Universidad Abierta y a Distancia de México

Licenciatura en Derecho

PLANEACIÓN DIDÁCTICA DEL DOCENTE

Carrera: DERECHO
Ciclo Escolar: 2021-2

Módulo: DERECHO ADMINISTRATIVO Y SERVICIO PÚBLICO Semestre: TERCER

Docente:
JOSÉ GUADALUPE RODRÍGUEZ BOBADILLA Grupo: DE-DEPA-2102-M7-003
Unidad 3: Sistema Nacional Anticorrupción.
Sesión 4: Faltas administrativas de los servidores públicos y actos de particulares vinculados con faltas administrativas graves.
Competencias:
 Competencia de la unidad:
Analizar el Sistema Nacional Anticorrupción, a partir de su estructura, competencia de sus autoridades y reconocimiento de su procedimiento, para evitar y resolver
conductas de corrupción de servidores públicos y funcionarios.

 Competencia de la sesión:

Identificar las funciones de las autoridades responsables de la aplicación de la LGRA, en cuanto a la investigación, substanciación, calificación y resolución de las faltas
administrativas de los servidores públicos y particulares, para prevenir y resolver los asuntos entorno a las faltas administrativas y hechos de corrupción en la
administración pública.

Sesión de video llamada: Martes 09 de Agosto del año 2021 a las 20:00 horas tiempo del pacifico y 21:00 horas tiempo del centro.
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Nombre y número de actividad,

Temas y Material de apoyo
propósito e indicaciones detalladas de la Estrategias Intentos Fecha de
subtemas Estrategias de enseñanza y/o recursos entrega
actividad de aprendizaje
(texto de apoyo) didácticos

Actividad 1.
SÍNTESIS.
Hacer una síntesis del tema y sustraer
Competencia en El Sistema Nacional Anticorrupción establece las
lo importante, revisando primero la
las autoridades del bases y principios de coordinación entre las
legislación esto es la Ley General de
Sistema Nacional autoridades competentes en la materia, tanto
Responsabilidades Administrativas.
Anticorrupción. para la federación, las entidades federativas y los
municipios. Como parte de sus acciones, ha
Enfatizar los puntos claves, como lo es,
llevado a cabo la promulgación de la Ley General
su propósito, autoridades
de Responsabilidades Administrativas.
competentes y funciones concretas de
la autoridad.
Con el propósito de analizar la materialización de
los fines de la Ley General de Responsabilidades
TABLA.
Administrativas en las funciones de las
Te permite desarrollar la
autoridades competentes, realiza la siguiente
interpretación y el pensamiento
actividad.
conceptual, establecer relaciones
1. Identifica los propósitos de la Ley General de
entre los contenidos, esto es conocer
Responsabilidades Administrativas, así como las
el propósito de la LGRA, autoridades
autoridades encargadas de aplicarla.
competentes y sus funciones,
2. En un documento de texto, completa el
agregando su marco normativo en
siguiente cuadro:
cada caso. Para construir un saber
sólido, con la finalidad de utilizar la
lectura y la escritura como
herramientas de aprendizaje.
Investigación: elemento Guía de apoyo de la
necesario en tu auto aprendizaje, sesión.
puedes hacer uso de canales en
youtube, navegar en internet, Constitución Política de
libros etc., siempre y cuando no los Estados Unidos
sea material de plagio. Mexicanos.
Primer intento:
Lectura: iniciar leyendo la guía de Ley de Fiscalización y hasta el 13 de
estudio, las instrucciones de cada Rendición de Cuentas de Agosto.
actividad y después indagar en la la Federación (LFRCF).
información recopilada en base a
la investigación que realizaste. Ley General de 2 Segundo
intento: 15 de
Responsabilidades
Agosto.
Comprensión: subrayar los temas Administrativas (LGRA).
importantes, hacer una síntesis,
repasar hasta que quede claro el Ley General del Sistema
tema y el objetivo a realizar. Nacional Anticorrupción
(LGSNA).
Desarrollo de trabajo: poner en
práctica lo aprendido, mediante la
investigación y lectura del tema,
con forme a los lineamientos
establecidos en plataforma.
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ABIERTO.
Aquella modalidad o forma de
desarrollo del tema, empleando tu
creatividad; siempre y cuando cumpla
con la finalidad, desarrollar y criterios a
evaluar.
Actividad 2.
SÍNTESIS. Investigación: elemento Guía de apoyo de la
La autoridad (representada por un servidor Hacer una síntesis del tema y sustraer necesario en tu auto aprendizaje, sesión.
Faltas en la público) debe respetar el “principio de seguridad lo importante, revisando primero la puedes hacer uso de canales en
administración jurídica” y, por tal motivo, el incumplimiento de legislación esto es la Ley General de youtube, navegar en internet, Constitución Política de Primer intento:
pública. Responsabilidades Administrativas. libros etc., siempre y cuando no los Estados Unidos hasta el 13 de
este principio tiene como consecuencia la
sea material de plagio. Mexicanos. Agosto.
violación a un derecho fundamental y universal,
Enfatizar los puntos claves, como lo es,
es por ello que el todo servidor público está las faltas graves, no graves y los Lectura: iniciar leyendo la guía de Ley de Fiscalización y
obligado promover, respetar, proteger y particulares. estudio, las instrucciones de cada Rendición de Cuentas de Segundo
garantizar dicho derecho, mandato actividad y después indagar en la la Federación (LFRCF). intento: 15 de
constitucional establecido en el artículo 1 de la información recopilada en base a 2 Agosto.
CPEUM. ABIERTO. la investigación que realizaste. Ley General de
Asimismo, también cabe mencionar la existencia Aquella modalidad o forma de Responsabilidades
desarrollo del tema, empleando tu Comprensión: subrayar los temas Administrativas (LGRA).
de supuestos en donde se involucran a
creatividad; siempre y cuando cumpla importantes, hacer una síntesis,
particulares en faltas graves dentro de la con la finalidad, desarrollar y criterios a repasar hasta que quede claro el Ley General del Sistema
administración pública. Con el propósito de evaluar. tema y el objetivo a realizar. Nacional Anticorrupción
ejemplificar en qué consisten las faltas (LGSNA).
contempladas en la administración pública, Desarrollo de trabajo: poner en
realiza la siguiente actividad. práctica lo aprendido, mediante la
investigación y lectura del tema,
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Haz una definición y presenta cinco ejemplos de
cada una de las siguientes faltas:
 Graves de los servidores públicos.
 No graves de los servidores públicos.
 De particulares vinculados a faltas
administrativas graves.
 De particulares en situaciones especiales.
De cada ejemplo, señala la o las sanciones que
les correspondan.
Actividad Integradora.
Los particulares Ahora que has identificado y analizado los tipos
relacionados de faltas en las que tanto servidores públicos
con faltas en la
como particulares podrían cometer en el
administración
pública. ejercicio de sus funciones dentro de la
administración pública, así como señalado las
respectivas sanciones que les podrían
corresponder, es momento de analizar un
estudio de caso. Para ello, realiza lo siguiente.Responder exponiendo además con un en el tema.
En un documento de texto, investiga o
desarrolla un ejemplo en el cual me compartas ABIERTO.
una breve idea del problema o la falta del
servidor y destaca los siguientes puntos:
 Gravedad de la falta y tipo.
 Autoridades competentes a intervenir.
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con forme a los lineamientos
establecidos en plataforma.
Primer intento:
hasta el 13 de
Agosto.
Segundo
intento: 15 de
Agosto.
SÍNTESIS. Investigación: elemento Guía de apoyo de la
Hacer una síntesis del tema y sustraer necesario en tu auto aprendizaje, sesión.
lo importante, revisando primero la puedes hacer uso de canales en
legislación esto es la Ley General de youtube, navegar en internet, Constitución Política
Responsabilidades Administrativas. libros.
de los Estados Unidos
Mexicanos.
Lectura: iniciar leyendo la guía de
TEORICO-PRACTICO. estudio y enseguida la
información investigada abundar Ley Orgánica de la
Administración
ejemplo los 3 puntos finales. Pública Federal.
Comprensión: subrayar los temas
importantes, repasar hasta que
quede claro el tema y el objetivo a
Aquella modalidad o forma de realizar
desarrollo del tema, empleando tu
creatividad; siempre y cuando cumpla Desarrollo de trabajo: poner en
práctica lo aprendido, mediante la
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 Sanción o sanciones correspondientes. con la finalidad, desarrollar y criterios a investigación y lectura del tema,
Puedes tomar un ejemplo los investigados en la evaluar. con forme a los lineamientos
actividad 2 solo dame un breve preámbulo de la establecidos en plataforma.
.
falta y define los puntos.

Revisa este link:

https://www.asf.gob.mx/Section/256_Faltas_A
dministrativas_Graves_de_los_Servidores_Publi
cos

Caso de estudio
Con la implementación del Sistema Nacional Anticorrupción nace a la vida jurídica un andamiaje legal que tiene como objetivo combatir la corrupción, expidiéndose
específicamente la Ley General de Responsabilidades Administrativas.
En esta sesión estudiaras lo referente a las faltas graves, no graves en que puede incurrir un servidor público o un particular vinculado a éste tipo de faltas y sus sanciones, así
como las autoridades competentes para aplicarlas.

Criterios de evaluación
Criterio
DOCUMENTO COMPARITDO VIA CORREO Indicador
Indicador Indicador Indicador
INSTITUCIONAL Y EN PLATAFORMA EN EL ESTRUCTURA
PRESENTACIÓN CONTENIDO REFLEXIÓN Y BIBLIOGRAFIA
ESPACIO DE PLANEACIÓN AL DOCENTE, EL
CUAL DESCRIBE CADA PUNTO.
Puntaje 10 20 50 20
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IMPORTANTE:
Con fundamento en lo que establece el artículo 58 fracción II, IV y VI, 59 fracción I y II en relación con el numeral 2, 2.1y 2.2 del Código de Ética de la Universidad Abierta y a Distancia de México y con el
objetivo de evitar conductas deshonestas, el segundo intento para cada estudiante en el módulo correspondiente NO PROCEDERA en los siguientes supuestos:
 Si se identifica que el estudiante suba a aula un documento en blanco, texto de apoyo y guía de actividades a los cuales agreguen la nomenclatura que se solicita para su envío o caratulas sin
contenido en el documento.
 Si se identifica texto copiado y pegado entre un 90 y 100% y que no se haya citado correctamente.
 Si envían trabajos que no corresponden a las indicaciones que el docente en línea estableció en su planeación didáctica correspondiente.
 Si se envía trabajos con el nombre de otro estudiante.
 Si se identifica que el estudiante no atendió a la fecha que el docente en línea estableció para la entrega de la actividad en aula según corresponda a cada sesión.
 Si se identifica que la actividad se subió para evitar la baja temporal que establece el artículo 40 del Reglamento escolar.

Fuentes
 Ley de Fiscalización y Rendición de Cuentas de la Federación (LFRCF). http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LFRCF_200521.pdf
 Ley General de Responsabilidades Administrativas (LGRA). http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGRA_200521.pdf y la Ley Local de Responsabilidades Adminstrativas
 Ley General del Sistema Nacional Anticorrupción (LGSNA). http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGSNA_200521.pdf
 Secretaría de la Función Pública (SFP). (s.a.). Manual sobre el Sistema Nacional Anticorrupción. México: SFP. Recuperado de:
https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/194144/Manual_SNA.pdf
 López, M. (2014). La responsabilidad administrativa de los servidores públicos en México. México: UNAM. Recuperado de https://biblio.juridicas.unam.mx/bjv/detalle-libro/3370-la-responsabilidad-
administrativa-de-losservidores-publicos-en-mexico