GUÍA 1.

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN DEL CONTEXTO

Integrantes
COMPONENTES

CARACTERIZACIÓN DEL ESPACIO

EDUCATIVO

DEMOGRAFIA
ANÁLISIS DE RIESGO DE
PROBLEMÁTICA SOCIAL
 GUÍA 1. ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN DEL CONTEXTO
Daniela Hoyos, Mileidys Guzmán, Wendy Ochoa, Dayana Cuello.
OBJETIVO

1. Presentar al contexto educativo considerando al menos uno de los

siguientes aspectos: unidad geográfica o ecológica, unidad e identidad
sociocultural, unidad educativa.
2. Identificar la afectación diferencial en los diferentes grupos de
población ( étnia, género y edad).
3. Establecer posibles diferencias en los intereses de los distintos
actores frente a la protección o reparación de derecho.

1. Describir la composición y distribución (étnia, género y edad).

2. Exponer las razones en la composicion demográfica.
3. Establecer las caracteristicas básicas de la problemática
Describir la problemática social en el entorno educativo que se desea
indagar en busqueda de un diagnostico psicosocial y generar los
liniamientos de la intervención
L CONTEXTO

PREGUNTAS GUÍAS

1. ¿Cuál es la ubicación de la población?

2. ¿Cuál es la filosofia de la institucion educativa?
3. ¿Qué afectación está presentando la población?

1. ¿Cuál es la edad y el género de la población afectada?

Pertenecen a alguna etnia?
2. ¿Cuál es la composición demográfica de nuestra
poblacion?
3. ¿De qué manera se está viendo afectada la
población?
1. ¿Cuál es el principal motivo que está deteriorando la
salud mental en la poblacion?
2. ¿Cuál fue el motivo del hacinamiento y la privación
con el medio ?
3. ¿Cómo mejorar la convivencia y cuidar las relaciones
en medio de la pandemia?
 HALLAZGOS
1. Fundación Universitaria Tecnologico Comfenalco sede
Cedesarrollo ubicada en el barrio Zaragocilla de la ciudad
Cartagena de Indias. 2.
El Tecnológico Comfenalco se orienta en el desarrollo de
las potencialidades del ser humano de manera integral
privilegiando el pensamiento crítico requerido en la
educación superior para generar procesos de aprendizaje
que puedan ser validados en contextos laborales.
3. Como
principal afectación, la población está presentando
deterioro en la salud mental durante la pandemia.

1. La población no pertenece a ninguna etnia. Son

estudiantes, la mayoria femenino, entre edaddes de 19 a
22 años.
2. Son personas solteras, la mayoria son estudiantes y
trabajadores residentes en la ciudad de Cartagena y en
Turbaco. Algunos son pertenecientes a la religión católica
y otros son creyentes. 3.
Están presentando deterioro en su salud mental, ya sea
emociones negativas como estrés, la ansiedad, la
depresión impidiendo el correcto desarrollo de
actividades, dinamismo y en muchos factores, afecta el
comportamiento, las decisiones y el modo de pensar ya
sea por el encierro o por el miedo a contagiarse o en el
caso educativo por no aprender y desarrollar sus
competencias y habilidades.
1. Con la llegada del covid y la decisión de los gobiernos
de tomar medidas para evitar contagios, la población tuvo
que transformar sus estilos de vida y desarrollarlo la
mayor parte del tiempo en sus hogares, modificando así,
la interacción colectiva, el actuar en las acciones de
situación social y cambiar conductas aprendidas, con esto,
al privar las salidas y la rutina diaria, y el inicio a la
virtualidad, la población en general experimentó distintas
emociones negativas como irritabilidad, incertidumbre,
miedo, soledad y en algunos, la decisión del suicido.
2. Luego de
definir al covid como un virus altamente contagioso y
mortal, al incrementarse los casos, el gobierno de varios
países se vio en la necesidad de detener el comercio, la
vida rutinaria, anunciar aislamiento, restricciones en la
movilidad de las personas, el cierre de instituciones
educativas y aeropuertos, y con esto, anunciar el
hacinamiento de toda la población.
3. Primeramente, se debería hablar y
escuchar sobre las emociones y sentimientos que causa
esta situación en general, construir una rutina personal y
familiar que incluya buenos hábitos. Es importante
explicar que quedarse en casa es la mejor forma de evitar
contagiarse o contagiar a otras personas. Mantener
contacto con seres queridos y personas que puedan
requerir apoyo. Conversar con otros sobre el estado de
ánimo y el afrontamiento a la situación ayudará a
permanecer unidos.
TIPO DE MODELO SELECCIONADO:
DIMENSIÓN
ELEMENTOS DE ANÁLISIS QUE EXPLICAN SU
APLICACIÓN A UNA REALIDAD DETERMINADA Tipo de fenomenos a impactar
ELEMENTOS TEÓRICOS QUE LO SUSTENTAN
ELEMENTOS METODOLÓGICOS
ELEMENTOS FUNCIONALES EN RELACIÓN A
RESULTADOS OBTENIDOS
ELEMENTOS QUE INTEGRAN LA DIMENSIÓN
contenido conceptual utilizado para dar
cuenta de los problemas, describirlos,
analizarlos y determinar los objetivos de
intervencion
naturaleza de la intervención, es decir: a)
objetivos a alcanzar a corto o largo plazo
(teoricos y operacionales). b) Procedimientos,
métodos y técnicas.
concepción de la persona que vive el
problema. Naturaleza y la capacidad de las
personas para hacer frente a sus problemas.
GUÍA MODELO DE INTERVENCIÓN

RESULTADOS