Laboratorio N° 06: El Ensayo, estructura, recomendaciones y tesis

Estudiante (s): Magdiel Carmi Ortega Acuña

ACTIVIDADES

1. Lee la situación problemática y revisa las fuentes de información. No olvides subrayar o

resaltar las ideas más importantes.
2. Luego plantee el tema y la tesis y las razones de su postura.

Situación problemática:
Desde hace algunos años, los géneros musicales extranjeros han ido limitando la trascendencia de
los formatos artísticos de las diversas regiones de nuestro país. Entre estas expresiones foráneas, se
encuentran el reguetón y el rap, a pesar de ser tendencias degradantes y misóginas. En tal sentido,
luego de un análisis profundo, responde la siguiente interrogante: ¿consideras que el reguetón y el
rap fomentan situaciones de alienación cultural en referencia a los niños, adolescentes y jóvenes
que escuchan y bailan este tipo de música?

Fuente 1
Limeños alienados (5:00 min.) https://www.youtube.com/watch?v=dwdcGZmjTJw

Fuente 2
Marco Aurelio Denegri - La Alienación (1-2) https://www.youtube.com/watch?v=rS7ehIxqM-
4&t=108s https://www.youtube.com/watch?v=KlgiF37RfyE

Fuente 3
Antecedentes históricos de la danza

Diferentes autores coinciden cuando afirman que la danza es un elemento cultural, perteneciente a
la ciencia del folklore, que expresa a la Cultura originaria y tradicional. Además, es la construcción
histórica social, como conceptúa Juan de la Cruz Fierro (1988), quien aduce que el folklore es una
disciplina científica que se ocupa de la tradición, costumbre y creencia que constituyen la
manifestación espiritual del sentir popular.

El antropólogo Efraín Moroto Bert (1988 p.12), define al “Folklore como “CIENCIA” en diferentes
aspectos; así tenemos como “ciencia histórica”, porque reconstituye el patrimonio espiritual.
Además, es ciencia psicológica, porque establece lazos entre los pueblos, y es ciencia sociológica
puesto que analiza las bases de cada comunidad.

En las provincias de Yarowilca, Huamalíes, Dos de mayo, Lauricocha y parte de Huánuco (Chaulan
y Margos), siguen cultivando el arwi, después de haber trabajado en la tierra, una vez culminado la
siembra. Mientras en la provincia de Leoncio Prado en sus Danzas-Pandillas exponen diversas
manifestaciones folkloricas, como el Suri, el Changanacuy, el Tangarana, el Paucar, etc.

Además de la identidad de las danzas, en la región de Huánuco, a pesar de los años, sigue vigente la
tradición que sustenta una identidad, la toma de conciencia de una historia viva. Sin duda es el
lienzo folklórico, el más trascendental y singular que a los huanuqueños los llena de orgullo. La
danza de los negritos, por ejemplo, es una de las más populares del centro peruano.

Por otro lado, como consecuencia de la falta o poca identidad cultural generada por la globalización
que abarca y modifica los niveles culturales, políticos y ambientales más amplios, se genera la
alineación cultural. Al respecto, Augusto Salazar Bondy en su artículo sobre la Cultura de la
Dominación propuesto en el libro Dominación y Desarrollo define “alineación, en cuanto categoría
filosófico- antropológica, como la condición de un individuo o grupo humano que ha perdido su ser
propio o lo ha degradado por vivir según modos y formas de existencia inferiores o ajenas a su
plena realización. Al estar alineado, el ser humano se convierte en otro y, en tanto que tal, en un ser
defectivo, extraño a su esencia.

Por lo tanto, es factible afirmar que la escuela fabrica extranjeros en su propia tierra, por eso el
niño, comienza a tener vergüenza de su tradición cultural y cada vez más la enseñanza de los
mayores, pasa a la categoría de “supersticiones” o forma parte de la ignorancia cultural. A este
estudio, José María Arguedas en su artículo Folklore y Educación (1986, p. 17), advierte que en las
danzas y canciones del pueblo quechua existe un recurso pedagógico interminable. En seguida,
afirma el folklore es un elemento cultural que sirve para educar a toda la comunidad.

Canales, M. (2015). La danza e identidad cultural en los estudiantes del taller de danza de la
institución educativa Gómez Arias Dávila, Tingo María, 2015. Recuperado de
http://repositorio.escuelafolklore.edu.pe/handle/ensfjma/27?mode=full
 TEMA La alienación de los peruanos como consecuencia de la falta de identidad con
nuestras raíces culturales.
TESIS Se ha de afirmar que los géneros musicales extranjeros están influenciando de
manera negativa a nuestros niños, adolescentes y jóvenes.
RAZONES Como consecuencia de la falta de identidad para con nuestra cultura esta
ARGUMENTO ocurriendo la alienación en los niños, adolescentes y jóvenes.
S Los estudiantes tienen vergüenza de sus costumbres culturales debido a la
(POR QUÉ falta de promoción por parte de los maestros, sobre nuestras danzas.
+TESIS) Se esta perdiendo parte de nuestra cultura por géneros musicales que pegan
más últimamente, dejando de lado nuestras raíces culturales.