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MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL Página 1 de 5

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE OCCIDENTE


CALDAS- ANSERMA Código:GACOC
NIT 890802641-2 DANE 117042000561 V.:01
17/04/2020
GUIA DIDACTICA Dependencia Coordinación Académica

LENGUAJE – GUÍA N° 6 - GRADO DÉCIMO


NOMBRE COMPLETO: _______________________________________ GRADO: __________________
DOCENTE:  VERONICA MEJIA B.                             CONTACTO: 106065vero@gmail.com
TEMÁTICA: Códigos lingüísticos, paralingüísticos y extralingüísticos
DESEMPEÑOS A EVALUAR: Comprende las relaciones y diferencias existentes entre los códigos lingüísticos,
paralingüísticos y extralingüísticos.

INICIO: Para la asignatura de lenguaje cada guía será trabajada en dos semanas, tendrá varias actividades dependiendo de la necesidad y
extensión del tema, las cuales serán entregadas en el tiempo indicado por la institución. Los trabajos y evidencias realizadas por cada
estudiante deben ser enviados al correo 106065vero@gmail.com en formato Word (si tiene computador) o al WhatsApp (fotos bien legibles
para el trabajo realizado en el cuaderno o en hojas de block – no olvidar marcar el trabajo con NOMBRE COMPLETO Y GRADO ). Los
estudiantes que reciben guía en físico deben trabajarla y devolverla en físico y entregarla al director de grupo en las fechas establecidas para
tal fin.
NOTA: Recordar que la copia de trabajos o plagio tendrá desempeño bajo.

RECURSOS: INTERNET, GUIA DIDACTICA, ASESORIAS.


ENLACE VIRTUAL: https://www.youtube.com/watch?v=H-32yyi7baQ

ACTIVIDADES:
Para estas dos semanas se realizarán las siguientes actividades: Interpretación de imágenes, cuadro conceptual, preguntas acerca de la
información brindada, lectura y análisis de una lectura reflexiva, dibujo descriptivo.

plazos y entregables
CRONOGRAMA ENTREGA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES SEMANA – FECHA- ENTREGA
ENTREGA DE ACTIVIDADES POR PARTE DEL DOCENTE 30 DE ABRIL
ENTREGA DE ACTIVIDADES DE FORMA COMPLETA POR 14 DE MAYO
PARTE DEL ESTUDIANTE
CORREO ELECTRONICO 106065vero@gmail.com
WHATSAPP 322 675 6836

ANEXOS:
PRESABERES
Observo las siguientes fichas (imagen) y resuelvo:
IMAGEN 1: JEROGLÍFICOS IMAGEN 2: OBRA ESTÉTICA

a. Describo cada imagen de forma puntual


b. ¿Qué elementos saltan a la vista de cada imagen? Enuncio todas
c. ¿Qué podemos inferir de cada imagen? ARGUMENTO
d. ¿Por qué es importante detallar cada imagen?
e. Elijo una imagen diferente y que me agrade (puede ser de internet). Aplico las 4 preguntas
anteriores. Debe ser una imagen llamativa y que tenga un significado.
TELÉFONOS: SECRETARÍA 853 2154 FAX -8532155 1
e-mail coloccidente@hotmail.com
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FUNDAMENTACIÓN
Leo detenidamente la siguiente información y con ella realizo un mapa conceptual donde
condense toda la información relevante. Debes utilizar llaves, corchetes, flechas, colores y
cuadrados (ÉSTE ÚLTIMO PARA ENCERRAR LA INFORMACIÓN).

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EJERCITACIÓN
Partiendo de la información de la FUNDAMENTACIÓN, respondo las siguientes cuestiones.

1. ¿Qué diferencias hay entre el código oral y el código escrito? EXPLICO CON DETALLE

2. ¿Cómo puedes explicar con tus palabras esta frase?: “Desde entonces nuestra literatura
comienza la conquista y la apropiación de la letra, pero instalada en ese espacio no deja de
sentir, ni siquiera ahora, como nostalgia imposible, el deseo de la voz”. ARGUMENTO

3. Cita TRES ejemplos de cada uno de los siguientes códigos extralingüísticos:


- Código social:
- Código Lógico:
-Código estético:

4. Clasifica los siguientes signos y sistemas de signos en la tabla, de acuerdo con el tipo de
código al que correspondan

- Lenguaje de los sordomudos - La señal de humo


- Estrechar la mano de una persona - El símbolo °C
- Una escultura de Miguel Ángel - Las notas musicales
- Los jeroglíficos

Códigos Paralingüísticos Códigos extralingüísticos

APLICACIÓN
Leo con detenimiento el siguiente fragmento titulado Tres tristes tigres. Luego respondo las
preguntas.
1. ¿Te pareció fácil de comprender este texto? ¿Por qué?

2. ¿Por qué el presentador se dirige a la concurrencia en español y en inglés? ARGUMENTO

3. Explica las razones por las cuales consideras que el autor utiliza los siguientes recursos
tipográficos.
- Mayúsculas: nuestro GRANDE, ¡Roderico Neyra!
- Combinación de mayúsculas y minúsculas: ENorme concurrencia americana
- Cursiva: Good-evening, ladies gentlemen

4. Dibujo el lugar donde se desarrollan los hechos. Recuerda ser muy detallista en la
descripción.

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EVALUACIÓN
La estrategia de evaluación para la guía de lenguaje será el cumplimiento, desarrollo y entrega de las actividades planeadas
a partir de evidencias propias y fotos. Además, la disposición, responsabilidad y compromiso. Para esta guía se sacarán
varias notas parciales dependiendo de los aprendizajes alcanzados.

MUCHO ÁNIMO, MOTIVACIÓN Y ÉXITOS EN ESTE AÑO 2021…

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