CONSIGNA DE EVALUACIÓN DEL MÓDULO 1.

NOMBRE: EDWIN HERNANDO DÍAZ NIETO

ASIGNATURA: SISTEMAS DE INFORMACIÓN CUANTITATIVA.

DOCENTE: ANA LAURA FERNÁNDEZ

FACULTAD LATINOAMERICANA DE CIENCIAS SOCIALES. SEDE

ARGENTINA
20 DE MARZO DE 2021.
 CONSIGNA DE EVALUACIÓN DEL MÓDULO 1.
1- Discuta las diferencias y complementariedades entre un censo y una
encuesta. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de cada una?
TIPO DE DIFERENCIAS
MEDICIÓN
CENSO Y • El censo se hace de manera
ENCUESTA más generalizada en una
población, la encuesta se hace
solo una muestra de un total de
la población.
• Los censos, debido a su
muestreo más amplio,
demandan más tiempo para su
ejecución, las encuestas se
pueden realizar en cortos
periodos de tiempo.
• Los censos se hacen una con
periodicidad más extensa a
diferencia de las encuestas.
• Los censos tienen una mayor
tendencia a errores muestrales
a diferencias de las entrevistas.
• Las encuestas se componen de
un número más reducido de
preguntas, pues buscan
ahondar en temas específicos a
diferencia de los censos, su
metodología es más amplia,
debido a que busca caracterizar
múltiples aspectos.
• Los censos, por lo general son
liderados por una iniciativa de
un gobierno o entidad estatal,
debido a la robustez y el uso de
la información, a diferencia de
las encuestas, las cuales pueden
ser realizadas por múltiples
organizaciones.
COMPLEMENTARIEDADES
• Ambos son métodos de
recolección de información.
• En ambos métodos es
fundamental conocer de manera
preliminar información sobre la
población a la que se aplicará la
medición.
• Para ambos métodos es
importante el momento de
relevamiento, pues esto influye
en la representatividad de la
información.
• El procesamiento de la encuesta
y el censo son similares, al igual
que su análisis.
• Ambos tipos de mediciones
incurren en errores no
muestrales.
• La metodología de las encuestas
y los censos en la recopilación de
información es similar, pues en
ambos métodos se realizan
diferentes preguntas que buscan
ampliar información sobre lo que
se busca analizar.
 TIPO DE VENTAJAS
MEDICIÓN
CENSO • Provee estadísticas detalladas
sobre el conjunto de unidades
como su cantidad,
composición, características,
entre otros.
• Son realizados de manera
periódica, lo que permite
hacer comparación entre las
variables medidas.
• Los individuos son el
elemento central para la
producción de la riqueza
material de una sociedad.
• Permiten también obtener
información de la unidad
habitacional del individuo en
cuanto a sus características,
estructura, entre otros.
• Profundizan sobre patrones de
consumo y gastos de la
población, niveles educativos,
entre otras variables relevantes
para la toma de decisiones.
ENCUESTA • Costos más bajos para su
aplicación.
• Su implementación en
términos operativos es más
sencilla.
• Es una herramienta práctica
para obtener datos, pues se
puede dirigir a un público
específico.
• Resultados mucho más
rápidos.
DESVENTAJAS
• Alto costo para su desarrollo.
• La utilidad de los resultados de
los censos, tienen una alta
dependencia con la cobertura
del mismo.
• El desarrollo en términos
operativos es mucho más
complejo, debido a la cantidad
de personal requerido.
• Demora en la obtención de los
resultados después de
realizado el censo.
• Pueden existir sesgos en la
información, debido a la
predisposición de los
censados.
• Se deben considerar los errores
debido al azar de su aplicación.
• Su utilidad es limitada, debido
al número reducido de
aplicación.
• Las encuestas permiten que
algunas de las personas
encuestadas no estén
interesadas o no conozcan
sobre el tema, por tanto, sus
 • Sus resultados pueden ser respuestas pueden perder
tabulados y comunicados de sinceridad.
una manera sencilla y
entendible.

2- Discuta los diferentes abordajes teóricos en torno del concepto de bienestar e

identifique las posibilidades y dificultades de la medición empírica asociadas a
cada uno de ellos.

ABORDAJES
TEÓRICOS SOBRE EL
BIENESTAR
Teoría Neoclásica: La
utilidad es brindada por los
bienes y que el ingreso o el
gasto son, variables
indirectas. Toma el
Producto Interno Bruto
como indicador del
bienestar del toral de la
sociedad.
Sen: Medir los
funcionamientos de las
personas, es decir, los
logros alcanzados.
Relacionar el bienestar al
funcionamiento logrado.
DIFICULTADES
POSIBILIDADES
Tiene relevancia para el El agregado no contempla
análisis de temáticas otros aspectos relevantes
económicas con naturaleza para el bienestar.
agregada como el
crecimiento, la acumulación El ingreso es el medio para
del capital, inflación, entre el logro de las capacidades.
otros.
Es un proxy de las
capacidades
Se asocia al “nivel de vida”, Debe observarse para cada
el cual relaciona el individuo aspectos como el
bienestar a los logros nivel nutricional, salud,
alcanzados en diversos vivienda, entre otros.
planos.
No se planteó un listado de
Nussbaum avanzó frente a funcionamientos para medir
este enfoque proponiendo la el bienestar.
vida, salud corporal,
integridad, sentido,
emociones, libertad, entre
otros como posibles
funcionamientos.
 Alkire: Existencia de
consensos a partir de la
opinión de las personas y
las variables relacionadas
con las dimensiones ligadas
a la vida humana desde lo
razonable. El Índice de
Desarrollo Humano es una
de las mediciones que se
identifica con este abordaje.
Compuesto por indicadores
y variables que permiten
evaluar dimensiones y ser
comparable entre países.
No se logra agregar
aquellas situaciones en las
que el individuo
experimenta relación con
cada una de las variables
para lograr un ordenamiento
claro. Así mismo, se debe
aplicar promedios sobre los
juicios de quien esta mejor
que otro en los
funcionamientos.

3- Discuta las ventajas y desventajas de la utilización de un indicador social sintético en

lugar de un sistema de indicadores sociales.

TIPO DE INDICADOR VENTAJAS DESVENTAJAS

INDICADOR SOCIAL • No ofrece evidencias
SINTÉTICO que sirvan de base a
juicios sobre bienestar
• Evalúan el bienestar a general o agregado.
partir de indicadores • La mayoría son
sobre diversos planos. propuestas de
• Llama la atención sobre académicos que no
la heterogeneidad de los suelen calcularse
logros. regularmente.
• Permite orientar medidas • No se computan a nivel
de políticas sectoriales. del individuo o familia.
• Se computar a nivel país • Tiene dificultar para
o región. determina la
• Se pueden generar ponderación que se
correlaciones entre asignará a cada ámbito y
variables, lo que permite a cada uno de los
entender que indicador indicadores.
afecta más a uno que • Para que sean
otro. comparables se debe
hacer una
estandarización de los
componentes.
SISTEMA DE • En ocasiones, estos
INDICADORES indicadores no permiten
SOCIALES identificar el contexto de
• Da cuenta de lo que
los países en los que se
acontece en diversos
aplican, haciendo mas
planos relevantes.
desigual la comparación
• Se identifican propuestas
entre países.
soportadas en marcos
• Contemplan en su
conceptuales amplios.
mayoría dimensiones
• Permiten entender
que aparecen como
diferentes perspectivas
relevantes así no tengan
como percepción,
un marco conceptual que
satisfacción, brechas,
las defina con exactitud.
tasas, entre otros.
• Al ser con base en
• Teniendo en cuenta que
información secundaria,
en su mayoría han sido
se limita la comparación
desarrollados por
a lo largo del tiempo y/
organismos
entre las unidades de
internacionales, se han
observación
establecidos metas que
consideradas, sean
se han considerados
países o regiones.
como relevantes para el
• Debido a la falta de
monitoreo de políticas.
marcos conceptuales, ha
generado bajo impacto
para su uso.
 BIBLIOGRAFÍA.

• Fernández, A. (2021). Clase 1. Tema I. Introducción: datos y usos. Tema II.

Generación de Información para las mediciones sociales. Sistemas de Información
Cuantitativa. Flacso Argentina
• Fernández, A. (2021). Clase 2. Tema III. La medición del bienestar, la pobreza, la
equidad. Aspectos Conceptuales. Sistemas de Información Cuantitativa. Flacso
Argentina
• Fernández, A. (2021). Clase 3. Tema IV. La medición del Bienestar. Aspectos
Empíricos. Sistemas de Información Cuantitativa. Flacso Argentina