INSTITUCIÓN EDUCATIVA KARL WEISS

CHICLAYO

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE 4
«Desafíos como país a nuestros 200 años de vida republicana»
SESIÓN: PLANIFICAMOS EL REPORTAJE SOBRE LA SALUD EN EL BICENTINARIO

I. DATOS GENERALES
I.1. Docente: Mary Carmen García Sánchez
I.2. Practicante: Karen Maryori Ortiz Cordova
I.3. Estudiantes: VANESSA JIMENEZ AGUILAR

PAMELA BARBOZA GIL

I.4. Número de grupo:

I.5. Grado/Sección:5TO E
I.6. Forma de presentación (escrito, video y radial): ESCRITO

II. DESARROLLO

PLAN DE REDACCIÓN DEL REPORTAJE

En qué debemos apoyarnos para

Preguntas Respuesta
responder
Por ejemplo, una respuesta puede ser PRESENTAR PROPUESTAS DE LA
esta: Presentar las propuestas para la SALUD COMO DESAFIO DEL
atención de la salud como desafío del BICENTENARIO.
¿Cuál es el propósito
Bicentenario a partir del análisis de los
de nuestro reportaje?
diversos textos leídos (respondamos
en el siguiente cuadro con nuestras
propias palabras).

Son las personas a las que vamos a A NUESTRA FAMILIA Y A

¿Quiénes son nuestro dirigir nuestro reportaje. NUESTRA COMUNIDAD QUE LE
destinatario? VAMOS A DIRIGIR NUESTRO
REPORTAJE.

Recordemos que existen tipos de EXPOSITIVO-MIXTO.

textos: argumentativos, expositivos,
¿Qué tipo de texto
instructivos y narrativos. En el
será?
ejemplo de la actividad 7 vimos que la
autora expuso varias ideas.

Revisemos nuevamente la actividad 7 ESCRITO.

¿En qué formato o busquemos información sobre tipos
estarán organizados de textos según el formato y elijamos
nuestras ideas? la que mejor nos ayude a organizar
nuestras ideas.

¿Cuál será nuestro El título es la frase más importante del HEROES DEL BICENTENARIO.
título? texto, ya que recoge de manera
sintética la información expuesta.
Responde a las preguntas ¿de qué voy
escribir?, ¿qué voy a decir en lo que
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escribo?

Invoca el texto del reportaje y nos LA VIDA NOS CAMBIO A TODOS

introduce al tema. Da a conocer la PERO ELLOS TUVIERON QUE
¿Qué información
intención del autor y anuncia el EMPEZAR A CONVIVIR A DIARIO
consideraremos en el
motivo del reportaje; de esta manera, CON EL PEOR ROSTRO DE LA
párrafo inicial?
anticipa información que se va a MUERTE.
presentar.

El cuerpo comprende aquello que se EL 16 DE MARZO DE AÑO PASADO,

quiere informar de manera detallada. FECHA EN QUE EMPEZO LA
Tengamos en cuenta las partes o CUARENTENA EN TODO EL PAIS,
estructura de un reportaje; allí LA VIDA EMPEZO A CAMBIAR
incorporaremos las actividades PARA TODOS.SIN EMBARGO, PARA
desarrollas en la experiencia, por EL PERSONAL DE SALUD FUE
ejemplo: COMO IR A UNA GUERRA JAMAS
¿Qué aspectos IMAGINADA, ATENDER A LOS
desarrollaremos en el - Los avances y desafíos del
HERIDOS POR ESE ENEMIGO
cuerpo del reportaje? país en temas de salud en el
INVISIBLE Y PEOR AUN, VER
Bicentenario.
MORIR INEXORABLEMENTE ANTE
- La importancia del acceso a la
SUS OJOS A MUCHOS
tecnología utilizando medidas
COMPATRIOTAS, AHOGADOS POR
estadísticas.
UN MALDITO VIRUS.
- Acciones del Gobierno ante
las enfermedades entre 1980 y
2000.

Es el cierre del reportaje. Aquí EL TERMINO HEROE NO ES

presentamos las conclusiones (se
¿Qué colocaremos en sintetizan de manera concisa los
el párrafo final? puntos más relevantes).
NECESARIO PARA ELLOS SOLO
DESEA UNA ADECUADA
RETRIBUCION, NO LO ECONOMICO
, UNA RETRIBUCION DE CORAZON
PO PARTE DE LA SOCIEDAD

Las imágenes dependen siempre de la

temática que estamos abordando.

¿Qué imágenes
acompañarán a
nuestro reportaje?

¿Cuáles serán Las fuentes de información son DIRECTA: PERSONA

nuestras fuentes de diversas: las directas son la familia, CONSULTADA.
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comunidad o persona consultada o INDIRECTA: EXPERIENCIA DE

entrevistada, y las indirectas son las APRENDIZAJE.
información? diversas fuentes bibliográficas leídas
en el desarrollo de esta experiencia de
aprendizaje

Acá, un texto se revisa en cuanto a TOMAREMOS EN CUENTAS LOS

¿Qué aspectos
forma, contenido y contexto, sea de SIGUIENTES ASPECTOS¿ QUE
tomaremos en cuenta
manera oral o escrita. CONTENIDO VA A LLEVAR MI
para revisar nuestro
REPORTAJE?,¿Cuál ES LA FORMA
primer borrador?
DE MI RESPORTAJE?