UNIVERSIDAD AUTONOMÍA GABRIEL RENÉ MORENO

Unidad de Postgrado de la Facultad de Auditoria Financiera

MÉTODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN

LIC. MSc. MARCELO GUILLÉN LOAYZA

OCTUBRE - 2017
 FUNDAMENTOS
TEÓRICOS

INVESTIGAR, Es averiguar o descubrir alguna cosa,

indagar, seguir vestigios.

METODOLOGÍA DE LA
INVESTIGACIÓN

Es la cadena ordenada de pasos que se debe seguir

para estructurar el proceso de investigación y llegar al
conocimiento de algo que se desea investigar con
una finalidad determinada.
 CONOCER

Es una actividad por medio de la cual, el

hombre adquiere certeza de la realidad, y
que se manifiesta como un conjunto de
representaciones sobre las cuales
tenemos certeza de que son verdaderas.
 CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Es cuando el conocimiento se obtiene de manera

ordenada y sistemática, sigue un método en el
proceso y busca conocer las causas y leyes que
rigen el objeto conocido.

SEGÚN LADRÓN DE GUEVARA

El Conocimiento científico, es aquel que observa,

descubre, explica, predice su objeto y al mismo
tiempo como consecuencia de los anteriores, permite
orientar la conducta humana respecto a la realidad.
 CONOCIMIENTO EMPÍRICO

Es obtenido al azar, por la practica diaria, sin importar si tiene

orden lógico.

Cuando el conocimiento se obtiene al azar, sin un orden o

procedimiento, emerge del conocimiento que realiza el
individuo de la realidad.
El conocimiento empírico, constituye un conocimiento que ha
sido verificado en la realidad.

CONOCIMIENTO CIENTÍFICO

Exige un orden estructurado a través de la investigación.

Exige aplicar pasos y procedimientos con el objeto de

conocer y descubrir las causas y las leyes que originan un
suceso o hecho determinado.
 CONOCIMIENTO

El conocimiento es un proceso histórico, cuyo

desarrollo va de los desconocido a lo conocido, del
conocimiento limitado, aproximado e imperfecto de
la realidad hasta su conocimiento profundo y preciso.

CIENCIA

Es el “conjunto de conocimientos relacionados,

ciertos y probables, obtenidos metódicamente,
sistematizados y verificables, que hacen referencia a
objetos de una misma naturaleza”
 QUE ES MÉTODO

Es el camino hacia una meta.

Es la forma de hacer y organizar en forma ordenada una tarea.

QUE ES MÉTODO CIENTÍFICO

Es la cadena ordenada de pasos o acciones basadas en un

aparato conceptual determinado y en reglas que permitan
avanzar en el proceso del conocimiento, desde lo conocido a
lo desconocido.

Es el conjunto de técnicas y procedimientos que guardan

correspondencia con la realidad que se requiere explicar o
transformar, que contribuyan a la organización y
sistematización del conocimiento.
 ELEMENTOS CON LOS QUE OPERA EL
MÉTODO CIENTÍFICO

CONCEPTOS

DEFINICIONES
ELEMENTOS SISTEMA
CON LOS QUE TEÓRICO
OPERA EL HIPÓTESIS DE LA
MÉTODO CIENCIA
CIENTÍFICO
VARIABLES

INDICADORES
 ELEMENTOS DEL MÉTODO CIENTÍFICO
Son los CONCEPTOS y las HIPÓTESIS, teniendo en cuenta su
carácter sistemático.

CONCEPTOS
Los conceptos son construcciones lógicas creadas a partir de
impresiones de los sentidos o de percepciones o experiencias.
Los conceptos como los hechos, son abstracciones y tienen
significado dentro de un marco de referencia, dentro de un
sistema teórico.
HIPÓTESIS
Una hipótesis indica lo que estamos buscando. Es una
proposición que puede ser puesta a prueba para determinar su
validez, siempre lleva a una prueba empírica. Es una pregunta
formulada, de tal modo que, se puede prever una respuesta de
alguna especie.
 COMO NACE LA IDEA DE UNA INVESTIGACIÓN

Pueden nacer en el entorno social, familiar o laboral.

Requiere un poco de imaginación y capacidad para asociar,

para relacionar un determinado tema con un propósito de
investigación.

A la idea de investigar el
La motivación ASOCIADA rendimiento de los recursos
laboral
humanos en la organización

TIENE VALOR COMO

INVESTIGACIÓN
 HERNÁNDEZ SAMPIERI

Las ideas de investigación, representan el primer

acercamiento a la realidad que se investiga, o a los
fenómenos, eventos y ambientes por estudiar.
FUENTES QUE GENERAN IDEAS DE
INVESTIGACIÓN

• Experiencias individuales
• Materiales escritos
• Materiales audiovisuales
• Teorías
• Descubrimientos
• Conversaciones personales
• Observaciones de hechos
• Creencias
 QUE SE NECESITA PARA REALIZAR Y ELEGIR UN TEMA

Lo primero que necesito es una idea a investigar

1ro. Elegir el área temática de la investigación

• Esto se logra realizando lectura de todo aquello que esta

relacionado al tema.
• Recurrir a un especialista para que nos guie en una idea sobre
un tema a investigar.
• Observando realidades complejas y determinando un
problema de INVESTIGACIÓN.

2do. Como se puede elegir un tema dentro de un área

temática

Tenemos que conocer el concepto del problema de

investigación científico.
 QUE SE NECESITA PARA REALIZAR Y ELEGIR UN TEMA
3ro. Que es un problema de investigación científico.

• Es una pregunta acerca de un hecho o región de fenómeno de la

realidad, cuya respuesta o solución no esta contenida en la
información o el caudal de conocimientos existentes hasta ese
momento por la ciencia.
• Se deben precisar las preguntas que constituyen el problema de la
investigación científica.
• Este es el punto inicial del proceso de investigación.

4to. Cuantas preguntas de investigación se deben plantear.

• Entre cuatro o cinco preguntas.

• Implícitamente estas preguntas son las que delimitan el tema.
• Se formulan las preguntas que dan lugar a nuestro problema de
investigación.
• Durante el proceso de la investigación se deben responder estas
preguntas.
 QUE SE NECESITA PARA REALIZAR Y ELEGIR UN TEMA

5to. Que tipos de preguntas se formulan en el

planteamiento del problema..

• Que dan lugar a una explicación causal.

• Que dan lugar a una explicación descriptiva.
• Que dan lugar a la verificación empírica de alguna teoría
formulada.

La pregunta que es objeto de una investigación científica,

busca el descubrimiento de nuevos conocimientos, el
ordenamiento metódico y sistemático de una realidad
compleja que con la simple observación no se puede
comprender ni entender.
 COMO SE FORMULA UN PROBLEMA DE
INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Por medio de preguntas que tienen como objetivo el

descubrimiento de nuevos conocimientos o el ordenamiento
metódico o sistemático de una realidad compleja o la
verificación empírica de una determinada teoría.

QUE RELACIÓN TIENE EL TEMA DE INVESTIGACIÓN

CON EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN

• El tema corresponde al titulo de la investigación.

• El problema de investigación corresponde a la pregunta que
nos induce a buscar conocimientos o sistematizar una
realidad compleja o verificar empíricamente una teoría.
 PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

1ro. La etapa de planificación

Comprende dos etapas:
2do. La etapa de ejecución

ETAPA DE PLANIFICACIÓN

• Protocolo
• Perfil de tesis

En esta etapa se define el contenido de la

tesis y la forma como se adoptara la
estructura que se propondrá.
 PERFIL DE TESIS

Es un documento que con total precisión y claridad, contiene

el plan de investigación de lo que constituirá la futura tesis.

Para Agreda, el protocolo es un trabajo académico

preliminar de toda la tesis, contiene lo esencial para
desarrollar una investigación, responde a las preguntas:

QUE IDEA, PROBLEMA

PARA QUE OBJETIVOS

PORQUE JUSTIFICACIÓN
DE QUE MARCO TEÓRICO - HIPÓTESIS
COMO DISEÑO METODOLÓGICO

CUANDO CRONOGRAMA
 ETAPA DE EJECUCIÓN

Es el desarrollo de la tesis, es como se va a

investigar, que procedimientos o pasos que se
deben dar para lograr el objetivo deseado y concluir
con el proceso de investigación.

En esta etapa se define el contenido de la tesis y la

forma como se adoptara la estructura que se
propondrá.

En la etapa de ejecución, corresponde llevar a cabo,

ejecutar, desarrollar, aplicar lo programado a través
del diseño metodológico.
 DISEÑO METODOLÓGICO

El Diseño metodológico implica el camino que se

seguirá para logra el proceso de la investigación.

Es el conjunto de procedimientos, (métodos y

técnicas) que se aplican para responder al
problema de investigación y comprobar la hipótesis
planteada.
 DISEÑO METODOLÓGICO

TÉCNICAS E
TIPO DE POBLACIÓN Y INSTRUMENTOS
INVESTIGACIÓN MUESTRA DE RECOLECCIÓN
DE DATOS

ANÁLISIS E PRESENTACIÓN RECOLECCIÓN DE

INTERPRETACIÓN DE DATOS DATOS
 CLASIFICACIÓN DE LOS TIPOS DE
INVESTIGACIÓN

POR LA UBICACIÓN DE LOS •Retrospectiva

HECHOS EN EL TIEMPO •Prospectiva

SEGÚN EL PERIODO Y LA •Transversal

SECUENCIA DEL ESTUDIO •Longitudinal

•Descriptiva
POR LA PROFUNDIDAD DEL •Formulativa o Exploratoria
ESTUDIO DE LAS VARIABLES Y •Analítica o Explicativa
EL ALCANCE DE LOS •Correlacional
RESULTADOS •Experimental
•De Intervención
POR EL PROPÓSITO DEL Investigaciones Puras
ESTUDIO Investigaciones Aplicadas
 INVESTIGACION EXPLORATORIA

Son las investigaciones que pretenden

darnos una visión general, de tipo
aproximativo, respecto a una determinada
realidad.
Este tipo de investigación se realiza
especialmente cuando el tema elegido ha
sido poco explorado y reconocido, y cuando
más aún, sobre él, es difícil formular
hipótesis precisas o de cierta generalidad.
 INVESTIGACION EXPLORATORIA

Suele surgir también cuando aparece un

nuevo fenómeno que por su novedad no
admite una descripción sistemática o
cuando los recursos del investigador
resultan insuficientes para emprender
un trabajo más profundo.
 INVESTIGACION EXPLORATORIA

Los estudios exploratorios nos sirven para aumentar

el grado de familiaridad con fenómenos
relativamente desconocidos, obtener información
sobre la posibilidad de llevar a cabo una
investigación más completa sobre un contexto
particular de la vida real, investigar problemas del
comportamiento humano que consideren cruciales
los profesionales de determinada área, identificar
conceptos o variables promisorias, establecer
prioridades para investigaciones posteriores o
sugerir afirmaciones (postulados) verificables
 INVESTIGACION EXPLORATORIA

Esta clase de estudios son comunes en la

investigación del comportamiento, sobre todo en
situaciones donde hay poca información.
La preguntas iniciales en este tipo de investigación
son:
Para qué?,
Cual es el problema? Y
Que se podría investigar?
 INVESTIGACION EXPLORATORIA

Los estudios exploratorios en pocas ocasiones

constituyen un fin en si mismos, "por lo general
determinan tendencias, identifican relaciones
potenciales entre variables y establecen el `tono' de
investigaciones posteriores más rigurosas".
Se caracterizan por ser más flexibles en su metodología
en comparación con los estudios descriptivos o
explicativos, y son más amplios y dispersos que estos
otros dos tipos.
Asimismo, implican un mayor "riesgo" y requieren gran
paciencia, serenidad y receptividad por parte del
investigador
 INVESTIGACION DESCRIPTIVA

El propósito del investigador es describir situaciones

y eventos. Esto es, decir cómo es y se manifiesta
determinado fenómeno.
Los estudios descriptivos buscan especificar las
propiedades importantes de personas, grupos,
comunidades o cualquier otro fenómeno que sea
sometido a análisis Miden o evalúan diversos
aspectos, dimensiones o componentes del
fenómeno o fenómenos a investigar.
 INVESTIGACION DESCRIPTIVA

El proceso de la descripción no es exclusivamente la

obtención y la acumulación de datos y su tabulación
correspondiente, sino que se relaciona con
condiciones y conexiones existentes, prácticas que
tienen validez, opiniones de las personas, puntos de
vista, actitudes que se mantienen y procesos en
marcha.
Los estudios descriptivos se centran en medir, los
explicativos en descubrir.
El investigador debe definir que va ha medir y a
quienes va a involucrar en esta medición.
 INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA

La Teoría, es la que constituye el conjunto

organizado de principios, inferencias, creencias,
descubrimientos y afirmaciones, por medio del
cual se interpreta una realidad.
Una teoría o explicación, contiene un conjunto de
definiciones y de suposiciones relacionados entre
sí de manera organizada sistemática; estos
supuestos deben ser coherentes a los hechos
relacionados con el tema de estudio.
 INVESTIGACIÓN CORRELACIONAL

Este tipo de estudio descriptivo tiene como finalidad determinar

el grado de relación o asociación no causal existente entre dos o
más variables.
Se caracterizan porque primero se miden las variables y luego,
mediante pruebas de hipótesis correlacionales y la aplicación de
técnicas estadísticas, se estima la correlación.
Aunque la investigación correlacional no establece de forma
directa relaciones causales, puede aportar indicios sobre las
posibles causas de un fenómeno.
Este tipo de investigación descriptiva busca determinar el grado
de relación existente entre las variables
Investigación: La sexualidad en las campañas publicitaras
Tipo de investigación a la que pertenece: Descriptiva y
Explicativa
 UNIVERSO Y MUESTRA
UNIVERSO O POBLACIÓN
El universo o población es el segmento global hacia el cual se
dirigirá el proceso de investigación.

Es el segmento total, hacia el que se dirigirán las encuestas y

entrevistas, con el propósito de obtener la información
deseada.

Es la población objeto de estudio. Es la totalidad de la

población de la cual se desea conocer ciertos aspectos para
el análisis.

Es el conjunto de individuos, entidades u organizaciones de

los que se desean conocer algo en el proceso de
investigación.
 MUESTRA

La muestra es una porción de esta población que determinada

a través de un método de muestreo, nos permitirá realizar el
estudio requerido y obtener los elementos de análisis de la
población o universo total del que forma parte.

Es la parte o sub conjunto de la población que se desea

análisis.
CARACTERÍSTICAS DE LA MUESTRA
Debe tener todas o caso todas las propiedades,
REPRESENTATIVA condiciones, cualidades y peculiaridades de la
población.

Mientras mas elementos comunes contenga la

CONFIABLE
muestra y mientras mas elevado sea su nivel de
homogeneidad, existirá mayor grado de
confiabilidad.
 TÉCNICAS E INSTRUMENTOS PARA LA
RECOLECCIÓN DE DATOS

TÉCNICAS PARA LA RECOLECCIÓN DE DATOS

La TÉCNICA, es el conjunto de reglas y procedimientos que permiten al

investigador, establecer la relación con el objeto o sujeto de la investigación.

La técnica , es la operación especial para recolectar, procesar y analizar

información.
TÉCNICAS MAS USUALES PARA RECOLECTAR INFORMACIÓN

•La Observación
DE FUENTES
PRIMARIAS •La Encuesta
•La Entrevista

•Revisión de literaturas
DE FUENTES
SECUNDARIAS
•Documentos
•Registros
 INSTRUMENTOS PARA LA RECOLECCIÓN DE
DATOS
Los INSTRUMENTOS, son los materiales que sirven para
facilitar la recolección de datos.
Para las encuestas y entrevistas el instrumento es el formulario
que se emplea para registrar la información.

RECOLECCIÓN DE
DATOS

Es la fase de acopio de la información o datos de fuentes

teóricas.

Consiste en recolectar datos de acuerdo a un diseño y usando

técnicas, como por ejemplo la observación, experimentación,
encuestas, entrevistas, test.
 PRESENTACIÓN DE DATOS

Es la fase que permite visualizar y mostrar en forma

mas objetiva los resultados de la investigación.

Los datos se presentan en cuadros, tablas, gráficos .

La forma grafica de presentación de resultados,

permite observar de manera visual y objetiva el
predominio de la respuesta que fueron obtenidas en la
investigación.
 ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE
LOS DATOS

En esta etapa, se interpreta los datos a partir de los

resultados obtenidos las mismas sirven de base para
la formulación de conclusiones y recomendaciones.

Una vez que se han analizado e interpretado los datos,

recién se puede verificar si los resultados obtenidos,
han permitido comprobar la hipótesis planteada y si
han constituidos aportes para la investigación prevista
y la solución del problema planteado.
 CONCLUSIONES

Es un resumen de lo expuesto, es un resumen

concluyente, en el que se explica las partes
sobresalientes del tema, para llegar a una
conclusión final.

Es una síntesis precisa y clara de los resultados

Las conclusiones muestran los aportes,

resumiendo lo mas importante a lo que se ha
arribado una vez concluido el proceso de
investigación.
 RECOMENDACIONES

Son las sugerencias fundamentales del

investigador. Es la parte practica de la tesis,
cuya finalidad es presentar ideas o propuestas
concretas.

Las recomendaciones son las ideas que plantea

el investigador como resultado del trabajo
realizado con la finalidad de solución el
problema de investigación.
•ÍNDICE
•INTRODUCCIÓN ESTRUCTURA DEL PERFIL DE TESIS
Es el resumen del trabajo
Mostrar lo que se pretende hacer

•ANTECEDENTES, PROBLEMÁTICA O SITUACIÓN PROBLEMÁTICA

Fundamentar
Describir la situación
A que sector corresponde la investigación
Describir los principios que serán utizados ADMINISTRATIVOS

•PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1. Elementos del problema que se conocen
1.2. Pregunta de investigación
1.3. Argumentos del problema
1.4. Elementos del problema que se desea conocer

•JUSTIFICACIÓN
4.1. Teórica
4.2. Económica
4.3. Social
4.4. Administrativa – Procedimental
4.5. Jurídica
•OBJETIVOS
5.1. Objetivo General
5.2. Objetivos Específicos
6. LIMITES
6.1. Temporal
6.2. Espacial o Geográfica
6.3. Sustantivo
•TIPOS DE INVESTIGACIÓN
7.1. Correlacional
7.2. Explicativo
8. HIPÓTESIS
8.1. Variable Dependiente
8.2. Variable Independiente
•DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN
9.1. Unidades de Estudio
9.2 Fuentes y Técnicas de Recolección de datos