INSTITUCIÓN EDUCATIVA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE

COROZAL
Pedagogía, Ética, Ciencia y Humanismo.

PLAN DE CLASES
1. IDENTIFICACIÓN

ÁREA: ciencias sociales

ASIGNATURA O DISCIPLINA: ciencias sociales

UNIDAD O EJE TEMATICO: los símbolos patrios
TEMA: los símbolos patrios
GRADO: 3° GRUPO: 1 AÑO LECTIVO: 2020

DOCENTE: caro Sandra, Díaz Díaz Robert, Fonseca caballero rosmay,

Meriño luna Cindy, romero jaraba yanaris maría.

ESTÁNDAR
 Identifico y describo algunos elementos que permiten reconocerme como
miembro de un grupo regional y de una nación (territorio, lengua, costumbre,
símbolos patrios)

DERECHO BÁSICO DE APRENDIZAJE (DBA)

 Comprendo el legado de los grupos humanos en la gastronomía, la música y el
paisaje de la región, municipio, resguardo o lugar donde vive.

COMPETENCIAS
BÁSICAS: De acuerdo con el tema a orientar.
Redactarlas en tercera persona.
 Esquematiza: En la libreta la imagen de los símbolos patrios.
 Identifico: los símbolos patrios.
 Nombres: los colores que se encuentra en el escudo y la bandera durante su
participación en la clase.
CIUDADANAS: (SERIE GUÍAS No 6)
CONVIVENCIA Y PAZ (Primer grupo):
 Reconozco las emociones básicas (alegría, rabia, temor) en mí y en las otras
personas, teatro, juego, etc.
 Expreso mis sentimientos y emociones mediante distintas formas y lenguaje
(gestos, palabras, pinturas, teatro, juego, etc.
 Comprendo que nada justifica el maltrato de niños(as) y que todo maltrato se
puede evitar.
PARTICIPACIÓN Y RESPONSABILIDAD DEMOCRÁTICA (Segundo grupo):
 Expreso más ideas, sentimientos e intereses en el salón y escucho
respetuosamente a los demás miembros del grupo.
 Reconozco que emociones como temor o la rabia pueden afectar mi
participación en clase.
  Manifiesto desagrado cuanto a mi alguien del salón no nos escucha o no nos
toman en cuenta y el expreso sin agredir.
PLURALIDAD, IDENTIDAD Y VALORACIÓN DE LAS DIFERENCIAS (Tercer
grupo):
 Identifico y respeto las diferencias y semejanzas entre los demás y yo y rechazo
situaciones de exclusión y discriminación en mi familia, con mis amigos(as) y en
mi salón.
 Reconozco y acepto la existencia de grupo con distintas características de
etnia, edad y tantas otras que hay entre los demás personas y yo.
LABORALES: (SERIE GUÍAS N° 21 MEN)
 Busco forma de resolver interpersonal los conflictos que enfrento en mi entorno
cercano (mi casa, mi barrio, mi colegio) interpersonal.
 Utilizo adecuadamente los espacios y recursos a mi disposición tipo personal.
DESEMPEÑO(S): Son las metas que debe alcanzar el estudiante; deben ser en primer
lugar “logrables” y en segundo lugar “enseñables-alcanzables”.
Hay que redactarlo en tercera persona.
 Reconoce los símbolos patrios y el origen de ellos y significado.
INDICADORES O EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: De acuerdo con el DBA.
 Describe algunas costumbres y tradiciones que le permiten reconocerse como
miembro de un grupo población y de una nación a través de la historia oral con
sus abuelos.
 Identifica en su entorno algunos objetos, herramientas, aparatos, construcciones y
documentos que brindan información acerca del pasado de su origen.

TIEMPO: 3 horas
2. DESARROLLO
A. INICIACIÓN
1. MOTIVACIÓN: hacemos una oración para darle gracias y cantamos el himno
nacional y pasamos a realizar la dinámica atrapa la bandera.
2. SITUACIÓN PROBLEMA: los niños saldrán al patio de la institución, para
observar los símbolos patrios que se encuentran dibujado en la pared de la
institución y luego de obsérvalos, tendrán que responder Las siguientes
preguntas:

3. SOCIALIZACIÓN DE LA SITUACIÓN PROBLEMA: después de una charla que

tuvieron maría y pedro acerca de los símbolos patrios surgen la siguiente
inquietud en otro estudiante que escuchaba la conversación.
¿Qué importancia tiene los símbolos patrios?
¿Cuáles son los símbolos patrios de nuestra Colombia?
¿Cuáles son los colores de nuestra bandera de Colombia?
¿Cuáles símbolos patrios identificaste en la salida al patio de la institución?
¿Cuántos símbolos patrios pudiste ver?
4. PUESTA EN COMÚN: Los símbolos nacionales o símbolos patrios son aquéllos
que representan a estados, naciones y países, y así son reconocidos por otros
estados. Generalmente estos símbolos se formulan a partir de representaciones
visuales o verbales que pretenden difundir los valores de la historia o de los
personajes célebres del país. Como ya sabemos en su mayoría los más usados
son la bandera nacional, el escudo y el Himno Nacional.
B. CONCEPTOS BASICOS: Con un nivel de profundización de acuerdo al grado, ilustrados con
esquemas o imágenes, gráficas, mapas, tablas de datos, cuadros comparativos.
Los símbolos patrios de Colombia son los componentes que representan un país dentro y
fuera de sus fronteras.
La Bandera de Colombia:
Se compone de tres colores: amarillo, azul y rojo.
 El color amarillo de la bandera representa la soberanía, la justicia y la gran riqueza
del suelo colombiano.
 El color azul simboliza las aguas que cubren el país, con todas sus costas, mares y
océanos.
 El color rojo representa a la sangre, que circula por nuestro cuerpo, el amor, etc.
También simboliza la sangre derramada para conseguir la libertad y la
independencia.

El Escudo de Colombia
Es lo que se considera un símbolo de símbolos.
 Cóndor, ave nacional del país que simboliza el poderío y la fuerza de la nación, así
como su soberanía.
 Corona de laurel que simboliza la libertad.
 El lema de Colombia: “Libertad y Orden”.
 Dos cornucopias, símbolo de abundancia adoptado del escudo de la primera
república.
 Granada, fruto que hace alusión al nombre hispánico de este territorio.
 Gorro frigio que aparece astado en una lanza, símbolo de la tan ansiada libertad e
independencia del país.
 El istmo de Panamá, representa la privilegiada situación geográfica de Colombia en
el mundo.

Himno Nacional de Colombia

Es otro de los grandes símbolos de Colombia.
La letra fue escrita por Rafael Núñez, mientras que la música corrió a cargo de Oreste
Sindici.
“Coro

¡Oh gloria inmarcesible!

¡Oh júbilo inmortal!
¡En surcos de dolores
El bien germina ya.

La Orquídea
Esta hermosa flor ha sido adoptada como flor nacional de Colombia.
Concretamente un tipo de orquídea conocida como lirio de mayo o cattleya trianae que
además es originaria de Colombia.

La Palma de Cera
El árbol de palma de cera o ceroxylon quindiuense es un árbol originario de Colombia,
concretamente de la región de Quindío.

El Cóndor
Es el ave nacional de Colombia. Originario de los Andes, el vultur gryphus es el ave más
grande del mundo.
Al tratarse de un pájaro de gran tamaño, su vuelo es uno de los más espectaculares del
mundo. Si a eso le sumamos la cordillera andina como fondo, el espectáculo está
asegurado.

C. ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Se formulan teniendo en cuenta las habilidades del pensamiento crítico.
De acuerdo con lo que vistes anteriormente relaciona las siguientes imágenes con la que
corresponde

Bandera

Escudo

Orquídea

Cóndor
 Himno nacional

Palma de cera

E. ACTIVIDADES DE AFIANZAMIENTO Y REFUERZO

Se desarrollarán a nivel de grupos o equipos de trabajo.
Resuelve la siguiente actividad según el significado de cada color.

Azul

Rojo

Amarillo

Colorea el escudo y la bandera de Colombia.

3. ACTIVIDADES DE FINALIZACIÓN
A. EVALUACIÓN
Proceso de Proceso de Proceso de heteroevaluación
autoevaluación coevaluación
1-Te gusto la clase de 1- De 1 a 5 como 1- ¿cuáles son los símbolos
ciencias sociales sí o no. calificarías la patrios de nuestro país?
¿Por qué? participación del 2- ¿Cuántos son los
2- Participaste en todas las grupo en la clase símbolos patrios de
actividades que se de ciencias Colombia?
desarrollaron durante la sociales? 3- Según el significado
clase Si o no. 2- Que tan dinámica coloca el nombre del color
¿Por qué? estuvo la clase al que corresponde.
3-estuvo atento durante las de ciencias
orientaciones que da el sociales?
profesor? sí o no 3- Que símbolos
Representa la
soberanía, la justicia
y la gran riqueza del
 patrios conociste
durante la clase?

B. COMPROMISOS
Con papel color, cartón, cartulina elabora los símbolos patrios de tu país y escribe la
tercera estrofas del himno nacional.
4. ELEMENTOS ORGANIZATIVOS
BIBLIOGRÁFICOS Y/O CIBERNÉTICOS MATERIALES
www.Viajaracolombia.com Video
https://www.youtube.com Cartón
www.monografias.com Fomys
estándar Pegante
DBA tijera
Serie N°21
Serie N°6


 Guía los símbolos patrios

• Identifico y describo algunos elementos que permiten reconocerme como miembro de un grupo
regional y de una nación (territorio, lengua, costumbre, símbolos patrios) .
 Guía

Construyamos conocimiento

1. Observamos las imágenes y luego respondemos

a. ¿Qué significa la bandera de Colombia?

b.¿Qué significa el escudo de Colombia?

c. ¿Quién escribió el himno de Colombia?

d.¿Cuál de los símbolos patrios que vistes llamo más tu atención?

Lectura
1. Cantemos y analicemos la siguiente canción

Colombia tierra querida

Colombia tierra querida himno de fe y armonía

Cantemos, cantemos todos gritos de paz y alegría

Vivemos siempre vivemos a nuestra patria querida

Tu suelo es una oración y es un canto de la vida

Cantando, cantando yo viviré Colombia tierra querida

Cantando, cantando yo viviré Colombia tierra querida

Colombia te hiciste grande con el furor de tu gloria

La américa toda canta la floración de tu historia

Vivemos, siempre vivemos a nuestra patria querida

Tu suelo es una oración y es un canto de la vida

Cantando, cantando yo viviré

Colombia tierra querida

Colombia te quiero, te adoro, te siento

a. ¿Cuáles son los símbolos patrios de nuestra Colombia?

b.¿Cómo se llama la canción?

c.¿Te gusto la canción? ¿Por qué?

d.¿Te sientes orgulloso de ser Colombia? ¿Sí o no? ¿Por qué?

1. Leemos con atención el siguiente texto

Los símbolos nacionales o símbolos patrios son aquéllos que representan a estados, naciones
y países, y así son reconocidos por otros estados. Generalmente estos símbolos se formulan
 a partir de representaciones visuales o verbales que pretenden difundir los valores de la
historia o de los personajes célebres del país. Como ya sabemos en su mayoría los más
usados son la bandera nacional, el escudo y el Himno Nacional.

2. Comentamos

¿Cuántos colores tiene la bandera?

¿Cuántos símbolos patrios tienen nuestra Colombia?
¿Qué otro símbolo patrio conoces?
¿Quién escribió el himno nacional de Colombia?
 D

1. Actividad libre

Realiza la siguiente sopa de letra y colorea los símbolos patrios

2. En nuestra libreta dibujaremos cada uno de los símbolos patrios y luego presentamos
nuestra actividades a nuestro profesor(a).

C
Actividad libre

3. Con ayuda de tus papás realiza manualidades de los símbolos patrios y presentarlo en la
próxima clase.