Unidad 1 - Fase 2 – Contextualización

Fundamentos y generalidades de investigación

Presentado por:

Yerly Cabiedes Barrera

CC. 105914308

Grupo:

150001_268

Tutora:

Alejandra Cano

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

Septiembre/ 2021
 Matriz 1 - Ficha de lectura - Fase 2
Apreciado estudiante, diligencie el siguiente formato con la información
requerida para cada uno de los dos (2) artículos solicitados en esta fase.
Escuela:
Programa académico que cursa:

FICHA DE LECTURA
Nombre de la Base de Datos Consultada: Scielo

Palabras claves o ecuación de búsqueda utilizada para la búsqueda del

artículo:
auditoría ética; ética; ética empresarial; cultura organizacional;
responsabilidad social

Título del artículo revisado: Auditoría del desempeño ético empresarial.

Autores del artículo (nombre y apellido del autor o autores)

Karen Gutiérrez Echeverría, Jorge Llanes Sánchez, Jannys Suárez Pupo
URL o enlace del artículo.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2073-
60612020000200006&lang=es

Fecha de Publicación del artículo: Recibido: 19 de Junio de 2019;

Aprobado: 20 de Enero de 2020
Síntesis del artículo:

En la era actual, la sociedad necesita el comportamiento moral de los

individuos que la componen para mantener el orden y el bienestar. Las
empresas contrarias a esta realidad tienen la responsabilidad moral de
analizar su entorno operativo y comprender las condiciones negativas
internas y externas que las afectan, pues de ello depende su desarrollo en
todos los ámbitos y afecta su competitividad en el mercado.
Por consiguiente, según (Valenzuela 2005, p 239)  la auditoría ética (AE) en
una organización basada en la integridad hace énfasis en el actuar ético
como imperativo en todo momento. Al incorporar estas acciones en su
estructura, se suscita una prevención de ciertos daños morales, al mismo
tiempo que se determina la implantación de estímulos que proponen el
establecimiento de actuaciones y pensamientos moralmente responsables.
Es, entonces, cuando el marco de trabajo ético se convierte en el carácter
gobernante de las organizaciones, lo que conduce a la empresa a asumir
voluntariamente su compromiso social. Esto se conoce con el nombre de
responsabilidad social empresarial (RSE), entendida como el: «Compromiso
con la satisfacción de las necesidades del medio ambiente, de la sociedad y
de los trabajadores, con una intensidad similar a la generación de valor para
los propietarios, que se refleja tanto en las estrategias, como en las acciones
de la empresa, en cuya construcción participan activamente mediante el
diálogo, todos los grupos de interés, en un escenario de justicia y
responsabilidad»

Metodología: Citando a (López y Vázquez, 2002) Se suele entender que una

auditoría ética es una evaluación del desempeño y/o programa ético de una
entidad para establecer su efectividad. Este es un concepto nuevo y ha sido
puesto en marcha por pocas empresas; se espera que la realización de estas
auditorías se generalice, en tanto las legislaciones locales exijan a las
empresas este tema.
Los elementos metodológicos claves para cada una de las fases son las
siguientes:
Fase I:
 Responsabilidad en la auditoria
 Alcance de la auditoría
 Objetivo de la auditoría
 Cronograma de actividades
 Equipo auditor
 Fuentes de información
 Reuniones de equipo auditor-empresa
 Definición de variables o indicadores cualitativos
 Socialización

Fase II:
 Recolección de información por componentes
 Análisis de la información
 Conclusiones y recomendaciones del equipo

Fase III:
 Informe final interno
 Informe final integral
 Divulgación

Resultados y discusiones: El estudio propone que AE (Auditoría Ética) no

solo es un diagnóstico del comportamiento ético de una empresa, sino que
también se establece como una herramienta para fortalecer la integridad y
los valores éticos de sus características organizacionales. Debe analizar y
contemplar sugerencias para mejorar el desempeño social, porque no solo
muestra el comportamiento de la empresa que causa daño, sino que también
busca formas de evitar el daño o al menos repararlo y mitigarlo. Asimismo,
propone medios para fortalecer los beneficios generados, reafirma planes
existentes u otras propuestas basadas en ventajas que tienen un mayor
impacto. No solo puede contribuir al desarrollo de la organización, sino
también mejorar su impacto en la sociedad.
Por lo anterior, citando a (López y Vázquez, 2002, p. 148), la AE se
constituye como una herramienta de gestión que permite analizar la cultura
ética organizacional mediante la evaluación cualitativa del daño o beneficio
que resulta de las actividades empresariales ejecutadas por los directivos y
sus subordinados, con el propósito de mejorar su desempeño ético y de
cumplir con su responsabilidad social: «No puede haber calidad profesional
sin calidad humana»

Conclusión: Las actividades empresariales deben llevar a cabo la reflexión y

el análisis desde la perspectiva de los valores humanos y los principios
éticos. Es necesario cambiar al concepto de combinar las fuerzas del
mercado con servicios a clientes, proveedores, trabajadores y otras partes
interesadas. Debe ser flexible, competitiva y capaz de cambiar de rumbo
cuando sea necesario; una organización donde todos los miembros se
sientan cómodos y participen activamente en ella. Debe ser consciente de la
importancia de las auditorías éticas, porque son fundamentales para el
desarrollo de la empresa y la experiencia y conocimiento transmitido. El
comportamiento ético organizacional debe ser proporcional a las
necesidades de la empresa en el entorno actual y predecible en el tiempo.

Observaciones personales del estudiante:

Como estudiante de Economía y futura Economista, escogí el tema de ética

empresarial y responsabilidad social, ya que tiene relación con mis estudios.
Para mi es vital importancia conocer a profundidad este tema, por lo que me
es de gran utilizad este artículo del desempeño ético empresarial, donde se
muestra con base en la discusión teórica de la ética empresarial y la ética,
esta investigación explora cómo la ética empresarial puede ser una
herramienta y guiar a las empresas para lograr sus objetivos económicos,
sociales y ambientales. Analiza la importancia de las auditorías éticas que
buscan evaluar los daños y beneficios ocasionados por las actividades
organizacionales, con el objetivo de mejorar su desempeño ético y cumplir
con sus responsabilidades sociales. Introduciendo sus ventajas, limitaciones
y estructuras. Finalmente, se recomienda que la auditoría ética se utilice
como una herramienta para fortalecer la integridad de las características
organizacionales de la empresa.
Citando a (Instituto de Auditores Internos de España y The Institute of
Internal Auditors, 2019). Manifiestan que la ética empresarial podría definirse
como el estudio de la ética aplicada a las empresas en los sectores público,
privado o mixto, que incluye el análisis y evaluación de las opiniones, valores
y modelos de comportamiento de los empresarios, accionistas, gerentes y
empleados, así como de las consecuencias de las actuaciones de las
empresas y sus agentes. Esta no es una teoría abstracta, sino un cuerpo de
conocimientos prácticos, orientados al tratamiento de las decisiones
organizacionales que envuelven dilemas éticos o conflictos de valor.

FICHA DE LECTURA
Nombre de la Base de Datos Consultada: Scielo

Palabras claves o ecuación de búsqueda utilizada para la búsqueda del

artículo: Modelación formativa; ética; cultura empresarial; emprendedores

Título del artículo revisado: Modelo de formación de competencias en ética

y responsabilidad social para el profesional postmoderno
Autores del artículo (nombre y apellido del autor o autores):
Ponce Ruiz, Dionisio Vitalio; Albarracín Zambrano, Luis Orlando; Viteri Villa,
Xavier Danilo.
URL o enlace del artículo.
http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1990-
86442020000400061&lang=es

Fecha de Publicación del artículo: Recibido: 11 de Abril de 2020;

Aprobado: 27 de Mayo de 2020
Síntesis del artículo:
(El estudiante presenta de manera resumida la introducción, la metodología,
los resultados, discusión y conclusiones haciendo uso de citación y
parafraseo según norma APA Séptima edición.)

A nivel de la academia, la sociedad cultural, los centros de investigación y la

sociedad civil, la evaluación de la formación en ética empresarial y
responsabilidad social de los empresarios profesionales es cada vez más
compleja y está marcada por discusiones epistemológicas y metodológicas
permanentes sobre los medios de vida y los métodos; las universidades
están involucradas. En los últimos años, especialmente con el surgimiento
del mundo de la información, se han incrementado las cuestiones
relacionadas con el comportamiento ético, la competitividad y la
responsabilidad social. Muchos emprendedores buscan ganancias a toda
costa, lo que ha generado daños ambientales, cierres de negocios y acciones
convincentes de empresas. La responsabilidad social es muy importante.

Metodología: los investigadores se basaron en estudiar las universidades ya

que es ahí donde se prepara el profesional que a futuro emprenderá en su
propia empresa o será empleado, desde allí dirigen sus miradas al desarrollo
de los futuros profesionales sin importar el tipo de carrera; en temas como la
ética, moralidad y responsabilidad social empresarial.
Para el desarrollo de la investigación se trabajó con los grupos
pertenecientes a años terminales, es decir 8, 9 y 10 semestre, entre el año
2018 y 2019. Se realizaron encuestas donde se aborda el tema de estudio y
se aplicaron entrevistas con los profesores para obtener información sobre la
problemática tratada tanto, en la malla curricular como, en la práctica
formativa de los futuros profesionales emprendedores.
Con la aplicación de esta metodología, se logró la elaboración de un modelo
de competencias profesionales basadas en la ética y responsabilidad socia la
cual permite que los jóvenes profesionales asuman el emprendimiento como
medio de expresar sus compromisos éticos y con ello transformarlas en su
desarrollo humano.

Resultados y discusión: En esta realidad, si los investigadores y profesores

permanecen inertes, es obvio que una fuerte matriz cultural y hegemonía
obligará a la formación profesional y limitará la creatividad individual y la
participación social. Por lo tanto, en el futuro, los profesionales se convertirán
en emprendedores y empresarios, aprendiendo e interviniendo desafíos en el
campo de la formación ética y la responsabilidad social corporativa, y tendrán
la capacidad de cambiar su experiencia.

Al estudiar disciplinas relacionadas con la ética, el momento en que se valora

es siempre condicional, considerando que cada trasfondo social e histórico
trae una determinada estructura de relación que se da en las condiciones
humanas y campos sociales. La construcción del conocimiento. Como parte
del modelo socioeconómico donde prevalece la incertidumbre, la
posmodernidad trae un nuevo tipo de comportamiento ético, que reconfigura
los viejos axiomas de la ética moderna. En este análisis, surgieron categorías
o conceptos prominentes, entre los cuales se destacan los siguientes:
"razonable desde un punto de vista económico", "estéticamente agradable",
"moralmente suficiente" y negocios y / o comportamiento u operaciones
comerciales Relacionado, esta condición es que las acciones tomadas por
los empleadores y sus grupos de trabajo pueden ser correctas en un sentido
e incorrectas en otro sentido.

Citando a  (Castell 2006), establece elementos de avances en el análisis, al

asumir las posibles características de esta nueva era posmoderna, sobre
informatizada y sobresaturada de saberes, que condiciona una permanente
incertidumbre con relación a la toma de decisiones y la proyección de las
organizaciones empresariales.

Conclusión: De acuerdo con la investigación realizada, se concluye que en

la práctica de formación de nuevos emprendedores existe un feroz debate
sobre si es necesario fortalecer los temas relacionados con la ética y la
responsabilidad social empresarial. El desarrollo de la investigación teórica
tiene como objetivo revelar las debilidades existentes del enfoque
epistemológico de esta realidad, porque trasciende los viejos métodos y
planes de aprendizaje ético arraigados en las ilustraciones, y aún no ha
absorbido el vértigo de la realización de la sociedad real.

Los estudios de diagnóstico confirmaron la existencia de las cuestiones

planteadas y aportaron factores importantes sobre esta realidad y su
impacto. A través de la evaluación documental se puede constatar que la
formación de la ética profesional no es sistemática, lo que genera asimetría
en la interpretación de la responsabilidad social empresarial.

La propuesta del Modelo se convierte en una aportación significativa a las

maneras en que se puede trabajar a nivel de las universidades el tema de la
formación profesional de Empresarios, desde una real perspectiva integral
donde la Ética y la Responsabilidad social empresarial sean ejes
constructivos de liderazgo responsable y desarrollador.

Observaciones personales del estudiante:

Continuando hablando de la ética empresarial y responsabilidad social, me
llamo mucho la atención este artículo ya que es desde la etapa de estudiante
donde realmente se le debe abarcar y fortalecer en estos temas a los futuros
profesionales o emprendedores.
La formación en ética y responsabilidad social corporativa se ha convertido
en una demanda emergente de las universidades, que regula los temas de
investigación. ¿Cómo puede contribuir la pedagogía a la formación integral
de los profesionales posmodernos en el campo de la ética y la
responsabilidad social empresarial? El objetivo es diseñar un modelo de
formación integral para profesionales del ámbito de la ética y la
responsabilidad social para construir un liderazgo transformador en la gestión
empresarial posmoderna. Se utilizan los siguientes métodos: análisis-
síntesis, inducción-deducción, modelado y métodos de enseñanza para
asegurar el proceso de formación del modelado. Por tanto, se propone un
modelo de formación de competencias profesionales para la responsabilidad
moral y social de los empresarios posmodernos.

Referencias (Norma APA séptima edición).

Formato Documento Electrónico (APA)

Cajiga, JF. (2015). El concepto de responsabilidad social

empresarial. https://www.academia.edu/14596498/EL_CONCEPTO_DE_RESP
ONSABILIDAD_SOCIAL_EMPRESARIAL_RSE_Juan_Felipe_Cajiga_Calder
%C3%B3n [ Links ]

Instituto de Auditores Internos de España y The Institute Of Internal Auditors.

(2019). Auditoría Interna y la ética
empresarial. https://auditoresinternos.es/uploads/media_items/fa-bricaetica-
web.original.pdf

Kerbs, R. (2019). La ética en la posmodernidad. Diálogo

Universitario. http://e42.um.edu.mx/public/~ciprian/cursos/07ftff/2/La
%20%C3%A9tica%20en%20la%20posmodernidad.pdf