3/5/2014 Rúbrica

Rúbrica

Nombre FORO TEMÁTICO DE LA COMPETENCIA “ORGANIZAR PLANES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL

Descripción RÚBRICA PARA CALIFICAR FOROS Considere los siguientes criterios de evaluación respecto
a su trabajo en el foro.
Detalle de las rúbricas

Niveles de rendimiento

Criterios Principiante Medinaamente Competente Muy competente

Competente

PARTICIPACIÓN 0% 50 % 70 % 100 %
PONDERACIÓN No participa en Participa en el Participa en el Participa en el
20,00% el foro. foro por lo menos foro por lo menos foro por lo menos
con su propia con 1 intervención con 2
intervención intervenciones

IMPORTANCIA DEL 0 % 50 % 70 % 100 %

TEMA Realiza la Las intervenciones Las Las
Ponderación Intervención pero no muestran poco análisis intervenciones intervenciones
20,00% muestra ningún muestran que muestran, en
análisis de la lectura de la lectura y uso de hizo la lectura y forma amplia, que
y de la guía la guía consideró alguna hizo la lectura y la
de las preguntas analizó con base
guías en la guía
0%
no presenta 50 %
Describa la 70 % 100 %
argumentación, describe de
importancia de
proposiciones, falto mayor describe
los manera muy
microorganismos
explicación y somera la descripción, y mediante
mediante ejemplos importancia de mas ejemplos la argumentos,
ejemplos que los importancia de ejemplos, y
explican su microorganismos los Mediante:
utilidad ecológica mediante microorganismos, Delimitación del
y biotecnológica ejemplos que mediante campo temático y
explican su ejemplos que plantea una tesis
en su interacción
utilidad ecológica explican su (conformada por
con los humanos
y biotecnológica utilidad ecológica una opinión, un
Ponderación y biotecnológica juicio frente a una
en su interacción
20,00% con los humanos en su interacción situación X, una
con los humanos valoración o un
proceso que se
requiere evaluar
correctamente,
presenta
argumentos, con
información de
apoyos datos
estadísticas, cita
referencias,
autores ente
otros, muestra
comprensión y
dominio del tema,
de sus
implicaciones y
realiza reflexión
http://senaintro.blackboard.com/webapps/blackboard/execute/manageRubrics?dispatch=view&context=course&rubricId=_11509_1&course_id=_1355587_1 1/3
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realiza reflexión
y/o análisis final
sobre el tema
desarrollado, "la
importancia de
los
microorganismos,
mediante
ejemplos que
explican su
utilidad ecológica
y biotecnológica
en su interacción
con los
humanos".

2. Analiza y da tu 0% 50 % 70 % 100 %
opinión sobre la
no presenta describe de falto mayor describe
situación actual
de la claridad manera muy descripción, y mediante
investigación (precisión somera mas ejemplos en argumentos,
microbiana en conceptual y nuestro entorno ejemplos
Colombia y como lingüística) la nacional. nacionales,
observas la coherencia Mediante:
proyección de argumental, no Delimitación del
esta área hay pertinencia campo temático y
de los plantea una tesis
Ponderación ejemplos, falto (conformada por
20,00% ser pro una opinión, un
positivo, juicio frente a una
explicativo, no situación X, una
presenta valoración o un
ejemplo proceso que se
nacionales. requiere evaluar
correctamente,
presenta
argumentos, con
información de
apoyos datos
estadísticas, cita
referencias,
autores ente
otros, muestra
comprensión y
dominio del tema,
de sus
implicaciones y
realiza reflexión
y/o análisis final
sobre el tema
desarrollado

Interacción con 0% 50 % 0% 100 %

los compañeros y
No establece Establece un Establece un Establece un
tutor
un diálogo con diálogo mínimo diálogo con los diálogo con los
Ponderación los con los compañeros y el compañeros y el
20,00% compañeros y compañeros y el tutor, aporta en la tutor, debatiendo y
el tutor tutor, el aporte en construcción de defendiendo
la construcción nuevos ideas ideas, y
de nuevos ideas construyendo
es poco nuevos aportes
en conjunto

Ver elementos
asociados
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