FASE 3.

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO CIENTÍFICO-HUMANÍSTICO 2

AGENDA DE ACTIVIDADES SEMANA 23- S1 P4 Q2- DESDE EL LUNES 11 AL 15 DE OCTUBRE DEL 2021
DATOS INFORMATIVOS:
SUBNIVEL BASICA SUPERIOR
DOCENTE LIC. MARIA LAM.
AÑ O - PARALELO NOVENO EGB “A”
JORNADA VESPERTINA
PERIODO LECTIVO 2021 - 2022
LUNES 11 DE octubre DEL 2021
ASIGNATURA TEMA ACTIVIDADES RECURSOS/MATERIALES
TUTORIA INDICACIONES Objetivo: Adquirir há bitos de organizació n, planificació n y autocontrol del  Microsoft Teams
trabajo y estudio.  Whatsapp
 Ficha semanal
LIC. MARIA LAM  Utilizar la agenda a diario para la realizació n de las actividades.  Portafolio
BARRE.  Planificar conjuntamente con el horario alternativo tu conexió n a las
clases virtuales y el desarrollo de las actividades, desde el valor de la
TEL. 0960564470
responsabilidad.
 Habituarse a anotar la informació n relevante, como parte de tus
apuntes como: aportes importantes en las clases de tus docentes,
entrega de tareas, portafolio, exposiciones.
 Despejar preguntas en relació n al desarrollo de la agenda.
 Reforzar el cuidado de la salud ante la pandemia.

DESARROLLO OBJETIVO PARA UNA · Observa el siguiente video  Plataforma Teams

HUMANO VIDA SANA Y · https://www.youtube.com/watch?v=9_F9UBNE9sc  WhatsApp
EQUILIBRADA  Hojas
 Esferos
LIC. CARLOS  Portafolio
PEÑ AHERRERA  Videos
TEL. 0991524911

ACTIVIDAES
Responda las siguientes peguntas.
· ¿Qué actividades y há bitos me permiten tener una vida saludable?
· ¿Por qué es importante tener un estilo de vida saludable?
· ¿Cuá les son las actividades y há bitos para tener una vida saludable?

INGLES. Airport Regulations MODALS: SHOULD / CAN  WhatsApp. 

 Plataforma TEAMS 
• Use can for a possibility.  Recursos
LIC. JUDITH MORAN. disponibles en casa
• Use should for advice.
(Hojas, cuadernos,
TEL. 099 287 2081 • TIP 1: use the verb in base form after a modal: She can play esferos)
 Texto Escolar.
• TIP 2: use the same form of the modal for all subject pronouns: We can
play. They can play. She can play. Trabajar con ayuda de
tus padres o familiares
Affirmative Negative Questions Short en casa.
statements statements anwers
SHOULD should I I shouldn’t Should I Yes, you
should book book should.
book online. online?
online.
CAN She can She can’t Can she Yes, she
travel travel travel can.
anywhere. anywhere. anywhere? No, she
can’t
1. Revisa la pá gina 20 y/o el anexo del mó dulo # 4 de inglés que se
 encuentra en la parte final de la agenda.
2. Resuelve en una hoja unitaria la siguiente actividad, luego coloca en
tu portafolio.
3. Read the article about airport regulations: hand luggage.
4. Complete the sentences. Choose one verb from the box. There’s one extra
Word.

MARTES 12 de octubre del 2021

ASIGNATURA TEMA ACTIVIDADES RECURSOS/MATERIALES
MATEMATICA Funciones. Indicaciones  WhatsApp. 
 Plataforma TEAMS 
LIC. MARIA KAM  Revisa el texto de 9no EGB del ministerio de educació n fase 2 pá gina  Recursos
BARRE. 218-219. disponibles en casa
 Revisa los videos explicativos que tu docente te enviará (antes de la (Hojas, cuadernos,
TEL. clase), cuantas veces necesites para poder esferos)
Video: https://www.youtube.com/watch?v=onh9C8dv9x4  Texto Escolar.
 Resuelve en una hoja unitaria la siguiente actividad, luego coloca en
Trabajar con ayuda de
tu portafolio.
tus padres o familiares
Actividades: en casa.
Realizar el siguiente ejercicio 1,2 de la pá gina 220.

EDUCACION FISICA. CAPACIDADES FÍSICAS · Revisa el anexo de la (semana 2)  Plataforma Teams

COORDINATIVAS  WhatsApp
El RITMO  Hojas
LIC. Carlos  Esferos
Peñaherrera  Portafolio
 Videos
TEL. 0991524911

· Para reforzar tus conocimientos puedes revisar el siguiente video.

 · https://youtu.be/cO4XaCSNseM
· Resuelve la siguiente actividad, luego coloca en tu portafolio.
ACTIVIDADES
· ¿Qué es el Ritmo?
· ¿Cuá les son los elementos del Ritmo Corporal?
· Realiza los siguientes ejercicios de Ritmo en casa juntó a tu familia
· https://youtu.be/hlYFsY15d7Y
MIÉRCOLES 13 de octubre del 2021
ASIGNATURA TEMA ACTIVIDADES RECURSOS/MATERIALES
CIENCIAS CONQUISTA Y · Para desarrollar las actividades analiza el texto de Ciencias  WhatsApp.
NATURALES. DIVERSIFICACIÓN Naturales en la pág. 83 a la 85.  Plataforma TEAM
DE LA VIDA · ACTIVIDADES:  Recursos
TERRESTRE · Explica qué relaciones se han producido entre las variaciones que ha disponibles en casa
sufrido la composició n de la atmó sfera a lo largo de la historia de la ( Hojas, cuadernos,
LIC. CARLOS
Tierra, y la evolució n de la vida. esferos)
MESTANZA.
· ¿Qué dificultades debieron vencer los primeros organismos de vida
 Diapositivas
TEL. 0993192497 terrestre? Explica qué tipo de adaptaciones propias de los organismos
terrestres crees que necesitaron para superar esas dificultades. Trabajar con ayuda de
Jurá sico. tus padres o familiares
en casa.

ESTUDIOS Desarrollo humano ¿SABÍAS QUE?  Plataforma Teams

SOCIALES. en Ecuador El Ecuador continua marcando el liderazgo regional en reducció n de la  WhatsApp
desigualdad y erradicació n de la pobreza.  Hojas
LIC: FREDY 1.- Lea la pá gina 171, 172 y 173 del libro de Noveno añ o  Esferos
TIBANQUIZA.  Portafolio
TEL: 096 919 2091  Videos
2. Resuelve en una hoja unitaria la siguiente actividad, luego coloca en
tu portafolio.
3.- RESPONDA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿Cuá les son los obstá culos para el desarrollo humano en el Ecuador?
 ¿Qué significa tener alto desarrollo humano?
¿Qué es el desarrollo humano ejemplo?
¿Qué tan desarrollado está Ecuador?
¿Qué aspecto analiza el IDH?
4.- Realice las preguntas de la página 174 del libro de estudios sociales

JUEVES 14 de octubre 2021

ASIGNATURA TEMA ACTIVIDADES RECURSOS/MATERIALES
PROYECTO Huerto medicinal Los huertos medicinales y su aportación ancestral · WhatsApp
ESCOLARES. · Plataforma Teams.
El conocimiento sobre las propiedades de las plantas medicinales es una
· Recursos
alternativa muy importante para conservar o recuperar nuestra salud.
LIC. CARLOS disponibles en casa
MESTANZA. (Hojas, cuadernos,
esferos)
· Diapositivas
TEL: 0993192497
Trabajar con ayuda de
tus padres o familiares
en casa.

La mayor riqueza de todos los seres humanos es, sin duda, la salud, y de ahí
surge el interés por rescatar y difundir el uso de las plantas medicinales para
encontrar la cura de las enfermedades que afectan a la població n mundial.

Las plantas medicinales, también pueden representar la base de la economía

en muchas comunidades, pues existe una importante demanda de la
industria de productos herbales farmacéuticos, sin embargo, debemos ser
conscientes de que la recolecció n excesiva de algunas especies está
propiciando que varias de ellas estén en peligro de extinció n.

Por lo tanto, una opció n que permite proteger y cuidar los recursos naturales
 con propiedades curativas es la implementació n del huerto medicinal de
traspatio, mediante el cual, ademá s de preservar y reproducir el
conocimiento tradicional herbolario, evitamos su el agotamiento de la
materia prima.

Un buen lugar para ubicar un huerto medicinal es la parcela escolar, con el

propó sito de involucrar a la niñ ez en el mantenimiento del huerto y así
arraigar o reafirmar sus conocimientos sobre las plantas para preservar esta
prá ctica ancestral.

A manera de resumen te presentamos algunas ventajas que ofrece el

establecimiento de un huerto medicinal:

 Es muy accesible
 Tiene relació n con el medio cultural
 Su establecimiento y cuidado resulta econó mico
 No se requieren conocimientos sofisticados para hacer uso de él
 La comunidad se beneficia econó micamente pues no gasta en
medicinas y obtiene recursos al vender los productos del huerto.

Actividad para el portafolio

 Copiar el contenido científico de los huertos medicinales y su

aportació n ancestral con su respectivo grá fico.

EDUCACION Artistas y obras el ¿sabías qué?  WhatsApp. 

ARTISTICA. Ecuador y del ámbito Los elementos más básicos de la fotografía son la cámara, el sujeto u objeto que se va a  Plataforma TEAMS 
internacional, fotografiar, la luz existente y cómo no, el fotógrafo.
 Recursos
LIC.MANUEL conocimientos y
CHUNG. disponibles en casa
habilidades perceptivas
(Hojas, cuadernos,
y comunicativas
TEL:0967203026 esferos)
  Texto Escolar.
Elementos básicos de
la fotografía

Trabajar con ayuda de

tus padres o familiares
en casa.

· Lea detenidamente el texto que se encuentra en anexos.

· Resuelve en una hoja unitaria la siguiente actividad, luego coloca en tu
portafolio.

· Elabora un acordeón creativo sobre los elementos de la fotografía.

 · NOVENO
Elabora un lapbook sobre los elementos de la fotografía.
LENGUA Y SONORIDAD ACTIVIDAD 1  WhatsApp. 
LITERATURA. CONTEMPORANEA Ø Lee el texto de la Sonoridad Contemporá nea de la pá g. 139 y  Plataforma TEAMS 
Y RECURSOS escríbelo parafraseá ndolo en tu cuaderno.
 Recursos
LIC. CARMEN LITERARIOS Ø Identifica el tipo de ritmo, de rima y de estrofas que tiene el poema de
HOLGUIN. la pá g. 139 y los describes, Luego, completa en tu cuaderno los disponibles en casa
siguientes versos del mismo poema con la palabra que considero má s (Hojas, cuadernos,
TEL: 0969600351 adecuada. Explica por qué escogiste esas palabras. esferos)
 Texto Escolar.

Trabajar con ayuda de

tus padres o familiares
Ø pá g. 141 y escribe en tu cuaderno las ideas que considero má s en casa.
importantes.

VIERNES 15 de octubre del 2021

ASIGNATURA TEMA ACTIVIDADES RECURSOS/MATERIALES
MATEMATICA. Funciones. Indicaciones  WhatsApp. 
 Plataforma TEAMS 
LIC. MARIA LAM  Revisa el texto de 9no EGB del ministerio de educació n fase 2 pá gina  Recursos
BARRE. 218-219. disponibles en casa
  Revisa los videos explicativos que tu docente te enviará (antes de la (Hojas, cuadernos,
TEL: 0960564470 clase), cuantas veces necesites para poder esferos)
Video:  Texto Escolar.
 Resuelve en una hoja unitaria la siguiente actividad, luego coloca en
Trabajar con ayuda de
tu portafolio.
tus padres o familiares
Actividades: en casa.
Realizar el siguiente ejercicio 3,4 de la pá gina 221

LENGUA Y SONORIDAD ACTIVIDAD 2  WhatsApp. 

LITERATURA. CONTEMPORANEA Ø Lee los textos de la pá g. 142, 146 y 148, de los recursos literarios,  Plataforma TEAMS 
Y RECURSOS luego realiza un mapa de ideas de cada uno de ellos señ alando los  Recursos
LIC. CARMEN LITERARIOS aspectos má s importantes. disponibles en casa
HOLGUIN
(Hojas, cuadernos,
TEL: 0969600351 esferos)
 Texto Escolar.

Trabajar con ayuda de

tus padres o familiares
en casa.

Recomendaciones generales:
1. Leer la ficha semanal de actividades con detenimiento para que puedas comprender,
2. Revisar los recursos enviados por el docente como: links de videos, diapositivas, pdf u otro tipo de recurso digital que el docente te compartirá
para comprender la base teó rica del tema que desarrolles en esta semana.
3. Consultar en los recursos que disponga (textos de añ os anteriores), para ampliar el conocimiento del tema.
4. Desarrollar las actividades en hojas para adjuntar en tu portafolio, es puntual que realices las actividades con la presentació n, ortografía, caligrafía
y creatividad necesarias.
5. Adjuntar las actividades de la asignatura, pues tu docente hará el seguimiento del cumplimiento de la actividad.
6. Preguntar a tu docente cualquier duda sobre las actividades enviadas, en el período establecido para la retroalimentació n.
 Lic. Maria Lam Barre. Lic. Gabriela Vasconez. Lic. Silvia Bonilla
DOCENTE TUTOR VICERRECTORA
COORDINADOR DE SUBNIVEL

APARTADO DE ANEXOS: Aquí colocar material adicional

ANEXO 1. EDUACACION FISICA
¿SABIAS QUE?

El Ritmo en educación física, importancia, control y más

En esta oportunidad, te traemos un interesante articulo educativo sobre uno de los aspectos má s importantes de las rutinas de entrenamiento, estamos
hablando nada má s y nada menos de, el ritmo en educació n física, un elemento vital dentro de todos los calentamientos y evaluaciones a alumnos en edad
escolar, es por ello que en la siguiente reseñ a, abordaremos los puntos primordiales de dicho ritmo, como afecta al entrenamiento, las ventajas de
incluirlo en las prá cticas deportivas y otros elementos que te fascinaran. Acompá ñ anos a descubrirlo.
El ritmo en educació n física, es un aspecto que forma parte de los sistemas histó ricos de todos los componentes que integran las rutinas de ejercicio y la
educació n física. La idea de incluir ritmos a todas estas rutinas de la actividad física es poder integrar un elemento expresivo el cual puede explotarse por
medio de la mú sica, de este concepto nacen deportes como la gimnasia rítmica y el nado sincronizado.
Ademá s de la definició n anterior, se debe mencionar, que la inclusió n del ritmo en educació n física fomenta el desarrollo de habilidades técnicas y
artísticas en los estudiantes, ademá s de mejorar la psicomotricidad de los mismos por el uso de coreografías preparadas por el profesor de educació n
física, todo esto con el objetivo de que los participantes se distraigan y tengan un momento recreativo agradable.
Evolució n histó rica del ritmo en educació n física
Para comenzar, se debe reconocer que, al gran Francois Delsarte se le otorga la menció n de paternidad, por ser el precursor de los sistemas de ritmo en
educació n física, todo esto a través de un proceso que ha ido evolucionando a través de los añ os con distintas ramificaciones por disciplina, dentro de los
grandes principios que Delsarte dictaría para estas actividades, nacerían la “Gimnasia Expresiva” y luego la “Gimnasia Rítmica”, modalidad conocida hoy
en día como la “Gimnasia Moderna”.
BIBLIOGRAFIA:
https://deportiweb.com/actividad-fisica/el-ritmo-en-educacion-fisica/
ANEXO 2.