Colegio Santa Teresa de Jesús

Vicuña Mackenna N° 528 Educar Para La Vida y El Éxito

santateresa.ovalle@gmail.com

ORTOGRAFÍA: LA TILDE DIACRÍTICA.

GUÍA DE APLICACCIÓN.

Objetivo: Distinguir entre las palabras que deben llevar acento diacrítico de las que no.
Aplicar correctamente en los escritos la tilde diacrítica.
El acento diacrítico se utiliza para diferenciar el significado gramatical de palabras que se pronuncian igual,
pero se escriben diferentes.
Algunos casos más comunes.

Èl (Pronombre personal). el ( artículo definido)

Mi hermano y él son amigos. Compró el auto a crédito.

tú (pronombre personal) tu ( Adjetivo posesivo).

Eres tú el que me anima.. Juan nos trajo tu cuaderno.

mí (pronombre personal) mi ( adjetivo posesivo.

A mí no me avisaron. Tu amigo y mi hermano irán.

Té (Sustantivo común) te (pronombre personal)

Compró té y azúcar. Él le dijo te amo..

dé (Forma verbal) de (preposición)

Espero que nos dé permiso. Recibió de papá un saludo.

sé (forma verbal ser/ saber). se (pronombre personal)

Sé obediente. / Sé todo sobre tu vida.. Se definió honesto.

Sí (Pronombre personal / adverbio de afirmación) si ( conjunción).

Se reafirmó a sí mismo. / Le dijo sí, iré mañana.

Lo haré si tú lo pides.

más (adverbio de cantidad) mas (conjunción reemplaza al pero)

Compra más bebidas. Quería ir mas no tenía permiso.

EJERCICIOS DE APLICACIÓN.

I. Elige la opción correcta para cada proposición.

a).- Creo que_________ puedes entregar ___________ en cada competencia

 tu / tú más / mas

b).- Esto preparó ___________ madre para ____________

mí / mi mí / mi

d).- No _________ la lección de inglés, porque ______ me extravió el libro.

Sé / se sé / se

f).- Si no me lo cuentas a ___________ tendrás que contárselo a ___________.

mí / mi el / él

e).- Necesito _________ dinero ___________ no _________ como conseguirlo.

Más / mas más / mas sé / se

f).- _________ serviré una taza de _____________

te/té te/té

g). No ______ cómo __________llama la nueva profesora de inglés.

sé / se sé /se

h). ______ le preguntas a ________, te va a decir que _________.

Si /sí él / el si/sí

III.- Lee las siguientes oraciones, luego escribe las tildes que faltan y explica el
significado de las proposiciones dadas. Guíese por el ejemplo.

1. Llegamos más lejos mas, no lo encontramos.

Más = Adverbio de cantidad.

2. Todo lo que gano en para mi y para mi familia.

3. Se que se han escapado, pero no se por dónde.

4. Se veraz y se acabarán mucho de tus problemas.

5. Al preguntarle si vendría, me contesto que si.

6. Si tu no lo paras, se lo llevara todo para si

7. El te que te estoy preparando es un te estupendo.

8. Te diría mas cosas, mas no puedo hacerlo.

9. No se de quien es, pero no se lo de a nadie.

IV. Explica por qué llevan o no tilde los monosílabos destacados en el texto.

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________