Titulo

Mapa Mental ova

Elementos relevantes

La acción psicosocial es un espacio de empoderamiento comunitario y social.

Autogestión mediante estrategias de acciones metodológicas participativa.

La comunidad articula el trabajo con apoyo de redes y actores sociales de manera integral.

Articula herramientas diagnósticas para llevar un proceso de orientación e intervención sostenible.

Se apoya de la normatividad para cumplir retos y desafíos que impone la comunidad educativa
dentro y fuera sus escenarios.

Comprender las necesidades e intereses de la comunidad para dar aplicabilidad a métodos y

sistemas de investigación apropiados.

Posibilitar espacios de transformación social.

Desarrollo ejercicios prácticos mediante el cual se puede ver la apropiación de los contenidos de
OVA, la importancia del rol del psicólogo en el contexto educativo y la aplicabilidad de técnicas,
métodos de intervención.

Fichas de comprensión de las tres lecturas.

El papel del psicólogo en el ámbito educativo. Norma L Cabrera Fermoso, Herminia
Mendoza, Roberto Arzate Robledo y Ruben Gonzàlez Vera. Agosto 2014 Enero 2015.
Permite tener un engranaje entre los diferentes actores sociales que intervienen en el
proceso de educación y aprendizaje.
Establece herramientas para brindar un proceso de desarrollo integral teniendo como
base los factores socioculturales.
Asume roles de participación y cambio social mediante dinámicas integradoras.
Emplea proceso de investigación y trabajo articulado mediante sistemas de autogestión.
Posibilita cambios positivos en la comunidad educativa teniendo como base los elementos
educativos que la conforman
Sentido amplio para comprender los procesos educacionales con significados propios.
Rol y futuros retos de la psicología educativa en Colombia. Carrillo, S., Sanabria, B. y
Bermúdez, V. (2018).
Emplear las perspectivas teóricas y metodológicas para abordar las necesidades de la
comunidad educativa.
Mantener la posibilidad de capacitación, orientación y formación permanente para una
mejor actualización del perfil profesional.
Mantener una postura legislativa para mantener dinámicas más constructivas.
Gestionar competencias para acompañar los procesos de diagnóstico en la comunidad
educativa.
Seguimiento, control para un mejor reconocimiento de la disciplina y su importancia de
emplearse en el sistema educativo.
Es un agente dinámico que aporta a los cambios y transformación de las realidades en
relación con el contexto escolar familiar, social y de estado en los procesos de aprendizaje.

El papel del psicólogo en el ámbito educativo Cabrera F. N., Mendoza, H., Arzate, R.,
y González, R. (2014).
Aporta equilibrio y transversalidad a los procesos educativos para mantener una postura de
cambio y transformación.

Permite integrar procesos con finalidad rutas de atención integral de los diferentes actores
sociales que integran a la comunidad educativa dentro y fuera del contexto abordado.

Construcción permanente de saberes, habilidades, conocimientos con sentidos y significado al

momento de orientar los procesos educativos.

En la psicología educativa en Colombia y américa latina se ha venido posicionándose debido al

abordaje que lleva las perspectivas teóricas y epistemológicas y las necesidades que se presentan
en cada institución educativa.

Se basa en la inclusión educativa en el sistema colombiano de vincular un profesional adecuado

para la orientación, prevención, formación y prevención como lo desarrolla el psicólogo educativo.

Permite la integralidad, orientación y formación en los procesos de desarrollo de nuevas

competencias para comprensión en los sistemas de comportamiento.
Alcances del Psicólogo en el Contexto Educativo

Orienta y permite la comprensión de los comportamientos y problemas conductuales de los

actores sociales.

Compromiso y participación social mediante escenarios investigativos e innovadores con el

propósito de ampliar los conocimientos de los elementos educativos.

Articular estrategias de acompañamiento o disciplinar y transdisciplinar para tener una

convivencia sana en los diferentes actores sociales que integran la comunidad educativa.

Aporta a la construcción de programas que den cuenta la aplicabilidad de las políticas públicas
mediante acciones sostenibles.

Limitaciones del Psicólogo en el Contexto Educativo

La normatividad de la educación en ocasiones esta bajo un sesgo político que conlleva a no tener
una participación de sistema de orientación de manera permanente.

Se sigue parámetros establecidos por el sistema legal educativa que a veces esta siempre
anclados a sistemas tradicionales

La falta de participación por parte de algunos actores sociales.

Falta de proyectos debido a la obstaculización proceso dinamizadores en la educación como ejes

transversales e integradores.

Reflexión acerca de oportunidades de desarrollo del psicólogo educativo en la actualidad.

Intervención permanente con sentido y significado en los parámetros legales.

Orientar proceso de desarrollo dentro de sistemas incluyentes proporcionados entornos

saludables

Reconoce las necesidades de la comunidad como a su vez se involucra para buscar sistemas de
solución de manera integral mediante la transformación social.

Mejora las relaciones entre los integrantes de la comunidad para una mejor convivencia y calidad
de vida.

Emplea sistema de impacto positivo mediante estrategias de cambio y restos de igual social
económica y cultural.

Abordaje del caso simulador

Aspectos relevantes de la problemática

Trabajar proyectos de vida en los adolescentes para mitigar el impacto negativo que presenta la
problemática social embarazos a temprana edad.

Asumir una orientación responsable para aporta acciones mediadoras que articulen proceso y
programas de afrontamiento.

Aportar al desarrollo, crecimiento profesional de la comunidad afectada

Brindar espacios de sensibilización y autocuidado responsable de utilizar los métodos

anticonceptivos para prevención de embarazos ni deseados.

Establecer con responsabilidad personal y social las experiencias d la educación sexual y

reproductiva