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¿Qué quieres decir con que no soy el centro del universo?

Si eso fue lo que me enseñaste
Por Jane Nelsen 15/08/17 (Revisado 13/04/18)

Objectivo:

Ayudar a los padres a comprender cómo los niños desarrollan las creencias sobre ellos
mismos, los demás y el mundo; cómo estas creencias tienen un efecto por el resto de sus
vidas y cómo pueden ayudarlos a crear experiencias que fomenten la capacidad y la
conciencia social.

Materials:
• Dos listas.
• La tercera lista: "Características y habilidades de vida que quiero enseñar”
• Respuestas que fomentan el derecho (cortadas en tiras y laminadas)
• Respuestas que fomentan la capacidad y la conciencia social (cortadas en tiras y
laminadas).

Comentario:

La labor de todo padre o madre es ayudar a sus hijos a sentir pertenencia e importancia a
través de una interacción con sentido, atención y amor en los primeros años. Cuando esto
se acabe, (cuando se acabe que??) en nombre del amor, los niños pueden desarrollar
creencias sobre lo que significa el derecho. Más adelante los padres envían a sus hijos a
la escuela infantil y a la escuela primaria, para aprender cómo convertirse en miembros
contribuyentes de un grupo que reconoce las necesidades de los demás en situaciones
sociales. Esta es una tarea muy difícil para los maestros, quienes se quejan de los niños
que tienen una mentalidad de derecho. La disciplina positiva enseña habilidades socio-
emocionales para la vida que ayudan a los niños a convertirse en ciudadanos,
cooperadores, capaces, conectados con su hogar y escuela; sin embargo, esto es mucho
más útil si es que estas habilidades se aprenden cuando los niños están empezando a crear
su primeras creencias.

Instrucciones:

1. Invite a 5 participantes a representar el papel de un niño. Luego invítelos a que se

sienten en el piso.

2. Invite a 5 padres a que cada uno adopte a un niño (de los que están sentando en el
piso) y se paren cerca de él/ella.

3. Entregue a cada padre una de las frases con las respuestas que fomentan el derecho
(abajo). Pídales que memoricen la frase lo mejor que puedan.

Traducido al español por Gina Graham CPDLT

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4. Pide a los niños que digan, "Quiero _________", con una voz quejumbrosa. (El
espacio en blanco debe permanecer en blanco; el niño no debe decir lo que desea).
Demuestre cómo podría sonar esto.

5. Dígale a los padres que se turnarán para decir las frases a sus hijos, de manera
agradable y en voz alta. Dígale a los niños que deben darse cuenta y estar pendiente
de lo que están pensando, sintiendo y decidiendo después de escuchar lo que les dicen
sus padres.

6. Diga a los padres que comiencen y cada uno tome un turno, uno a la vez.

7. Procese con los niños lo que están pensando, sintiendo y decidiendo. Señale la Lista
de características y habilidades para la vida y pregúnteles si están aprendiendo alguna
de ellas.

8. Diríjase ahora la lista de Desafíos y pregunte a los niños si se sienten invitados a

engancharse en alguna de estas cosas o conductas.

9. Ahora diríjase a los padres y dígales que acaban de asistir a una clase de Disciplina
Positiva y entrégueles las frases con las respuestas que fomentan la capacidad y la
consciencia social.

10. Repite los pasos del 4-7

11. Procesa con los padres lo que estaban pensando, sintiendo y decidiendo en cada una
de las dramatizaciones.

12. Señale la lista "Características y habilidades para la vida que quiero enseñar" y
pregunte cuál de las frases (del primero o segundo juego de roles) lograron lo que
desean enseñar o modelar.

13. Invite a todos los participantes a compartir lo que han aprendido de esta actividad.

Traducido al español por Gina Graham CPDLT

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Respuestas que fomentan el derecho

1. Esta bien mi amor. Sólo esta vez, pero recuerda que no

puedes darte el lujo de tener todo lo que quieres.

2. De acuerdo, vamos a ir a comer donde quieras; decidirás

lo que comeremos y también veremos el programa que
deseas.

3. No seas egoista, siempre hacemos lo que quieres.

4. ¿Crees que el mundo gira a tu alrededor?

5. Se lo difícil que es para ti dormir solo, así que me acostaré

a tu lado.

Traducido al español por Gina Graham CPDLT

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Respuestas que fomentan la capacidad y la consciencia social

1. Sé cuánto quieres eso. Cuando lleguemos a casa,

idearemos un plan para que ahorres dinero suficiente y
puedas pagar la mitad.

2. Cuando tengamos la reunión familiar, crearemos un

cronograma para que todos puedan turnarse y planear
nuestra comidas y salidas familiares.

3. Hagamos una lista con ideas que nos ayuden a sentirnos

respetados.

4. Es muy importante saber qué es lo que quieres. Y

también eres capaz en pensar en los demás.

5. Me encanta pasar tiempo contigo, y tengo fe en que

podrás dormir solo. Cuando mañana por la mañana tu
reloj muestre estos número, vienes a acurrúcate conmigo.

Traducido al español por Gina Graham CPDLT