INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA Aprobado por SEDCESAR, según resolución No. 002931 del 18 de abril de 2018.

C.E.N 20 Reg. DANE No. 120011000024

“GUILLERMO LEON VALENCIA”
NIT. No. 892.300.680-2
AGUACHICA CESAR Código ICFES JM 007682 – JT 038216

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA Código: GA-DC-01

GUILLERMO LEON VALENCIA
Versión: 1.0
-AGUACHICA, CESAR-

Sistema de Gestión
de la Calidad GUÍA DE APRENDIZAJE DESDE CASA Fecha: 27/07/2021

GUÍA N° 5

ÁREA (S)/ASIGNATURA (S): Lenguaje GRADO: Noveno

SEDE: Principal JORNADA: Mañana
TIEMPO ESTIMADO: 4 semanas INFORME: 3
INICIO: 27/07/2021 FINALIZACIÓN: 17/08/2021
DOCENTE (S): Dolly Esperanza Rodríguez
ESTUDIANTE:
INTRODUCCIÓN
Las técnicas grupales son aquellas actividades grupales, cuyo objetivo es realizar una tarea,
resolver un problema o desarrollar un proyecto contando con la colaboración de todos los
integrantes del grupo. Las técnicas de grupo son, por tanto, ejercicios que van dirigidos a la
tarea del grupo, a la consecución de los mismos objetivos que reúnen a las personas. Para
el desarrollo de esta guía tendrás presente las diferentes actividades planteadas en cada
momento las cuales debes trabajar y así afianzar tus conocimientos en la conformación de
dichas técnicas.

APRENDIZAJES
 Respeta los diferentes puntos de vista de sus compañeros y los turnos para tomar la
palabra, en los debates en los que participa.

• Reconoce las posiciones de sus compañeros en un debate, a partir de la

comparación entre lo que escucha y lo que piensa en torno a un tema.

• Comprende la estructura o la organización del debate a fin de garantizar la

participación de distintas voces con posiciones contrarias.
EXPLORACIÓN ¿Qué voy a aprender? TIEMPO:
SABERES PREVIOS

Responde:
1- ¿Qué son las técnicas grupales? Las técnicas grupales son aquellas actividades grupales, cuyo
objetivo es realizar una tarea, resolver un problema o desarrollar un proyecto contando con la
colaboración de todos los integrantes del grupo.
2- ¿Por qué son importantes las técnicas grupales? Permite crear identidad entre los miembros
del grupo. - Favorece la relación interpersonal. - Se basan en el contacto físico y emocional,
por lo que resulta ser una herramienta de aprendizaje relacional, aprendemos a
relacionarnos con los demás.
3- ¿Conoces algunas técnicas grupales? Nómbralas.
Mesa redonda Simposio
Debate
Panel Philips 66
ESTRUCTURACIÓN –Lo que estoy aprendiendo- TIEMPO:

1. CONCEPTO Y CARACTERÍSTICA

LAS TÉCNICAS GRUPALES

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 INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA
“GUILLERMO LEON VALENCIA”
AGUACHICA CESAR
Aprobado por SEDCESAR, según resolución No. 002931 del 18 de abril de 2018.
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NIT. No. 892.300.680-2
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Las técnicas grupales son herramientas metodológicas que se desarrollan mediante la

planeación consecutiva de una serie de actividades con el fin de llevar a cabo procesos de
enseñanza - aprendizaje, en los que lo s individuos forman parte activa del proceso.
Dichas técnicas son variadas según su finalidad, el contexto, las características del grupo, etc.
Las técnicas grupales es una forma de estudio para facilitar el aprendizaje de uno o más grupo
Las técnicas grupales son herramientas de las que se vale el docente para el logro de los
objetivos educativos. Como toda técnica tiene una utilidad.
Son medios
. útiles para logar que los grupos funcionen eficazmente para lograr el objetivo
grupal e individual. Por lo t anto, las técnicas mejoran la productividad del grupo y elevan el
grado de satisfacción de los integrantes del grupo.

CLASIF ICACIÓN DE LAS TÉCNICAS GRUPALES

MESA REDONDA

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Exposiciones sucesivas de especialistas que tienen diferentes puntos de vista acerca de un
mismo tema o problema. Puede o no ser seguida de discusión. Interviene un moderador.
Sirve para hacer conocer un problema o tema desde posiciones divergentes u opuestas.
La mesa redonda está integrada por un moderador, los participantes y el público. El
moderador tiene la función de dirigir, organizar, presentar y cerrar la mesa redonda; este
debe buscar que la información, expuesta por los participantes, se complemente abarcando
un panorama mucho más amplio. Cada uno de los participantes tiene la función de exponer
un aspecto sobre el tema elegido que despierte el interés y ayude a una mayor comprensión
del tema, tanto por parte del público como por el resto de los participantes. Finalmente, el
papel del público se limita a una sesión de preguntas que, generalmente, se realizan al
concluir la exposición de cada uno de los participantes de la mesa redonda.
El número de integrantes de la mesa redonda por lo general son de 4 a 6 personas, aunque
existen casos en los que se admiten 3 integrantes. La cantidad de integrantes hará que la
discusión sea más dinámica y plural en cuanto a las opiniones e ideas que se tengan sobre
el tema que se desarrolla.

EL SIMPOSIO

Es un compendio de expertos en el que se expone y desarrolla un tema de forma completa y

detallada, enfocándolo desde diversos ángulos a través de intervenciones individuales,
breves, sintéticas y de sucesión.

Proporciona información sobre diferentes aspectos de un problema o diferentes perspectivas

de análisis.

Técnica formal de discusión pública, en el cual un grupo de expertos presentan un tema ante
un público. De 3 a 6 expertos plantean diferentes aspectos de un problema. Cada experto
dura de 15 a 20 minutos. Se permite la intervención del público para que pregunte sobre el
tema.

EL PHILLIPS 6,6

Un grupo grande se subdivide en grupos de 6 personas que tratan en 6 minutos la cuestión

propuesta. Después se realiza una puesta en común.

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Amplia la base de comunicación y participación. Hace posible la discusión y el intercambio
de puntos de vista de cada uno, aun cuando se trata de grupos. Sirve para que en poco
tiempo se recojan todos los aportes de la gente.
Es una forma dinámica de trabajo en equipo que se basa en dividir un grupo o reunión social
subgrupos de 6 individuos y hacerlos discutir sobre un tema durante 6 minutos. Finalmente
se obtiene una idea general de las conclusiones de cada grupo.

EL DEBATE

Es un acto de comunicación entre dos equipos o individuos, que concursan formalmente a

través de sus argumentos. Esta herramienta es esencial para el desarrollo y mantenimiento
de la democracia y de sociedades abiertas. Por lo general, se trata del encuentro entre dos
partes que tienen posiciones contrarias con respecto a un mismo tema y exponen sus ideas
sosteniéndose sobre argumentos sólidos. Una característica importante de los debates es
que raras veces concluyen en acuerdos, más bien permiten un análisis robusto de la
pregunta en cuestión. El debate no es un foro para llegar a verdades absolutas, sino más
bien para concluir y evaluar argumentos que les permitan a los debatientes entender su
posición personal y la de los demás.
Participantes:

• Un moderador que dice el nombre y edades de los participantes.

• Los expertos o panelistas, de cuatro a nueve especialistas en el tema, que desean
participar como consultores de un determinado tema: Cada panelista explica su punto de
vista respecto al tema.  Auditorio.

PRÁCTICA-EJECUCIÓN –Practico lo que aprendí- TIEMPO:

 Completa los espacios en blanco con las palabras que aparecen a continuación:

Opiniones - Interés – Redonda - Participantes

Una mesa redonda es un encuentro entre varias personas sobre un asunto de opiniones
común. Entre los participantes de una mesa redonda no existen diferencias jerárquicas
(todos se encuentran en la misma posición a la hora de aportar sus interés y
conocimientos).

 Escoge la respuesta correcta:

¿Es una condición para que se lleve a cabo un debate?

A. Sólo se deberán atacar los planteamientos
B. Evitar cuestionarios con preguntas elaboradas de tal manera que susciten la
controversia.
C. Elegir un tema de interés para todo el público que tenga controversia

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¿Un debate es una técnica, tradicionalmente de comunicación oral, que consiste en la
discusión de opiniones antagónicas entre dos o más personas sobre un tema o problema?
A. Verdadero
B. Falso

Esta técnica implica la subdivisión del grupo en subgrupos de seis miembros para discutir un
problema durante seis minutos:
A. Simposio
B. Phillips 6,6
C. Panel
D. Debate
Actividad en la cual un grupo selecto de personas expertas en determinadas ramas del
saber exponen diversos aspectos sobre un tema:
A. Mesa redonda
B. Debate
C. Simposio
D. Phillips 6,6
VALORACIÓN -¿Qué aprendí? TIEMPO:
ACTIVIDADES
1. Escoge un tema de tu interés y aplícalo en una de las técnicas grupales vistas.
2. Consulta el nombre de otras técnicas grupales y explícalas.
3. ¿Qué aprendiste con esta guía?
4. ¿Qué dificultades tuviste en la realización de la misma?
5. ¿Qué actividades recomiendas para aprender acerca de las técnicas grupales?
SOLUCION
2 otras técnicas grupales y explícalas.
Entrevista pública
Un experto es interrogado por uno o varios del grupo sobre un tema, ante un auditorio.
Obtener información y documentación sobre un tema.
La calidad de la dinámica depende de la capacidad de comunicación del entrevistado.
Grupos de discusión
Un grupo reducido trata un tema o problema en discusión libre o informal conducido por un
coordinador.
Permite el intercambio de experiencias, de conocimientos, resolver problemas y eventualmente la
toma de decisiones.
Número limitado de participantes.
Eco
Esta técnica exige, para tomar la palabra, repetir la última frase del orador anterior.
Desarrolla la atención.
Alarga el debate.
Foro
El grupo en su totalidad discute informalmente un tema, conducido por un coordinador.
Conocer a un tiempo las opiniones de todos.
Suelen dominar la escena los más audaces, y quedan relegados los más   tímidos.
3 las técnicas grupales muchas son para resolver dudas, para expresar opiniones, escuchar a los
demás, y resolver los problemas en cada tema
4 Qué dificultades tuviste en la realización de la misma? No, no tuve ninguna
5 Dinámica del desafío: Como su nombre lo indica, esta dinámica es capaz de presentar al grupo
de empleados la importancia de enfrentar nuevos desafíos y motivarlos a buscar estas
oportunidades, buscando superarse diariamente.
RECURSOS DIDÁCTICOS
Materiales físicos
Recursos virtuales
MEDIO DE ENTREGA
Classroom, WhatsApp