INFORME DE SÍNTESIS DE LA APLICACIÓN DE UN MODELO DE EVALUACIÓN

YURY LORENA BAQUERO CHISCO

NARDA ZULAY CASTELLANOS DUQUE
OSCAR BETANCOURT

Modulo:
EVALUACIÓN DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL CV-UDES
VILLAVICENCIO
2020
 TABLA DE CONTENIDO

1. INTRODUCCION ............................................................................................................. 3

2. DESCRIPCIÓN DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES ............................ 4

2.1 REPOSITORIO: EDUCAPLAY ................................................................................ 4

2.2 REPOSITORIO: COLOMBIA APRENDE .............................................................. 5

2.3 REPOSITORIO: KHAN ACADEMY ....................................................................... 6

3. DESCRIPCIÓN MODELO DE EVALUACIÓN ............................................................. 8

4. APLICACIÓN DEL MODELO DE EVALUACIÓN A CADA UNO DE LOS RED ..... 9

4.1 CUADRO DE EVALUACIÓN DEL MODELO DE CALIDAD ISO 9126 ............. 9

4.2 CUADRO DE EVALUACIÓN DEL MODELO DE CALIDAD ISO 9126 .......... 12

4.3 CUADRO DE EVALUACIÓN DEL MODELO DE CALIDAD ISO 9126 ........... 14

5. CONCLUSIONES ........................................................................................................... 16

6. BIBLIOGRAFIA ............................................................................................................. 17
 1. INTRODUCCION

Los modelos de calidad para la evaluación de software son herramientas que permiten evaluar
los componentes que integran un software para satisfacer las necesidades de una persona o una
comunidad, estos modelos de calidad les permiten a las comunidades educativas evaluar que tan
útil puede llegar a ser la utilización de un software educativo como herramienta para el
fortalecimiento de los procesos de enseñanza aprendizaje.
 2. DESCRIPCIÓN DE LOS RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES

2.1 REPOSITORIO: EDUCAPLAY

RED: Ordena las Palabras para dar sentido a la oración

Fuente:

https://es.educaplay.com/recursos-educativos/5445046-ordena_las_palabras.html

Tipo de programa: Plataforma Online

Es una plataforma para la creación de Actividades Educativas Multimedia. Nos permite diseñar
nuestras propias actividades educativas online, entre las que caben destacar: crucigramas,
adivinanzas, dictados, sopas de letras, tests, mapas interactivos, relacionar, video quiz, ordenar
palabras, presentaciones, colección y diálogo.
Este soporte virtual también se caracteriza, aparte de contar con las diversas actividades,
nombradas anteriormente, que nos servirán de ayuda para aprender y disfrutar jugando, por
facilitar al usuario a acceder a recursos educativos basados en las actividades anteriores.
ACTIVIDADES EDUCATIVAS: Las actividades educativas multimedia creadas con Educaplay
están basadas en tecnología flash. Cualquier usuario registrado en Educaplay puede diseñar
actividades educativas con un resultado atractivo y profesional, en tan sólo unos minutos.
Educaplay no requiere la instalación de ningún software en el ordenador, solamente es necesario
disponer de un navegador y el plugin de flash instalado. Las actividades generadas con Educaplay
pueden ser reproducidas desde cualquier navegador, tanto online via web, como de manera local,
es decir desde cualquier medio de almacenamiento CD, DVD etc... De esta forma cualquier
profesor puede facilitar a sus alumnos actividades de una manera rápida y sencilla, tanto si dispone
de Internet en clase como si solamente dispone de unos cuantos ordenadores.

2.2 REPOSITORIO: COLOMBIA APRENDE

RED: Reconocimiento de diferentes pronombres usados en la lengua.

Fuente:

https://contenidosparaaprender.colombiaaprende.edu.co/G_5/L/menu_L_G05_U02_

L01/index.html

El Portal Colombia Aprende www.colombiaprende.edu.co se creó en 2004, con el fin de

convertirse en el principal medio de difusión y conexión del Ministerio de Educación con el sector
educativo. Colombia Aprende es hoy un escenario renovado para acceder a contenidos educativos

digitales, servicios y herramientas de alta calidad, consolidándose en un espacio virtual de

conversación e intercambio de directivos, docentes, investigadores, estudiantes de todos los

niveles, padres de familia y comunidad, que contribuyen al objetivo de hacer de Colombia la mejor

educada en 2025.

Colombia Aprende es un espacio de interacción entre pares de la comunidad educativa

colombiana, que promueve el trabajo colaborativo en redes y comunidades virtuales y una

herramienta de acceso a los contenidos educativos. Actualmente, el Portal registra un promedio de

1.400.000 visitas únicas mensuales, de usuarios que participan en la construcción e intercambio de

conocimiento.

Los recursos educativos de Colombia Aprende poseen contenidos textuales que se alternan

con los contenidos Multimedia y permiten una navegación sencilla, además ofrecen al estudiante

la información necesaria para la interacción entre las diferentes actividades propuestas en el RED,

cuenta con información inmediata sobre el resultado de la interacción.

2.3 REPOSITORIO: KHAN ACADEMY

RED: Suma números del 1 al 5

Fuente: https://es.khanacademy.org/math/early-math/cc-early-math-add-sub-basics
Khan Academy es la colección más exhaustiva de instrucción en Internet la cual permite a los

estudiantes saber que pueden llenar casi cualquier "laguna" que tengan con el contenido en este

sitio. El contenido se hace digerible con fragmentos de 5-20 minutos, especialmente hechos para

verse en una computadora, en contraste con videos más largos de una clase convencional. El estilo

conversacional de los videos es la antítesis tonal de lo que las personas asocian tradicionalmente

con la instrucción de matemáticas y ciencia. Las diferencias menos obvias son, sin embargo, las

que hacen difícil reproducir el sitio.

Los RED de KHAN ACADEMY no tienen procesos de carga que implique inactividad por parte

del usuario, además presentan economía en lo referente a imágenes, videos o información que no

sea relevante para el proceso académico. No presentan ventanas emergentes que sean factores

distractores, además las secuencias de aprendizaje son claras y formadas por varios objetos de

aprendizajes claros y concisos. El estudiante aprovecha el feedback inmediato partir de una gran

interacción sin gastar demasiado tiempo en su uso.

 3. DESCRIPCIÓN MODELO DE EVALUACIÓN

Para evaluar la calidad de los 3 Recursos Educativos Digitales se toma como referencia las
características y sub-características del modelo de calidad ISO/IEC – 9126 para medir la calidad
interna y externa del producto.
 4. APLICACIÓN DEL MODELO DE EVALUACIÓN A CADA UNO DE LOS RED

4.1 CUADRO DE EVALUACIÓN DEL MODELO DE CALIDAD ISO 9126

REPOSITORIO: EDUCAPLAY
RED: Ordena las Palabras para dar sentido a la oración

Análisis final: Se puede evidenciar que este RED, es un buen recurso de aprendizaje, ya que obtuvo
un 70% de efectividad.
 SUB MÁX.
CARACTERÍSTICA CARACTERÍSTICA PONDERACIÓN PUNTAJE
Funcionalidad Adecuación 5 4
Exactitud 4 3
Interoperabilidad 4 1
Seguridad 7 3
Fiabilidad Recuperabilidad 5 5
Tolerancia a Fallas 5 5
Eficiencia Desempeño 5
Utilización de los 10 7
Recursos
Mantenibilidad Acoplamiento 5 3
Modularidad 5 4
Portabilidad Adaptabilidad 10 7
Instalabilidad 5 2
Coexistencia 5 3
Reemplazabilidad 10 8
Productividad 4 4
Seguridad 7 7
Satisfacción 4 4
TOTAL 100 70
 VALORACION DE APLICACIÓN ESTANDARES AL RED
ESTÁNDARES DE RED
Diseño Audiovisual Diseño Estructural Accesibilidad
RED
Cumple Si No Cumple Si No Cumple Si No
El recurso contiene
instrucciones claras para
El RED cuenta con
el desarrollo de las Utiliza un lenguaje claro
tiempo determinado para
Nombre: actividades, posee íconos y corto que permite
el desarrollo de las
Ordenar como: volver a jugar, ayudar u orientar al
X actividades, al concluir las X X
palabras para puntuación, tiempo y estudiante para el inicio
actividades, el recurso
dar sentido a la número de intentos que de la interaccion con el
realiza informe sobre el
oración. permiten reconocer el RED.
avance de la misma.
avance por parte del
estudiante.
ESTÁNDARES DE RED
Estandares web Licenciamiento Empaquetamiento
Cumple Si No Cumple Si No Cumple Si No
Este recurso, está Permite exportar las
Fuente: licenciado bajo Creative actividades para ser
https://es.educap Commons Attribution - utilizadas por cualquier
El recurso no requiere
lay.com/recursos- NonCommercial LMS compatible con
ningún software instalado
educativos/5445 permitiendo libremente SCORM o LTI, por
en el equipo ya que hace
046- X copiar y redistribuir en X ejemplo Moodle, X
uso de HTML5 , CSS y
ordena_las_pala cualquier medio o BlackBoard, Canvas,
JS para el diseño y
bras.html formato el recurso, entre otros. Además,
elaboracion del recurso.
ademas de hacer uso del permite integrar los
mismo en cualquier recursos a cualquier
plataforma. sitio web y/o aplicación
4.2 CUADRO DE EVALUACIÓN DEL MODELO DE CALIDAD ISO 9126

REPOSITORIO: COLOMBIA APRENDE

RED: Reconocimiento de diferentes pronombres usados en la lengua.

SUB MÁX.
CARACTERÍSTICA CARACTERÍSTICA PONDERACIÓN PUNTAJE
Funcionalidad Adecuación 5 5
Exactitud 4 5
Interoperabilidad 4 2
Seguridad 7 5
Fiabilidad Recuperabilidad 5 5
Tolerancia a Fallas 5 5
Eficiencia Desempeño 5 5
Utilización de los 10 8
Recursos
Mantenibilidad Acoplamiento 5 4
Modularidad 5 4
Portabilidad Adaptabilidad 10 8
Instalabilidad 5 5
Coexistencia 5 3
Reemplazabilidad 10 8
Productividad 4 4
Seguridad 7 7
Satisfacción 4 5
TOTAL 100 96

Análisis final: Se puede evidenciar que este RED, es un excelente recurso de aprendizaje, ya
que obtuvo un 96% de efectividad.
VALORACION DE APLICACIÓN ESTANDARES AL RED
ESTÁNDARES DE RED
Diseño Audiovisual Diseño Estructural Accesibilidad
RED
Cumple Si No Cumple Si No Cumple Si No

Posee instrucciones claras El recurso es accesible

El RED contiene
para que el estudiante desde cualquier
Nombre: secuencias didácticas
pueda navegar sobre los plataforma y permite
Reconocimiento basadas en objetos de
objetos de aprendizaje. cualquier mecanismo de
de diferentes X aprendizaje con gran X X
Además, posee íconos navegación. Utiliza
pronombres variedad de actividades
que aportan información contenidos textuales y
usados en la para el desarrollo del
para el desarrollo de las su lenguaje permite un
lengua. estudiante.
actividades. facil entendimiento

ESTÁNDARES DE RED
Estandares web Licenciamiento Empaquetamiento
Cumple Si No Cumple Si No Cumple Si No

Hace uso de los

Fuente: El recurso educativo
estandares establecidos
https://contenido digital contiene objetos
por W3C para lograr un
sparaaprender.c El titular de los derechos de aprendizaje
sitio óptimo y de
olombiaaprende. es el Ministerio de empaquetados
adecuado desempeño.
edu.co/G_5/L/m Educación Nacional bajo cumpliendo con el
Visualiza los contenidos X X X
enu_L_G05_U0 una licencia Creative estandar SCORM.
de manera robusta y
2_L01/index.ht Commons Attribution- https://aprende.colombi
universal permitiendo
ml NonCommercial aaprende.edu.co/ckfind
llegar a la mayoría de
er/userfiles/files/cartilla0
usuarios en cualquier
2-2.pdf
dispositivo
4.3 CUADRO DE EVALUACIÓN DEL MODELO DE CALIDAD ISO 9126

REPOSITORIO: KHAN ACADEMY

RED: Suma números del 1 al 5

SUB MÁX.
CARACTERÍSTICA CARACTERÍSTICA PONDERACIÓN PUNTAJE
Funcionalidad Adecuación 5 4
Exactitud 4 5
Interoperabilidad 4 2
Seguridad 7 5
Fiabilidad Recuperabilidad 5 5
Tolerancia a Fallas 5 5
Eficiencia Desempeño 5 4
Utilización de los 10 10
Recursos
Mantenibilidad Acoplamiento 5 3
Modularidad 5 4
Portabilidad Adaptabilidad 10 8
Instalabilidad 5 2
Coexistencia 5 3
Reemplazabilidad 10 8
Productividad 4 4
Seguridad 7 7
Satisfacción 4 4
TOTAL 100 83

Análisis final: Se puede evidenciar que este RED, es un muy buen recurso de aprendizaje, ya
que obtuvo un 83% de efectividad.
 VALORACION DE APLICACIÓN ESTANDARES AL RED
Diseño Audiovisual
RED
Cumple Si
El recurso no tiene
procesos de carga que
implique inactividad por
parte del usuario.
Presenta economía en lo
Nombre:
referente a imágenes,
Introducción a X X
videos o información que
las sumas y
no sea relevante para el
restas
proceso académico. No
presenta ventanas
emergentes que sean
factores distractores.
Estandares web
Cumple Si
Sin duda alguna, el
Fuente: recurso cumple los
https://es.khanac estandares web
ademy.org/math/ necesarios para garantizar
early-math/cc- una gran legibilidad,
X X
early-math-add- navegación,
sub-basics estandarización y
utilización en cualquier
plataforma y/o
dispositivo.
ESTÁNDARES DE RED
Diseño Estructural Accesibilidad
No Cumple Si No Cumple Si No
Las secuencias de
aprendizaje son claras y El uso del color, el
están formadas por varios lenguaje y los refuerzos
objetos de aprendizaje textuales son
claros y concisos. Los sobresalientes en el
materiales son simples para RED. Adicional,
X
su manejo y entendimiento. permite al usuario una
El estudiante aprovecha el clara navegación y
feedback inmediato a partir control total sobre el
de una gran interacción sin desarrollo de las
gastar demasiado tiempo en actividades.
su uso.
ESTÁNDARES DE RED
Licenciamiento Empaquetamiento
No Cumple Si No Cumple Si No
Este red esta direccionado
Haciendo uso del
por Creative Commons
estándar SCORM, se
Attribution -
permite la reproducción
NonCommercial, lo cual lo
y/o vinculación del
hace disponible sin
recurso en cualquier X
restriciones o limitaciones
plataforma LMS
algunas, promoviendo su
evidenciando total
utilización de manera gratuita
interoperabilidad y
excepto los fines
reusabilidad
comerciales.
 5. CONCLUSIONES

Los anteriores RED son herramientas útiles que le permite al docente fomentar espacios de
aprendizajes significativos haciendo uso de las TIC como herramientas mediadoras en los procesos
de enseñanza aprendizaje. Además, de esto el uso de estos programas ayuda a fortalecer en los
niños los procesos mentales de percepción, atención y memoria ya que trabajar utilizando Recursos
Educativos Digitales programa cautiva el interés del niño y lo vuelve participe en la construcción
de su propio aprendizaje.
 6. BIBLIOGRAFIA

Chinchilla , Z. (2016). Libro Electrónico Multimedial: Recursos Educativos Digitales. Obtenido

de Capitulo I y II : https://aulavirtual-

eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.011.EATE/librov2.html

Cortes, D. (7 de Marzo de 2016). Portal Colombia Aprende. Obtenido de

http://aprende.colombiaaprende.edu.co/es/node/88363#:~:text=Colombia%20Aprende%2

0es%20un%20espacio,acceso%20a%20los%20contenidos%20educativos

EDUCAPLAY. (2020). Descripcion de Educaplay. Obtenido de

https://sites.google.com/site/esterguineamontes/descripcion-de-educaplay

Jekitta B. . (2011). Calidad del Producto ISO 9126. Obtenido de

https://es.slideshare.net/JekittaB/calidad-del-producto-iso-9126

Khan Academy. (2020). ¿Cómo es que Khan Academy es efectivo y diferente a otros recursos?

Obtenido de https://support.khanacademy.org/hc/es/articles/202260264--C%C3%B3mo-

es-que-Khan-Academy-es-efectivo-y-diferente-a-otros-recursos-

Rey, A. (2015). Libro Electrónico Multimedial: Evaluación de la Calidad de la Tecnología

Educativ. Obtenido de Evaluación de la Calidad del Software Educativo: https://aulavirtual-

eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.007.EATE/cap4.html

Rey, A. (2015). Libro Electrónico Multimedial: Evaluación de la Calidad de la Tecnología

Educativa. Obtenido de Modelos de Calidad capitulo II: https://aulavirtual-

eew.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.007.EATE/librov2.html