EJERCICIOS “LÓGICA DE PROGRAMACIÓN”

PRESENTADO POR: YUDIS MARLENY MENDOZA VELANDIA

ALBERTH MANUEL GAZABÓN BARRIOS

PRESENTADO A: VNIDIAN YANETH MATEUS PARRA

MATERIA: TICS III

CORPORACIÒN UNIVERSITARIA DEL CARIBE CECAR

LIC. PEDAGOGÍA INFANTIL
SANTA ROSA DEL SUR BOLÌVAR
AÑO: 2021
 ACTIVIDAD 1

Diseñemos un algoritmo de 10 pasos para tomar un baño.

1. Inicio
2. Nos desvestimos
3. Nos ponemos toalla
4. Vamos a la ducha
5. Abrimos la llave
6. Nos echamos agua
7. Nos aplicamos jabón de baño
8. Nos enjuagamos el cuerpo
9. Nos secamos el cuerpo con la toalla
10. fin

ACTIVIDAD 2

Diseñemos un algoritmo de 10 pasos para realizar una tarea escolar.

1. Inicio
2. Buscamos nuestros útiles escolares junto con el cuaderno.
3. Sacamos la silla del escritorio.
4. Nos sentamos
5. Abrimos el cuaderno buscando la actividad a realizar.
6. Leemos y verificamos que se debe hacer.
7. Cogemos el lápiz.
8. Escribimos en el cuaderno, resolviendo la actividad.
9. Cerramos el cuaderno.
10. fin
 ACTIVIDAD 3

Diseñemos un algoritmo de 10 pasos para invitar a 5 amigos mediante llamada

telefónica a un paseo.
1. Inicio
2. Saco el teléfono celular del bolsillo de mi pantalón.
3. Con el dedo buscamos la carpeta de contactos.
4. Buscamos el primer contacto y llamamos.
5. Saludamos y pedimos que esperen un momento.
6. Buscamos los siguientes 4 contactos a llamar, entrelazándolos al multiconferencia.
7. Saludamos a todos, se les comenta el motivo de la llamada.
8. Se les da toda la información de la hora y el lugar del paseo.
9. Se confirman los asistentes y finalizamos la llamada.
10. Fin

ACTIVIDAD 4

¿Qué ventajas hay al utilizar los ciclos?

Las ventajas que tenemos al utilizar los ciclos es la sencillez con la que podemos trabajar actividades a
desarrollar, ahorramos tiempo, sin la necesidad de realizar un proceso de escritura repetitivo.
¿En qué situaciones de la vida cotidiana se utilizan los ciclos?
Los ciclos se utilizan con más frecuencia en la vida cotidiana al momento de subir notas a la plataforma
del SIMAT, realizar encuestas y llamar a lista en las aulas de clase.

Analiza la siguiente situación:

En la sala de la casa de Martha hay un reloj que cada hora indica con una campanilla que hora es
¿Se puede considerar como un ciclo?, explica.
Si, se puede considerar como un ciclo, porque es un proceso repetitivo y en secuencia.
 ACTIVIDAD 5

Diseña dos algoritmos en los que se utilicen ciclos.

Nombre: Un concierto registra sus entradas.
Inicio
Abre la plantilla de registros
Repite 200 veces Lee Nombres y apellidos
Repite 200 veces Lee edad
Repite 200 veces Lee genero
Repite 200 veces Lee el costo por boleta
Repite 200 veces Lee confirmar pago
Confirmación de registro
Fin
Nombre: Encuesta sobre el día de la familia.
Inicio
Abre la encuesta
Repite 100 veces Lee Nombres y apellidos
Repite 100 veces Lee edad
Repite 100 veces Lee genero
Repite 100 veces Lee ¿Cómo le pareció el evento?
Repite 100 veces Lee ¿Grado académico del estudiante?
Confirmación del registro
Fin

ACTIVIDAD 6

Describa que hace el siguiente algoritmo.

Algoritmo
Inicio
Leer día
Si día = domingo
Imprima ‘día de descanso’ Si_no
En el anterior algoritmo, si el usuario
Imprima ‘día laboral’ Fin_si
selecciona el día domingo la plataforma le
Fin
imprimirá día de descanso y si por el
contrario el usuario selecciona un día
diferente como, por ejemplo: lunes, martes,
miércoles, jueves, viernes o sábado, la
plataforma le imprimirá día laboral.
 ACTIVIDAD 7

Escriba un algoritmo que lea un nombre y la edad, luego muestre un mensaje que diga ’Bienvenido’,
xxxxxxxx, ‘usted es tiene’ xxxxx ’años’. Las xxx corresponden a la información brindada por el usuario.

Algoritmo

Inicio
Leer nombre y edad Luis Mendoza
Imprima “Bienvenido”
Leer edad usted tiene 23 años
Fin

ACTIVIDAD 8

En los siguientes algoritmos hay operadores y conectores señálelos.

Algoritmo Algoritmo
Inicio
Inicio
Leer cantidad, valor
Leer user, password
resultado= cantidad * valor
Si user = estudiante y password= 123
imprima resultado
Imprima ‘Bienvenido’
Fin
Si_no
Imprima ‘no autorizado’ Algoritmo

Fin_si
Inicio
Fin
Leer user, tipo
Algoritmo Si user= admin or tipo= 1
imprima ‘OK’
Inicio
Si-no imprima ‘intente otra vez’
Leer edad, genero
Fin_si
Si dato edad>18
Fin
imprima ‘es mayor de edad’
Si_no imprima ‘es menor de edad’ Fin_si
Operadores
Fin Conectores