UNIVERSIDAD PRIVADA DE TACNA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE TECNOLOGÍA MÉDICA

ESPECIALIDAD EN TERAPIA FÍSICA Y REHABILITACIÓN

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Fisioterapia en niños con Síndrome de Down

AUTOR

Rojas Alave, Ariana Marishel (2020067221)

Ruiz Cabana, Andrea Melisa (2021069870)
Ventura Godinez, Mariana Rosa (2021070078)

ASESOR

Mg. Sissy Mena Ordoñez

Tacna, agosto de 2021

 ÍNDICE DE CONTENIDOS

I. INTRODUCCIÓN
II. JUSTIFICACIÓN
III. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
IV. HIPÓTESIS
V. OBJETIVOS
V.1 Objetivo general
V.2 Objetivos específicos

VI. MATERIAL Y MÉTODOS

VI.1 Diseño del estudio
VI.2 Población y muestra
VI.3 Operacionalización de variables
VI.4 Técnicas y procedimientos
VI.5 Plan de análisis
VI.6 Consideraciones éticas
VI.7 Recursos
VI.8 Cronograma
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ANEXOS
I. INTRODUCCIÓN

En los últimos años, la idea que se tenía sobre las personas con Síndrome de Down ha
cambiado considerablemente desde que se reconocen y valoran las capacidades que
tienen. Pero ¿Cuál es la importancia de la fisioterapia en torno a los niños con síndrome
de down?, actualmente se ha destacado la importancia del tratamiento de Fisioterapia en
niños con Síndrome de Down, resaltando que cada uno posee una personalidad,
sentimientos, capacidades y rasgos físicos diferentes lo que permite destacar su
Individualidad.(1)

La historia de la existencia del Síndrome de Down se remonta desde el siglo VII d.C.
mencionando la existencia de personas con características similares a esta enfermedad,
así como la representación de estatuillas que la asemejaban. Ya en el siglo XVI se
observan una serie de expresiones pictográficas representando imágenes de personas con
facies mongoloide, de talla pequeña, que se asemejaban a muchas otras expresiones en
diversos momentos culturales, donde estos individuos eran descritos. (2)

El síndrome de Down es la causa más frecuente de discapacidad psíquica congénita y

debe su nombre a John Langdon Haydon Down que fue el primero en describir esta
alteración genética en 1866, aunque nunca llegó a descubrir las causas que la producían.
En julio de 1958 un joven investigador llamado Jérôme Lejeune descubrió que el
síndrome es una alteración en el par 21 de cromosomas.
Variables:
➢ Metodología del fisioterapeuta
➢ Aceptación del infante ante el tratamiento
➢ Tipos de tratamientos
➢ Efectividad de los tratamientos
II. JUSTIFICACIÓN

[Deberá sustentar con argumento sólidos y convincentes la realización del estudio. Debe
explicar los propósitos que motivan el desarrollo de la investigación, exponiendo sus
razones y demostrando que el estudio es necesario e importante. Puede considerar
criterios como los de relevancia social, implicaciones prácticas o clínicas, utilidad
metodológica y/o valor teórico y debe señalar a qué línea o líneas de investigación
aporta su estudio.]
III. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN

[La interrogante debe estar enfocada en la incertidumbre relacionada con el problema

que pretende investigar, debe permitir que el investigador delimite la estrategia que
puede resolver dicha interrogante. Debe considerar criterios como los de FINER
(factibilidad, interesante, novedosa, ética y relevante) o PICO (Paciente, intervención
comparación y “outcome”. La pregunta debe corresponder con el diseño de
investigación que se pretenda adoptar.]
IV. HIPÓTESIS

[La hipótesis es una proposición tentativa acerca de las relaciones entre las variable y
se sustenta en los conocimientos previos del tema No necesariamente son verdaderas,
esto último no invalida la investigación. Las hipótesis traducen el enunciado del
problema en una predicción de los resultados esperados.]
V. OBJETIVO

[El objetivo general señala lo que se aspira en la investigación y representan la guía

para la ejecución del estudio. Deben ser expresadas de manera clara, deben ser
medibles y realistas. Se redactan en verbo en infinitivo que indiquen acción reflexiva. El
objetivo general surge directamente de la pregunta de investigación. Los objetivos
específicos determinan los límites y la amplitud del estudio, orientan sobre los
procedimientos y permiten determinar etapas del proceso del estudio.]

VI. MATERIAL Y MÉTODOS

[En este apartado se debe presentar de manera detallada toda la estrategia que el
investigador seguirá para poder dar respuesta a la pregunta de investigación. Reúne los
siguientes pasos: identificación de diseño de estudio, identificación de la población,
cálculo de la muestra y estrategia de muestreo, operacionalización de las variables,
descripción de las técnicas y procedimientos incluyendo los procedimientos de
validación y/o calibración de instrumentos, descripción del plan de análisis, recursos
necesarios y cronograma de trabajo.]
 VII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1. Ordaz H. La Fisioterapia en el Síndrome de Down [Internet]. vlindercenter. 2020 [citado

6 de octubre de 2021]. Disponible en: https://www.vlindercenter.com/single-post/la-
fisioterapia-en-el-sindrome-de-down

2. REÁTEGUI VIGIL, Tatiana.pdf [Internet]. [citado 6 de octubre de 2021]. Disponible en:

http://repositorio.uigv.edu.pe/bitstream/handle/20.500.11818/3777/RE%C3%81TEGUI
%20VIGIL%2C%20Tatiana.pdf?sequence=2&isAllowed=y