Lunes 18 de octubre de 2021

Educación Socioemocional
Actividad 12. Leer la siguiente historia.
Todas las mañanas, el Sr. X leía el periódico. En algunas ocasiones las noticias lo
dejaban muy preocupado, de modo que el resto del día no podía pensar en otra
cosa y pronto una pregunta empezaba a darle vueltas en la cabeza: “¿Y yo qué
puedo hacer para mejorar mi vida y la de los demás?”.
Un día la pregunta le salió de la boca y rápidamente el Sr. X empezó a obtener
respuestas: una vecina le pidió ayuda para llevar a su hijo al hospital; otro día, le dio
de comer a una persona que tenía hambre; en otro, acarició a un perro que encontró
en la calle; en otro, regó el jardín frente a su casa…

Actividad 13. Pensar y reflexionar sobre lo siguiente.

¿En su vida han conocido personas que los han ¿Cómo te sentiste al recibir la ayuda de otras
ayudado? personas?
(Menciona algunos ejemplos)

¿Cómo podrías regresar ese favor que te hicieron?

Reflexionar: Es importante dar buenos deseos a otras personas, puesto que de

esta manera se incrementan las emociones positivas en nosotros. Además, el
ayudar a los demás no solo produce un beneficio para ellos, sino que nosotros
también nos sentiremos felices, relajados y tranquilos, tu autoestima incrementará,
así como la confianza en ti mismo.

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Lengua Materna. Español
Actividad 43. Escribir las preguntas faltantes de la página 24 del libro de Español,
con el objetivo de utilizar las que sean útiles para la realización de nuestra futura
biografía. Las preguntas deberás de escribirlas en tu libro de Español.
Sugerencias: Estas preguntas son un aporte a las preguntas que ya has realizado
en la actividad 43 del anterior cuadernillo de actividades.
Observa el primer ejemplo, la pregunta ¿Dónde nació? Tiene la finalidad de saber
sobre el lugar donde nació (la persona a la que entrevistaste).
Ahora, en la parte de abajo, solo conoces que quieres saber sobre su familia,
pregúntate, ¿Qué pregunta puedo hacer para saber eso? ¡Claro!, la pregunta a lo
mejor puede ser ¿Cómo se llaman tus papás y tus hermanos?, ¿cuántos años
tienen? y ¿de qué trabajan o estudian?

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 Actividad 44. Escribir en el siguiente espacio qué preguntas nuevas agregarás a la
nueva entrevista. Compáralas con las preguntas que ya hiciste en la actividad 43 de
tu cuadernillo de actividades de la semana pasada.
Recuerda: Tú ya hiciste una entrevista, pero es probable que aún te falten algunos
datos, por eso debes de considerar si necesitas más preguntas.
Sugerencias: Considera las siguientes preguntas que especialmente ha
seleccionado tu maestro para que, en caso de ser necesario, las utilices en la
segunda entrevista que harás.

¿Cuál es tu fecha de ¿Quiénes son tus

¿Cuál es tu nombre? ¿Dónde naciste?
nacimiento? padres?
¿Quiénes son tus ¿Qué te gustaba hacer ¿Qué comida te gusta o
¿Cómo eras de bebé?
hermanos (a)? de bebé? te gustaba?
¿Dónde realizaste tus
¿A qué edad ¿A los cuántos años estudios en la primaria?
¿A qué Kinder fuiste?
comenzaste a caminar? ingresaste al Kinder? (Anotar los nombres de todas las
escuelas a las que has ido)

¿Qué te gusta hacer en ¿Cómo es tu vida ahora ¿Has participado en ¿Cuáles son tus
tus tiempos libres? mismo? concursos o torneos? aspiraciones o pasiones?

¿Qué preguntas ya hiciste? ¿Qué preguntas nuevas harás?

(Recuperarlas de la actividad 43 de Español)

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 Historia
Actividad 15. Leer en el libro de Historia el siguiente tema:
• El paso del nomadismo a los primeros asentamientos agrícolas (páginas 24
y 25).

Actividad 16. Realizar el ejercicio “COMPRENDO Y APLICO” de la página 25 del

libro de Historia, sobre las formas de vida, las diferencias y las semejanzas en la
alimentación, el vestido, la ocupación y las relaciones familiares.
Sugerencias: Realiza la actividad en el siguiente espacio.

COMPRENDO Y APLICO

¿Cuáles son las principales diferencias entre la

¿Hay características que se mantienen hasta
forma de vida de los primeros asentamientos
nuestros días?
agrícolas y las poblaciones de la actualidad?

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Formas de vida Diferencias Semejanzas

Alimentación

Vestido

Ocupación

Relaciones
familiares

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Geografía
Actividad 14. Leer la página 22 del Atlas de Geografía del mundo y contestar la
siguiente actividad.
Sugerencias: Puedes encontrar todos los libros de texto gratuitos, incluyendo el
Atlas de Geografía del mundo de quinto grado, en el siguiente enlace:
Fuente de consulta. CONALITEG. Catálogo de Libros de Texto Gratuitos.
https://www.conaliteg.sep.gob.mx/primaria.html

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8
 ELEMENTOS DE LOS MAPAS
❖ Completa el siguiente cuadro sinóptico.

Se elige de acuerdo con la extensión de la superficie

terrestre a representar. La red de paralelos y
Proyección meridianos son la referencia para las coordenadas
geográficas, de acuerdo con la proyección utilizada.

Escala
Elementos de los mapas

Título

Simbología

Orientación
espacial

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 Martes 12 de octubre de 2021

Matemáticas
Actividad 43. Calcular con la ayuda de una calculadora el siguiente problema:
Tengo que pagar una bicicleta que cuesta $1500.00 pesos. Mis 3 hermanos me
quieren ayudar con la condición de que se las preste una vez a la semana. Mi
primer hermano me prestó $250.40, mi segundo hermano $235.125 y mi tercer
hermano $100.1750 ¿Cuánto dinero me prestaron mis tres hermanos? ¿Cuánto
dinero tuve que poner yo?

Actividad 44. Resolver el desafío 8 de

la página 19 del libro, donde darán
solución a problemas que impliquen la
multiplicación entre una fracción o un
decimal y un número natural.

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Ciencias Naturales
Actividad 18. Leer el libro de texto de Ciencias Naturales de la página 11 a la 15
acerca del sistema nervioso. Subraya las ideas principales porque las necesitarás
más tarde.
Recuerda: La idea principal resume el texto en una sola frase u oración. Por lo
general suele aparecer en la primera oración o incluso en la primera palabra.

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 Actividad 19. Realizar las siguientes actividades tituladas "El sistema nervioso" y
"Conformación del sistema Nervioso".

EL SISTEMA NERVIOSO
❖ Encuentra en la sopa de letras las palabras relacionadas con el sistema nervioso.

SISTEMA TÁLAMO ESPINAL

NERVIOS CEREBELO ACTO
CENTRAL HIPOTÁLAMO REFLEJO
PERIFÉRICO BULBO MOVIMIENTOS
ENCÉFALO RAQUÍDEO VOLUNTARIOS
CEREBRO MÉDULA INVOLUNTARIOS

R E M R F H F L R G E Q N U W E Z S R A
Q B L R M Q R E N C E F A L O P D X G C
T Y Y B F F K D Z N X Y Z B C Q P B T T
D W S V O L U N T A R I O S S C I V N O
Q S O W E A C D C F H P X E Q E J O P Y
G I A C D J K H U H M T C N E R V I O S
T S H N M D Q O F I D E F U I E S H L R
N T K Z O Y J Z F P J A Q X M B L K Q A
P E E C E R E B R O Y H H F T E R E F I
S M Q W V T I L S T T X M W A L G Q W N
W A R Y B S U Y X A S K T U J O P R J V
I G O J N M R S Y L X C C M Q M G H G O
W T I W A O E O Z A A E J Y K Z W I U L
Y Z C S H V Z A C M K S M N H C R C V U
N S E I G I E H G O T P E M J Y A E Y N
O P T L D M J K J A Q I U D U F Q O I T
W R A G I I N A L X X N O H U W U H Z A
O A L U R E P B W S L A Ñ U N J I E S R
C V A N V N K U V J Z L B R W G D G R I
E L M S C T U L T L G X J E U U E C D O
N A O H N O A B H J I T Q F E V O K Y S
T S T W B S L O X P X G I L Y Y E Z S L
R O X A Z N J O P E R I F E R I C O D R
A V N C M Q M G H G J P Z J A P F Y B J
L Y Q O D R M E D U L A F O L S H N V A

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 CONFORMACIÓN DEL SISTEMA NERVIOSO
❖ Completa la información utilizando las palabras del recuadro.

1.- El sistema _____________________ coordina los órganos y los sistemas del cuerpo
humano.

2.- El sistema nervioso ____________ está constituido por el encéfalo y la médula

espinal.

3.- El sistema nervioso ______________________ lo conforman los nervios que nacen

del cerebro y de la médula espinal y llegan a todas las partes del cuerpo por medio
de fibras nerviosas.

4.- El __________________ se encuentra dentro del cráneo y consta de varias

estructuras.

5.- El _________________ es el órgano más grande del encéfalo.

6.- El _________________ recibe las señales enviadas por los sentidos y las reenvía a
distintas áreas del cerebro para su procesamiento.

7.- La función del __________________ es mantener el equilibrio y controlar los

movimientos finos.

8.- El _______________________ se encarga de algunas funciones corporales, como

regular la temperatura y percibir las señales de sueño, hambre y sed.

9.- El __________________________________ es el encargado de transmitir mensajes

entre el cerebro y el cuerpo; controla funciones básicas como el latido del corazón, la
digestión y la respiración.

10.- La _________________________________ es la prolongación del encéfalo, tiene

forma de cordón y corre por dentro de la columna vertebral. De ella nacen los nervios
periféricos, que permiten movimientos voluntarios e involuntarios, sensaciones y
reflejos.

bulbo raquídeo encéfalo hipotálamo cerebro

central cerebelo nervioso tálamo
médula espinal periférico

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 Lengua Materna. Español
Actividad 45. Aplicar las nuevas preguntas que hiciste en la Actividad 44, página 4
mediante una entrevista a un compañero o familiar.
Atención: La persona que entrevistes debe de ser la misma a la que le hiciste las
preguntas la semana pasada (El de la Actividad 43, página 18 del cuadernillo
anterior).
Sugerencias: Registra las nuevas respuestas de tu entrevista en el siguiente
espacio. NO PASES las preguntas y respuestas del cuadernillo anterior, no es
necesario (el de la Actividad 43).
Recuerda: La finalidad de este ejercicio (hacer 2 entrevistas) es que tengas al
finalizar por lo menos 12 preguntas y respuestas. Sin embargo, si tu así lo quieres,
puedes agregar más preguntas y respuestas, es por ello que he incorporado más
espacios.

¿A quién entrevistaste?

_________________________________________________________________________________
Pregunta Respuesta

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15
 Miércoles 20 de octubre de 2021

Artes
Actividad 15 (continuación). Nos tomaremos otra semana de preparación para la
realización de nuestros materiales y recursos para llevar a cabo nuestra obra de
teatro de títeres.
Nota del maestro: He tomado la decisión de dejar una semana más de preparación
para la realización exitosa de nuestra obra de teatro de títeres. Esta semana será la
última designada para terminar todos los preparativos.
El tiempo dispuesto es para garantizar que los estudiantes terminen su guion de
teatro y todos los recursos necesarios para llevar a escena ese video de 5 minutos
de su obra de teatro de títeres. Recomiendo que aprovechen el tiempo y que
consideren que, si bien debe de ser un producto simple, intenten esmerarse y ser lo
más creativos posibles.

¿Qué vamos a hacer durante la semana?

1. Adaptar nuestro guion de teatro o cuento.
Sugerencias: Es necesario que tu guion de teatro sea adecuado para que puedas
utilizar títeres o marionetas. Revisa si los personajes que hay en el guion de teatro
son pocos o necesarios (no es necesario que aparezcan más de 6). El guion de
teatro que adaptes (es decir, que ajustes o rehagas) deberá de ser simple, de modo
que la obra de teatro de títeres no dure más de 5 minutos.
2. Elaborar nuestros personajes con títeres o marionetas.
Sugerencias: Ver los siguientes enlaces, los cuales son sugerencias de cómo
elaborar personajes para tu obra de teatro de títeres. Recuerda que tus títeres
pueden ser simples, sin embargo, puedes esmerarte en hacerles un vestuario.
Video. Como hacer una marioneta
https://www.youtube.com/watch?v=qF_9HHxS9Eo
Video. Hazlo tú misma: Títeres
https://www.youtube.com/watch?v=3yTBMfrqSus
Video. ¿Cómo hacer Títeres de papel?
https://www.youtube.com/watch?v=ro0BaVIpwVM

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 3. Elaborar la escenografía.
Sugerencias: Para la creación de tu escenografía puedes inspirarte de los
siguientes videos.
Recuerda: No es necesario que inviertas en realizar una escenografía muy costosa,
basta con que sea funcional a tu obra de teatro de títeres; es decir, si en tu obra
todos tus personajes viven en un bosque encantado, entonces, debes de
mínimamente dibujar ese bosque encantado para que te sirva como escenografía.
Video. Cuenta cuentos Episodios de Art Attack
https://www.youtube.com/watch?v=pxMfZ5ZasfY
Video. ¿QUÉ es la ESCENOGRAFÍA?
https://www.youtube.com/watch?v=zv2L54WomxI

4. Ensayar nuestra obra de teatro de títeres.

Sugerencias: Ensayar es practicar. Practica tu obra de teatro de títeres en voz alta
leyendo los diálogos de tus personajes. Recuerda que la finalidad última de practicar
es que tú te sientas cada vez más seguro de lo que haces.
Recomiendo que tus ensayos los hagas con todos los materiales que has realizado,
es decir, tus títeres o marionetas, tu escenografía, tu guion de teatro, entre otras
cosas que encuentres útiles.
Recuerda: Modula la voz de acuerdo al personaje que representes, es decir, imita
la voz de tu personaje a tal punto que el público te crea que realmente es ese
personaje el que actúa.
5. Invitaciones.
Sugerencias: Invita a familiares y amigos a que observen tu obra de teatro de
títeres. No es un requisito obligatorio, pero te motivo a que lo hagas para que otras
personas vean todo lo que te has esforzado estos días.

ATENCIÓN: Recuerda que en esta semana NO realizarás tu obra de teatro de

títeres en video. Esta última semana solo es de preparación.

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 Formación Cívica y Ética
Actividad 16. Leer, subrayar las ideas principales y analizar el texto y la lista de
derechos que se muestra en la página 20 del libro de Formación. Reordenar los
derechos según la importancia que tengan para ti en el siguiente espacio.

Ordenar los derechos humanos según la importancia que tengan para ti

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 Actividad 17. Leer y subrayar las ideas principales de la página 21 del libro de
Formación Cívica y Ética y contestar las siguientes preguntas.

¿Qué hay que hacer para tener derechos

¿Para qué sirven los derechos humanos?
humanos?

En su opinión, ¿cuáles son los derechos que hace falta atender en su comunidad?
(Haz un listado e incluye propuestas para su atención)
Ejemplo:
Derecho que falta atender: Vivir en paz.
Propuesta de atención: Necesitamos que en nuestra comunidad no haya tantos asaltantes y ladrones.
Deberíamos de ir al Ayuntamiento, Policía Municipal o Seguridad Pública.

¿Por qué crees que los derechos humanos son importantes?

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Matemáticas
Actividad 45. Analizar la siguiente multiplicación de fracciones y explicar el
procedimiento que se siguió para resolverlo en el siguiente espacio:
Sugerencias: Puedes explicar el procedimiento por medio de pasos, es decir,
escribir: paso 1, paso 2, paso 3, paso 4 y así sucesivamente.

¿Qué procedimiento se realizó para resolver esta multiplicación de fracciones?

(Observa con atención y encuentra una posible respuesta)

Actividad 46. Realizar el desafío 9 de

la página 20 del libro de Desafíos
Matemáticos, en donde debes de
practicar la multiplicación entre dos
fracciones.

20
 Lengua Materna. Español
Actividad 46. Con ayuda de las 2 entrevistas que realizaste a un compañero o
familiar, responde a las siguientes preguntas que te servirán de guía cuando realices
su biografía.

Sobre quién es la biografía que harás (nombre): _______________________________________________

¿Qué información presentarás primero?

¿Qué acontecimientos de su vida elegirás para narrar?

¿Cómo terminarás a narración?

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 Jueves 21 de octubre de 2021

Lengua Materna. Español

Actividad 47. Redactar un borrador de la biografía de la persona a quien
entrevistaste 2 veces. Guíate de las preguntas de la Actividad 46, página 21 del
cuadernillo de actividades.
Sugerencias: Utiliza el siguiente espacio para escribirlo. En caso de quedarte sin
espacio, puedes utilizar la parte trasera de la hoja.

Biografía de (nombre): ___________________________________________________________________

22
Matemáticas
Actividad 47. Resolver el siguiente problema:

Si voy a la tienda a comprar 5 bolillos de $1.75 y llevo $20, ¿me sobra?, ¿cuánto?

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 Viernes 22 de octubre de 2021

Matemáticas
Actividad 48. Contestar el desafío 10
de la página 21 del libro de Desafíos
Matemáticos donde deberás de
resolver problemas multiplicativos de
dos números decimales sin usar
calculadora.

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