pesamos el vaso precipitado, el crisol, el papel filtro

2. en un vaso precipitado pesamos 5 grs de NaCl y grs de arena
3. añadimos 20 ml de agua y mezclamos
4. colocamos el papel filtro en el embudo de vástago corto y debajo de este un vaso
precipitado
5. vertimos la mezcla cuidadosamente sobre el papel filtro
6. esperamos que filtrara toda el agua
7. vertimos el líquido filtrado en el crisol de porcelana
8. llevamos el crisol de porcelana a una placa a 120°C para evaporarla
9. el papel filtro con la arena lo pusimos en un vidrio reloj y lo llevamos a una estufa
10. una vez evaporada el agua del crisol, lo sacamos y pusimos en el desecador
11. luego pesamos el crisol con la arena ya seca
12. una vez seco el papel filtro con la arena, lo sacamos y pesamos
13. lo pusimos en el desecador y volvimos a introducir a la estufa
14. volvimos a pesar hasta llegar a peso constante.
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RESULTADOS:
Pesos:
Vidrio reloj: 38,4 g
Papel filtro: 1,1 g
Crisol: 33,6 g
Vaso precipitado: 50,2 g
Arena: 5 g
Sal: 5 g
Pesos finales:
Crisol con agua: 54,4 g
Papel filtro con arena y sal mojada: 10,8 g
Papel filtro con arena seca: 44,37 g – 38,4 = 5,97g
Peso constante: 44,37 g
Arena seca: 44,37g - 38,4g - 1,1g = 4,87 g
Crisol con sal seca: 38,5 g
Sal en el agua: 54,5g – 33,6g = 20,9g
Sal seca: 38,5g - 33,6g = 4,9g
Arena y sal mezclada: 10,8g – 1,1 = 9,7
Porcentaje recuperado:
Sal: 98% recuperado
Arena: 97,4% recuperado
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DISCUSIONES
Las actividades se realizaron paso a paso de acuerdo a lo establecido, hubo una participación de los
4 integrantes en cada actividad, también se fue tomando nota de cada detalle sobresaliente en las
actividades.
Desde el principio de la actividad no hubo ningún problema, mezclamos y añadimos el agua
destilada para luego revolver con la bagueta, cuando llego el momento de filtrado nos asustamos un
poco ya que el proceso fue lento, pasaron los minutos y nos dimos cuenta de que era normal la
demora y que la filtración de solidos con líquidos toma tiempo, no sabíamos que podíamos volver a
utilizar el agua destilada filtrada para terminar de sacar la arena del vaso precipitado, luego de la
filtración, el agua obtenida la depositamos en un crisol para ponerla en la placa y evaporar el líquido,
nos impresionamos al momento de ver la finalización de la evaporación ya que no sabíamos que el
sólido(sal) que estaba mezclada con el agua destilada volvería a su forma normal, al momento de
pesar nuevamente el crisol con el sólido (sal) nos dimos cuenta de que hubo una pérdida de peso y
concluimos que el sólido (sal) quedo en el vaso precipitado y la arena, aunque la perdida no fue
mucha nos dejó reflexionando el porqué.
En nuestra opinión, el objetivo general se cumplió ya que mezclamos solidos con líquidos y
determinamos su peso antes y después del proceso, los cuatro integrantes del grupo aprendieron
como realizarlo, a su vez fuimos aprendiendo cosas nuevas como la mezcla, la filtración y el peso.
Nuestros resultados fueron los esperados y satisfactoriamente realizamos este informe.
CONCLUSION
Se puede concluir que al trabajar con mezclas homogéneas, heterogéneas y al filtrar y evaporar
siempre habrá un porcentaje de perdida al comparar los pesos finales, ya que al trasvasar líquidos,
evaporar, y manipular las sustancias, tendremos un porcentaje de perdida.
Se relacionó la actividad de laboratorio con la futura vida laboral, ya que, servirá para trabajar con
minerales que vendrán mezclados y se utilizaran materiales para poder saber si esas mezclas son
homogéneas o heterogéneas, al mismo tiempo relacionar la separación de estas mezclas con sus
respectivos pesos y la cantidad de perdida vinculada con la actividad ya sea minera u otro rubro.
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WEBGRAFIA
https://www.google.com/search?q=google&ie=utf-8&oe=utf-8
http://es.slideshare.net/creandocon-ciencias/metodos-fisicos-para-separacin-de-mezclas
http://www.wordreference.com
BIBLIOGRAFIA
“Química la ciencia central” Brown, Theodore L.
México, año 2009.
Páginas 4 a la 11.
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Para encontrar estos tipos de mezclas, lo que hicimos fue lo siguiente:

El objetivo específico de este laboratorio es saber cómo sacar mezclas homogéneas y

Fundamentos de la actividad del laboratorio:

Heterogéneo: Compuesto de componentes o partes de distinta naturaleza.

La metodología química que usamos en la actividad es la siguiente:

1. Pesamos el vaso precipitado, el crisol, el papel filtro

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