TEMA: ORIGEN DE LA CULTURA INCA

OBJETIVO: Describir y analizar el origen de la cultura inca.

DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO: Identificar y valorar las
producciones intelectuales más significativas de las culturas aborígenes de América
Latina precolombina (incas).

EXPERIENCIA (2 min)

Para buscar la activación de conocimientos previos, mostrar a los estudiantes el mapa de

la extensión territorial de la cultura inca.

REFLEXIÓN (5 min)
Preguntar a los estudiantes lo siguiente: ¿En la actualidad en qué países creen que se
ubicaron los territorios de la cultura inca?
CONCEPTUALIZACIÓN (12 min)
Después de haber analizado las respuestas por parte de los estudiantes, se procede a
presentar el tema escribiendo en la pizarra: ORIGEN DE LA CULTURA INCA.
Posteriormente los estudiantes revisaran el siguiente vídeo: https://bit.ly/2KtsheQ
(Villa, 2014)
Se procederá entregar el texto: ¿DÓNDE TIENE SU ORIGEN LA CULTURA INCA?
El Imperio Inca también llamado Tahuantinsuyo fue el más importante del territorio
americano debido a su extensión y a su riqueza cultural que, hasta el día de hoy, se
puede apreciar en los territorios que conformaron parte del imperio. Ejemplo de esto es
la majestuosa Ciudadela Inca en Perú: Machu Picchu.
Tahuantinsuyo es una palabra proveniente del Quechua (lenguaje originario de Los
Andes) y nace de la fusión de 2 términos: tahua, que significa “cuatro”, y suyo, que
significa “región”. El nombre hacía referencia principalmente a las cuatro regiones en
las que se encontraba dividido el imperio. Al noroeste se encontraba el Chinchaysuyo,
al noreste el Antisuyo, al suroeste el Contisuyo y al sudeste el Collasuyo.
Collasuyo: Emplazado al sur-este del Cusco, este Suyo era el más grande del
Tahuantinsuyo y al mismo tiempo el que menos población tenía. Sus territorios
comenzaban en Urcos al sur de la ciudad imperial y atravesaba la región del Titicaca.
Además, por el lado costero las tierras del Collasuyo, abarcaba desde el sur de Arequipa
hasta el Río Maule en la frontera sur del Tahuantinsuyo.
Contisuyo: Desde el sur-oeste de Cusco y hasta la Región de la Costa, los territorios de
Contisuyo estaban constituidos por las tierras emplazadas entre los valles del Río Quilca
e Ica.
Chinchaysuyo: El Chinchaysuyo Se extendía por el Noroeste de Cusco desde
Ayacucho e Ica y hasta el Río Ancasmayo.
Antisuyo: Las Sus tierras comenzaban al noreste de Cusco y se extendían hasta la Selva
Alta del Amazonas pues las condiciones climáticas y las características geográficas no
les permitieron seguir más adelante.
En el Siglo XIII los Incas provenientes del altiplano peruano (que debieron movilizarse
luego de un enfrentamiento con la cultura Aymara) se asentaron en Cusco. Una vez
asegurada la soberanía de la ciudad se prepararon para comenzar desde ahí la expansión
del Imperio que en su apogeo logró extenderse por 2.500.000 km² a través de las tierras
que hoy pertenecen a Perú, Bolivia, Chile, Ecuador, Argentina y Colombia.
En total fueron 13 Incas los que gobernaron el Tahuantinsuyo, siendo Manco Cápac el
primero de ellos y el último Atahualpa Cápac, tras la llegada de los españoles al
continente.
Pachacútec Yupanqui, el noveno Inca, fue uno de los más importantes emperadores en
la historia del Tahuantinsuyo debido a su trabajo en la expansión del territorio Inca a
través de la conquista de otras etnias como los Ayarmacas, los Chancas y los Suyos. Al
mismo tiempo, otros pueblos se unieron pacíficamente al imperio como los Cotanera,
Omasayo, Cotapampa y Aimarae.
El Inca Pachacútec es quién ordenó la construcción de la mítica Ciudadela Inca de
Machu Picchu, uno de los grandes legados de la cultura inca en el continente
latinoamericano y que hasta nuestros días recibe a diario a miles de turistas. Si bien en
un comienzo se pensó que las ruinas de Machu Picchu fueron una especie de fortaleza,
con los años de investigación se ha llegado a la conclusión de que era un lugar de
descanso y meditación para el Inca y para su familia
A continuación se explica que en esta clase deben realizar una representación gráfica a
través de un mapa de conceptos acerca del origen de la cultura inca, cumpliendo con las
siguientes especificaciones: Leer y analizar detenidamente el texto, luego subrayar
ideas principales del texto.

APLICACIÓN (19 min)

Los estudiantes como tarea construirán un mapa conceptual con las ideas principales y
secundarias, se presentaran 3 de ellos a la clase.
EVALUACIÓN (2 min)
Realizaran una evaluación en educaplay en el siguiente enlace
https://es.educaplay.com/recursos-educativos/9328109-origen_imperio_inca.html