Tarea 3 Postulados pensamiento económico neoclásico

Doctrinas Económicas. 105002_10

Realizado por:

Deider Vacunares Jaraba. CC.1001599572

Lina Maria Londoño Sanchez CC. 1093219042

Gino Marcelo Gonzáles. CC. 1007232711

Kevin Andrés Díaz Arteaga. CC. 1088316539

Presentado a:

Yeison F. Diaz.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Administrativas, Contables, Económicas y de Negocios – ECACEN

Programa de Economía

Septiembre 2021
 Tabla de contenido

Objetivos
General ______________________________________________________ 3
Especifico ____________________________________________________ 3

Introducción __________________________________________________________ 4

Respuesta ____________________________________________________________ 5

Ensayo _______________________________________________________________6

cuadro comparativo ___________________________________________________8

cuadro comparativo ___________________________________________________9

Referencias bibliográficas _____________________________________________ 10

 Objetivos

General
comprender los postulados del pensamiento económico neoclásico y keynesiano y sus
principales exponentes.

Específicos
1. Identificar los principales conceptos del pensamiento económico neoclásico.
2. Identificar los principales conceptos del pensamiento keynesiano.
3. Interpretar con un soporte científico los fenómenos económicos.
 Introducción

En este trabajo daremos a conocer las diferentes posturas que hay entre el
pensamiento neoclásico y keynesiano.
Identificar a partir de la siguiente afirmación de contexto, la respuesta correcta. Debe
tener en cuenta que la respuesta que seleccione es la que explique de manera más
completa la situación descrita. Para esto, debe revisar el documento de Ana Cristina
Argoti (2011) que se encuentra incluido en la bibliografía de la Unidad 2.
Respuesta: Existía un número de personas desempleadas en el entorno, pero su
situación de ocio (o empleo voluntario) era voluntariamente aceptada por distintas
situaciones.
Esta es la respuesta correcta ya que en el entorno había personas sin empleo, cuando lo
tenían lo aceptaban sin importar en que situaciones era por la remuneración económica
ya que para ellos era fundamental tener dinero y más en la época de la depresión sin
importar que trabajo fuese, el pensamiento neoclásico nos dice que la economía se basa
en la idea de que el valor de los bienes es una función de la utilidad o satisfacción que le
asignan los consumidores.
Los consumidores le asignan un valor a cada bien que tienen, es importante tener el valor
presente porque cada bien va cambiando según su dueño y por ende el valor, los
consumidores al sentirse satisfechos por lo que están adquiriendo dan a cambio el valor
económico sin importar el costo.
En cambio, el pensamiento keynesianismo nos dice que el motor más importante es la
sumatoria del gasto de los hogares, las empresas y el gobierno.
Los gastos que tenga el gobierno, los hogares y las empresas son lo más importante para
la economía es totalmente cierto, pero siempre y cuando se tenga un porcentaje bajo de
impuestos en diferentes productos ya que si hay buen precio y hay plazas que demande
mucho empleo la economía se moverá alrededor de esto, los trabajadores gastan el
dinero y todo comienza de cero más demanda, más gastos y así sucesivamente.
Cuando ocurrió la gran depresión fue devastador para la economía de esa época ya que
todos perdieron sus ahorros y por ende sus empleos, al imprimir más dinero hace que
haya más inflación cuando ocurre este fenómeno la economía se frena y su recuperación
es lenta, el pensamiento neoclásico es importante porque se enfoca en la automatización
del proceso productivo, Expone que al crecer una organización, debe aumentar su
cantidad de empleados, pero en parte fue peligrosa ya que Busca reducir la utilización de
mano de obra en la producción y en esa época era indispensable el empleo para todos.
 Escuela neoclásica y keynesiana

Con el cambio de las condiciones económicas y sociales en Inglaterra y Europa a lo largo

del siglo XIX, se logró el mejoramiento de las condiciones de vida. La escuela neoclásica
se basa en un pensamiento económico de idea del valor de los bienes en su función de la
utilidad o satisfacción que le asignan los consumidores esta teoría surge en la década de
1870 como reacción al pensamiento marxista reafirmando y desarrollando las viejas tesis
clásicas para defender el sistema capitalista, es termino neoclásico es muy criticado por
algunos economistas, argumentado que trata de apagar el pensamiento económico
marginalista los cuales trataron de formalizar la economía para asimilarla de una forma
más matemática y se define como el goce adicional que se obtiene del consumo de una
unidad. Los economistas neoclásicos explicaron los precios relativos desde el lado de la
demanda agregada, mientras que los clásicos explicaron los precios relativos desde el
punto de vista de los costes (oferta), explican el valor de los bienes en función de la
utilidad marginal, es a decir de la última unidad consumida. Este cambio teórico se llama
la revolución marginalista, que fue el punto de partida del nacimiento del pensamiento
neoclásico.
Los neoclásicos consideran que los mercados libres son los mejores asignadores de los
recursos es decir el libre juego de la oferta y la demanda en el mercado establezcan los
precios que permiten asignar más eficientemente los recursos, esta teoría se enfoca en el
análisis marginalista y el equilibrio de oferta y demanda. Entre los enfoques neoclásico
esta que el comportamiento económico surge del comportamiento agregado de individuos
que son racionales y tratan de maximizar su utilidad económica o beneficio mediante
elecciones basadas en la información disponible.
La teoría keynesiana aparece en el siglo XX con las ideas de John Keynes extraídas de
su libro “teorías sobre el empleo el interés y el dinero” publicado en 1936, es un
pensamiento macroeconómico que se preocupa por el seguimiento de políticas
macroeconómicas desde el lado de la demanda principal mete políticas fiscales que se
implanten a través del multiplicador del beneficio y principal mete se centra en el análisis
de las causas y consecuencias de las variables de la demanda agregada y sus relaciones
con el nivel de empleo y de ingresos. Analiza la época de mayor crisis del capitalismo que
fue la gran depresión y la crisis del 1929.
El principal pensamiento de la escuela keynesiana es dotar a las instituciones con el
poder de regular los procesos económicos para evitar los fallos de mercado, esta teoría
refuta la teoría clásica la cual se basa en que los ciclos económicos los regula el mercado
sin ningún tipo de intervención estatal, los keynesianos argumentan que estos ciclos no
solo depende de los factores de trabajo y del mercado si no que esta debe intervenir
drásticamente para fomentar el ahorro y la demanda agregado para producir crecimiento y
así evitar crisis de producción, de empleo y financiero.
Para los clásicos, hay una relación entre el nivel de los salarios y el nivel de ocupación, en
cambio para Keynes, entre más alto sea el salario, mayor será la oferta de empleo y por
ende las personas que decidan laborar podrán satisfacer mejor sus necesidades. Esto
dicho, para que la posición de los clásicos funcionara perfectamente, nada podía
intervenir en la manera en la que actúan los mercados por lo cual no estaban de acuerdo
con la intervención del Estado en la regulación de los precios, pues de la flexibilidad de
estos dependía de que se generara más empleo y se pudiera hallar un punto de Equilibrio
laboral. Por otro lado, para Keynes era necesario que el Estado interviniera en los
mercados en tiempos de crisis, pues a mayor beneficio recibieran los dueños de los
factores productivos, podrían contratar más personal y de esta manera ayudar a
solucionar o tratar de equilibrar la situación de empleo.
Desde nuestro punto de vista, la teoría clásica es un tanto explotadora ya que realmente
no les importaba la calidad de vida de las personas sino generar más producción, también
tiene más sentido la teoría Keynesiana puesto que si las personas tienen mayor
capacidad adquisitiva, esto se traduce en crecimiento de todos los sectores, de cierta
manera si estamos de acuerdo con que el Estado intervenga para impulsar las industrias
y los comercios y pueda ser más llevadera la situación de empleo en tiempos de crisis.
En conclusión, las teorías se van transformando de acuerdo con la época y las
situaciones presentadas en estas, en su momento la teoría clásica tenía un punto valido
que representaba como la situación de empleo se había comportado hasta el momento
sin embargo la Teoría Keynesiana fue más allá y tuvo en cuenta factores como calidad de
vida, niveles salariales dignos e intervención del Estado que se hizo necesario con la
crisis que se vivió en el siglo pasado.
 cuadro comparativo

Escuela neoclásica Pensamiento keynesiano

Desarrollo industrial a las industrias ligeras
Oferta de trabajo creciente con salario
que producen de consumo. nominal
El nivel de empleo determina el nivel de La economía dejada a sus propios
producción. dispositivos no usara una capacidad
completa.
El criterio económico La política fiscal y monetaria afectan a los
niveles de producción y precios en el corto
plazo
Mercado auto regulatorio como al obtener Solo hay competencia en el mercado de
sus intereses propios bienes.
Los neoclásicos consideran factores Los agentes que demanda dinero son los
(tierra, capital y trabajo) de transacción, precaución y
especulación.
Oferta y demanda establecen los precios La demanda agregada generara un
cambio en los niveles de producción.
La función de demanda de dinero es El desempleo es involuntario puesto que
decreciente con el tipo de interés nominal las empresas dependen de la cantidad de
Beneficios obtenidos para aumentar la
producción y así poder contratar más
personal.

La circulación de dinero puede se variable Para Keynes, el Estado debe intervenir en

los mercados, pues así se garantiza el
aumento de la demanda agregada cuando
hay crisis.
 Conclusión

En conclusión, la teoría clásica lo que nos dice es si el sistema de precios conduce a una
totalidad de espacio esto quiere decir que, si todas las empresas ejercen el poder de
manipular los precios, efectivamente se podrá dar más empleo con bajos salarios, pero
para Keynes es totalmente diferente ya que si el salario es alto la demanda de empleo
será mayor esto hace que las personas se sientan satisfechas.
 Bibliografía

Fernández Delgado, R. (2006). Escuelas de pensamiento económico. Ecobook -

Editorial del Economista (pp.53-90). Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/59658?page=53 

Argoti, Ana Cristina (2011). Algunos elementos sobre la teoría Clásica del empleo y la
versión Keynesiana. Revista Tendencias. Universidad de Nariño Vol. XII. No. 2 (pp.
35-45). Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3854586

Roll, E., Torner, F. M., & Chavez Ferreiro, O. (2014). Historia de las doctrinas
económicas. Fondo de Cultura Económica (pp. 363–485). Recuperado
de https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/110874?page=26