CLARO DE LUNA COLLEGE

T A L C A H U A N O /
UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

PLANIFICACION PEDAGÓGICA 2021

MES CURSO NOMBRE UNIDAD DE APRENDIZAJE PROFESOR/A

Mayo Kinder Viviana Daroch Moreno
Yasna Torres Maldonado

OBJETIVOS DE APRENDIZAJES (OA) FECHA OBJETIVOS DE LAS CLASES ACTIVIDADES

OA 7. Reconocer palabras que se encuentran 03/mayo  Vocal e  Escuchan y responden preguntas sobre cuento de la
en diversos soportes asociando algunos vocal e.
fonemas a sus correspondientes grafemas.

OA 10. Reconocer algunas palabras o mensajes 03/mayo  Ingles  Unit “welcome back” pág. 7.
sencillos de lenguas maternas de sus pares,
distintas al castellano.

OA 7. Reconocer palabras que se encuentran 04/mayo  Vocal e  Trabajan libro trazos y letras (pág. 67).
en diversos soportes asociando algunos Asocian fonema a grafema
fonemas a sus correspondientes grafemas

OA 6. Emplear los números, para contar, 04/mayo  Conteo  Trabajan Libro lógica y números (pág. 108)
identificar, cuantificar y comparar cantidades
hasta el 10.

OA 7. Reconocer palabras que se encuentran 05/mayo  Vocal e  Trabajan libro trazos y letras (pág. 69).
en diversos soportes asociando algunos Grafema
fonemas a sus correspondientes grafemas

OA 10. Reconocer algunas palabras o mensajes 05/mayo  ingles  Unit “welcome back” pág. 7.
sencillos de lenguas maternas de sus pares,
distintas al castellano.

OA 1. Apreciar producciones artísticas de 06/mayo  Proyecto Canción Carnavalito  Presentar videos cantando la canción del carnavalito
diversos contextos (en forma directa o a través del Ciempiés del ciempiés.
de medios tecnológicos), describiendo y
comparando algunas características visuales,
musicales o escénicas (desplazamiento, ritmo,
carácter expresivo, colorido, formas, diseño,
entre otros).
OA 6. Emplear los números, para contar, 06/mayo  Asociación número cantidad  Trabajan Libro lógica y números pagina 109 - libro NT2
identificar, cuantificar y comparar cantidades pagina 36.
hasta el 20 e indicar orden o posición de
algunos elementos en situaciones cotidianas o
juegos.
OA 8. Resolver problemas simples de manera 07/mayo  Resolver problemas de  Juegan a resolver sumas con la ruleta de números.
concreta y pictórica agregando o quitando adición.
hasta 10 elementos, comunicando las acciones
llevadas a cabo.
OA 7. Incorporar rutinas básicas vinculadas a la 07/mayo  Higiene de dientes  Observan video sobre el lavado de dientes, intentan
alimentación, vigilia, sueño, higiene, y vestuario lavárselos. Dibujan que dientes son limpios y cuáles
dentro de un contexto diferente a su hogar y no.
sensible a sus necesidades personales.
OA 1. Participar en actividades y juegos 10/mayo  Aniversario Colegio Claro de  Participan de bailes entretenidos y juegos.
colaborativos. Luna Collage

OA 1. Participar en actividades y juegos 11/mayo  Día del alumno  Participan de juegos y sillas musicales.
colaborativos.

OA 7. Reconocer palabras que se encuentran 12/mayo  Vocales e  Juegan a identificar las vocales que faltan, en una
en diversos soportes asociando algunos palabra.
fonemas a sus correspondientes grafemas  Trabajan libro trazos y letras (pág. 68)

OA 10. Reconocer algunas palabras o mensajes 12/mayo  Ingles  Unit “welcome back” Evaluations.
sencillos de lenguas maternas de sus pares,
distintas al castellano.

OA 8. Resolver problemas simples de manera 13/mayo  Problemas de adición  Juegan a resolver problemas cotidianos de sumas.
concreta y pictórica agregando o quitando  Trabajan Libro Lógica y números (pág. 154-155)
hasta 10 elementos, comunicando las acciones
llevadas a cabo.
OA 11. Identificar las condiciones que 13/mayo  Creación de Juego didáctico  Se les solicita material reciclable para elaborar juego
caracterizan los ambientes saludables, tales con material reciclable didáctico, comienzan a trabajar en la elaboración del
como: aire y agua limpia, combustión natural, material durante la clase.
reciclaje, reutilización y reducción de basura,
tomando conciencia progresiva de cómo estas
contribuyen a su salud.
OA 7. Representar números hasta el 10. 14/mayo  Numero 6  Juegan a reconocer el número 6.
 Trabajan en Libro lógica y números - página 110.

OA 1. Participar en actividades y juegos 14/mayo  Día internacional de la familia  Presentan su familia y elaboran cuadro familiar.
colaborativos.
OA 8. Representar gráficamente algunos 17/mayo  Vocal e  Escriben vocal e mayúscula ligada con tempera.
trazos, letras, signos, palabras significativas y Graficar  Trabajan en el Libros trazos y letras (pág. 70)
mensajes simples legibles, utilizando diferentes
recursos y soportes en situaciones auténticas.
OA 10. Reconocer algunas palabras o mensajes 17/mayo  Ingles  Unit “welcome back” Evaluations.
sencillos de lenguas maternas de sus pares,  Crean minibook con vocabulario.
distintas al castellano.

OA 7. Representar números hasta el 10. 18/mayo  Número 7  Juegan a reconocer el número 7.

 Trabajan en Libro lógica y números - página 111.

OA 8. Representar gráficamente algunos 18/mayo  Linas curva (bucle)  Realizan trazos con plantilla para realizar líneas
trazos, letras, signos, palabras significativas y curvas.
mensajes simples legibles, utilizando diferentes  Realizan trazos sin plantillas para realizar líneas
recursos y soportes en situaciones auténticas. curvas.
OA 8. Representar gráficamente algunos 19/mayo  Vocal e  Trabajan en el Libros trazos y letras (pág. 71)
trazos, letras, signos, palabras significativas y graficar
mensajes simples legibles, utilizando diferentes
recursos y soportes en situaciones auténticas.
OA 10. Reconocer algunas palabras o mensajes 19/mayo  Ingles  Unit “food”
sencillos de lenguas maternas de sus pares,  Crean pizza, utilizando vocabulario en inglés.
distintas al castellano.

OA 11. Identificar las condiciones que
caracterizan los ambientes saludables, tales
como: aire y agua limpia, combustión natural,
reciclaje, reutilización y reducción de basura,
tomando conciencia progresiva de cómo estas
contribuyen a su salud.
OA 7. Representar números hasta el 10.
20/mayo  Creación de Juego didáctico  Se comenta sobre la importancia de reciclar y sobre
con material reciclable las 3 r.
 Mientras siguen trabajando en la elaboración del
material didáctico durante la clase.
20/mayo  Numero 8  Juegan a reconocer el número 8.
 Trabajan en Libro lógica y números (pág. 112)

OA 3. Descubrir en contextos lúdicos, atributos 24/mayo  Silabas  Juegan a contar silabas.

fonológicos de palabras conocidas, tales como  Trabajan libro trazos y letras (pág. 55)
conteo de palabras, segmentación y conteo de
sílabas, identificación de sonidos finales e
iniciales.
OA 10. Reconocer algunas palabras o mensajes 24/mayo  Ingles  Unit “food” (pág. )
sencillos de lenguas maternas de sus pares, 
distintas al castellano.

OA 3. Descubrir en contextos lúdicos, atributos
fonológicos de palabras conocidas, tales como
conteo de palabras, segmentación y conteo de
sílabas, identificación de sonidos finales e
iniciales.
25/mayo  Omisión de silabas  Escuchan cuento de Gusin.
 Juegan a omitir silabas.
 Trabajan libro trazos y letras (pág. 56)
OA 10. Identificar atributos de figuras 2d. 25/mayo  Cuadrado  Juegan con el cuadrado
 Trabajan libro lógica y números (pag. 77)

OA 7. Reconocer palabras que se encuentran 26/mayo  Vocal o  Escuchan cuento de la vocal 0

en diversos soportes asociando algunos  Juegan a reconocer elementos que comiencen con o.
fonemas a sus correspondientes grafemas

OA 10. Reconocer algunas palabras o mensajes 26/mayo  Ingles  Unit “food” (pág. )
sencillos de lenguas maternas de sus pares, 
distintas al castellano.

OA 1. Participar en actividades y juegos 27/mayo  Termino primer trimestre.  Participan de juegos, sillas musicales y bailes
colaborativos. entretenidos.