Cohesion

El concepto de cohesión es complejo, lo que no ha supuesto un impedimento para que haya

sido y sea ser uno de los descriptores más universales de los grupos, cuya importancia ha
sido destacada en especial por el Centro de Investigación sobre la Dinámica de los
Gruposi[1]. Los estudios sobre la cohesión grupal suelen incluir referencias a:

 Determinados comportamientos y actitudes de los miembros del grupo: cercanía

afectiva y muestras de afecto mutuo, proximidad física en el trabajo, focalización
de la atención de unos en los otros, actuaciones coordinadas, baja tendencia al
PWE, intercambios verbales frecuentes, baja conflictividad, objetivos comunes,
etc.
 Desarrollo y utilización de un argot común;
 Evaluación positiva por cada miembro del grupo de sus compañeros;
 Alto grado de compromiso con las tareas y metas del grupo.

Una de las primeras definiciones de este rasgo que alcanzó mayor grado de generalización
y aceptación, siendo todavía hoy una de las más utilizadas, es la que en el año 1950
propuso Festinguerii[2]: “La resultante de la composición de las fuerzas que actúan sobre
los individuos y que los mantiene unidos formando un grupo”.

La cohesión de un grupo no es una cualidad constante, sino una variable en la que el grupo
puede alcanzar distintos valores en el transcurso del tiempo en función de otras variables de
las cuales es dependiente:

 Tipo de liderazgo:

 La tolerancia de quien dirige al grupo respecto de las facilidades otorgadas a

sus miembros para la determinación del contenido y hallar las soluciones a
los problemas que han de afrontar de forma colectiva está en relación
positiva con el grado de cohesión grupaliii[3];
 Cuando el tipo de liderazgo fomenta los sentimientos de cordialidad y es
percibido como un “punto de referencia” para la proyección personal de los
integrantes del grupo, la cohesión aumenta
i

Estatutos

En el mundo existen distintos tipos de normativas para regular un grupo determinado. Primero están las leyes
del derecho internacional reguladas conjuntamente con las leyes de los Derechos Humanos y convenios
internacionales; en segundo lugar se encuentra la constitución de cada Estado que es la ley general, en este
segundo escalón se encuentran también los Decretos presidenciales o gubernamentales que tienen más fuerza
que una simple ley (codigo) y son de cumplimiento inmediato; en tercer lugar se encuentran las leyes
especiales de cada Estado como por ejemplo: el codigo civl, codigo penal, codigo laboral, codigo de inquilinato,
etc. En quinto lugar se encuentran los reglamentos que como su nombre lo dice Regulan simplemente una
norma (codigo).. por ejemplo en ciertos paises exite el Reglamento del Código Laboral, que sirve de apoyo para
complementar las leyes que se encuentran en dicho código. Todas aquellas leyes mencionadas: constitución,
decretos, codigos legales, reglamentos; son impuestos por un Estado para el cumplimiento de sus fines; y por
lo general son de carácter Público.

Estos se encuentran en una primera escala. En una segunda escala se encuentra EL ESTATUTO.
Que es una normativa de carácter Privado. El estatuto es la normativa en la cuál una empresa o persona
jurídica establece las reglas en que se va a regir utilizando de base la legislación estatal (pública) sin contravenir
a las mismas. Por ejemplo al constituir legalmente una Compañía Colectiva; aquella compañía constituída debe
tener su propio Estatuto; la cuál se va a regir por el artículado del Estatuto siempre y cuando haya
compatibilidad con la Ley de Compañías Colectivas, La Ley de Compañías y no se vaya en contra de aquellas.

MORAL

es el conjunto de principios, costumbres, valores y normas de conducta, adquiridos y asimilados del

medio (hogar, escuela, iglesia, comunidad). Su asimilación y práctica no depende de una actitud
plenamente consciente o racional, sino principalmente, de un sentimiento de respeto a la autoridad
moral de la que provienen.

Ética
Es el conjunto de principios, valores, costumbres y normas de conducta, adquiridos, asimilados y practicados
de un modo estrictamente racional o consciente. Corresponde al ejercicio libre y consciente de la razón para
justificar nuestros actos desde el punto de vista del bien y del mal.

Conciencia grupal

Conciencia de grupo yo lo entiendo de diferente manera pero no se si sea ese el concepto que necesites.
Según las técnicas de meditación, la conciencia grupal o colectiva, es cuando un grupo de seres (conciencia
individual) comulgan en un punto especifico, forman entre todos una sola conciencia denominada conciencia
grupal o colectiva.
Ejemplo:
Se dice que cuando un determinado grupo de gente se une en meditación, pensamiento, oración, etc. en un
solo pensamiento y sentimiento elevado asia un punto especifico esta fuerza convertida en una sola tiene el
poder de lograr cambios significativos, por ejemplo cuando se reuniron grupos en diferentes puntos del mundo
para hacer meditación por la paz mundial, se dieron cambios positivos en pro de la paz.

RELACIONES INTERPERSONALES

las relaciones interpersonales son contactos profundos o superficiales

que existen entre las personas durante la realizacion de cualquier
actividad. (mercedes rodriguez velázquez)

es la habilidad que
tienen los seres
humanos de
interactuar entre los
de su especie. (omar
pacheco)
es el amor que una
siente por otra
persona. tratando de
respetar sus derechos
personales.tratando
ser de ser cortes con
todas las personas
juan reynolds (juan
reynolds)
es la amistad que une
ya sea espiritual o
relación que se
entabla en grupos
sociales (fredy quispe
ticona)
interacción por medio
de la comunicación
que se desarrolla o se
entabla entre una
persona y el grupo al
cual pertenece.
(georgina ehlermann)
es la interacción por
medio de la
comunicación que se
desarrolla o se entabla
entre una persona y al
grupo al cual
pertenece. (georgina
 Habilidades

En el mundo interconectado de hoy en día, cada día con mayor frecuencia y facilidad podemos formar
parte de comunidades y grupos de trabajo, investigación y acción multidisciplinarios y distribuidos
geográficamente donde los procesos en los que participamos tienden a ser complejos y escapar el
dominio o control de una sola persona o disciplina.

A través de la educación debemos buscar el desarrollo de habilidades que permitan que las fortalezas y
dones particulares de cada individuo se transfieran y se traduzcan efectivamente en fortalezas y
bondades de los grupos de los que forma parte.

Las habilidades para el trabajo en grupo no sólo garantizan una mejor calidad de la labor realizada, sino
que también garantizan el continuo aprendizaje y crecimiento del individuo a través de su interacción
con los demás.

Objetivo

Es fundamental que el GRUPO tenga una serie de objetivos concretos, algo así del
porqué se ha constituido el mismo. Los miembros deben ser solidarios con el objetivo,
anteponiendo el grupo a los intereses personales, aspecto primordial para el buen
funcionamiento del el GRUPO, ya que restará tensiones y conflictos, conduciendo a la
cohesión de cada una de las personas que lo componen.

La constitución de objetivos grupales implica la motivación del GRUPO para el logro

de los mismos. Aun más podrán implicarse los miembros en la consecución de
objetivos grupales si cuentan con sus propios objetivos individuales dentro del
GRUPO, si bien estos objetivos individuales tendrán que estar en consonancia con
los del GRUPO.

Tanto desde el punto de vista grupal como individual, la persecución de objetivos

generales aporta al GRUPO, como ya hemos comentado antes, motivación, así como
otras características que les aportan cohesión, solidaridad entre los miembros, mayor
productividad y satisfacción para todos los compañeros.

Los objetivos deben ser claros, pero también realistas. Asimismo, su consecución ha
de implicar a todos y cada uno de los miembros del grupo además de aportar valor
para el GRUPO. Y, para finalizar, los objetivos han de ser consecuentes con el
entorno en el que se integra el GRUPO, de forma que no podemos pedir a un
GRUPO que se forma en una asociación juvenil que tenga los mismos objetivos que
el GRUPO que se forma en la escuela.

Metas

1. Grupo meta es el objetivo a quien se va a dirigir el esfuerzo mercadológico: puede ser un segmento de la
población o un grupo de empresas. Ejemplo: el grupo meta primario (target) de iTunes se compone de
hombres y mujeres de 14 a 35 años de edad, usuarios de iPod o iPhone y que les gusta cargarlos con música y
aplicaciones.

ii

iii