UNIVERSIDAD HISPANOAMERICANA JUSTO SIERRA

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
DISEÑO DE INVESTIGACION
Docente:
MTRA.GRACIELA PECH VALENCIA
TEMARIO DE LA UNIDAD 1
Cuantitativa-Cualitativo
ALUMNA:
NORMA DEL CARMEN CHI CHE

San Francisco de Campeche, Campeche, México. Febrero 2023

¿CUÁL DE LOS DOS ENFOQUES (CUALITATIVO O CUANTITATIVO) ES EL
MEJOR

• La investigación cuantitativa ofrece la posibilidad de generalizar los

resultados más ampliamente, otorga control sobre los fenómenos, así como
un punto de vista basado en conteos y magnitudes. También, brinda una gran
posibilidad de repetición y se centra en puntos específicos de tales
fenómenos, además de que facilita la comparación entre estudios similares.
• Por su parte, la investigación cualitativa proporciona profundidad a los datos,
dispersión, riqueza interpretativa, contextualización del ambiente o entorno,
detalles y experiencias únicas. Asimismo, aporta un punto de vista “fresco,
natural y holístico” de los fenómenos, así como flexibilidad.

En mi punto de vista en ambos enfoques de investigación se parte de identificar un

problema científico y tras fijar un objetivo de investigación, que delimita las
intenciones y el alcance del estudio científico que se pretende realizar, se
sistematizan teorías afines al objeto de estudio. Por la cual ninguno de los enfoques
es mejor cada una se acopla al tipo de investigación que se quiere conocer y tener
un resultado, En términos generales, los dos enfoques emplean procesos
cuidadosos, sistemáticos y empíricos para generar conocimiento. (Hernández sampieri,
(2014).) Por ello, no debemos verlos como enfoques rivales o en competencia que
los investigadores pueden seguir. Desde nuestro punto de vista, ambos son muy
valiosos y han servido para dar notables aportaciones al avance del conocimiento.
Ninguno es intrínsecamente mejor que el otro, sólo constituyen diferentes
aproximaciones al estudio de un fenómeno

DEFINICIÓN DE ENFOQUE CUALITATIVO, CUANTITATIVO Y MIXTO

ENFONQUE CUANTITATIVO:

Se fundamenta en la construcción y medición de dimensiones, indicadores e índices

de variables y de sus relaciones. En el enfoque cuantitativo la realidad objeto de
estudio es independiente de los estados subjetivos de las personas y del
investigador. La investigación cuantitativa debe ser lo más objetiva posible. El
enfoque cuantitativo se refiere al estudio de la realidad de manera objetiva, externa
e independiente. En este tipo de enfoque se pretende generalizar los resultados
encontrados en un segmento de la población (muestra) a una colectividad mayor.
Los datos son producto de mediciones que se representan mediante números y se
deben analizar mediante métodos estadísticos.

ENFOQUE CUALITATIVO

En los estudios con enfoque cualitativo, el investigador comienza examinando el

mundo social y en este proceso desarrolla una teoría coherente con los datos, la
cual es denominada teoría fundamentada. La recolección de datos consiste en
recolectar las perspectivas y puntos de los participantes (sus emociones,
prioridades, experiencias, significados y otros aspectos subjetivos). subjetividad e
interpretación Recoge datos cualitativos, que se entienden como descripciones
detalladas de situaciones, eventos, personas, interacciones, conductas observadas
y sus manifestaciones. Se utilizan técnicas para recolar datos como: la observación
no estructurada, entrevistas abiertas, revisión de documentos, discusión en grupo,
evaluación de experiencias personales, registro de historias de vida e introspección
con grupos o comunidades.

ENFOQUE MIXTO

La investigación mixta es una metodología de investigación que consiste en

recopilar, analizar e integrar tanto investigación cuantitativa como cualitativa. Este
enfoque se utiliza cuando se requiere una mejor comprensión del problema de
investigación, y que no te podría dar cada uno de estos métodos por separado. al
hacer una investigación mixta se utilizan diversos métodos y fuentes de datos para
examinar un mismo fenómeno. La triangulación permite identificar aspectos de un
fenómeno con mayor precisión al abordarlo desde distintos puntos de vista. El éxito
de la triangulación requiere un análisis cuidadoso del tipo de información que
proporciona cada método, incluyendo sus puntos fuertes y débiles.
 DIFERENCIAS DE LOS ENFOQUES

ENFOQUES CUALITATIVO CUANTITATIVO MIXTO

Definición Este enfoque permite comprender Este enfoque permite medir la Este enfoque permite la
la realidad que investiga realidad que se investiga compresión y medición de la
realidad que se investiga

características • No se prueban hipótesis • Busca probar hipótesis • Utiliza las características

• Analiza lo subjetivo • Analiza lo objetivo del enfoque cualitativo y
• Técnica de recolección de • Técnica de recolección de cuantitativo
datos no estandarizados datos estandarizados
• No usa cantidades • Utiliza cantidades y
• Los resultaos no se estadísticas
generan de forma • Los resultados se pueden
probabilística. generalizar
Recolección El investigador utiliza entrevistas, El investigador utiliza encuestas Del investigador utiliza métodos
de datos emplea la observación. cualitativos, entrevistas y
cuantitativos (encuestas) que
permiten recolectar datos
ventajas • Crea una comprensión del • Proporciona información • Mezcla la lógica
comportamiento humano numérica inductiva y deductiva
• Es flexible y adaptable a • Se puede reunir • Logran una perspectiva
los cambios en el entorno información de un más completa y
de la investigación. numero grande de holísticas del fenómeno.
• Puede ser flexibles participantes • A conocer un
adaptables a los cambios • Mediciones controladas conocimiento más
en el entorno de la • Actualización de datos concreto
investigación y puede medición de participantes • Aquí pueden usar las
llevarse acabo con un • Cantidad de información fortalezas de un método
costo mínimo en varias en tiempo reducido. para cubrir las
ocasiones • debilidades potenciales
• Comunica con los objetos del otro.
y con la comunidad • Incrementa la posibilidad
de generar los
resultados.

desventajas Menor profundidad de Ocasionalmente puede ser difícil

información, la información para e investigador unir
Su abastecimiento es limitado por obtenida puede estar incompleta adecuadamente los dos
lo que no puede generalizarse con métodos, y requiere de mayor
sus estudios donde en este caso el Las técnicas son menos flexibles, tiempo.
investigador debe ser pragmático existe poca gente especializada
al instante de interpretar los datos
EJEMPLO PARA CADA TIPO DE ENFOQUE

ENFOQUE CUANTITATIVO

Pruebas farmacológicas en relación al covid-19

La comprobación la eficacia de un determinado fármaco, algo que se hace

continuamente y es más visible en los últimos tiempos debido al bombardeo
informativo generado en relación con la pandemia de COVID-19. Las pruebas que
se hacen para comprobar las posibles vacunas, son uno de los ejemplos de
investigación cuantitativa. En este caso, se elaboraron dos grupos, uno
experimental, al que se le aplica la vacuna y otro control, que solo recibe un
Sustancia que carece de acción curativa. Pasado un tiempo, se comparan las tasas
de contagios que han experimentado ambos grupos y se concluye que, la diferencia
a favor del grupo experimental, es la tasa de efectividad de la vacuna en cuestión.
Dentro de los tipos que veíamos antes, este sería un ejemplo de investigación
experimental

ENFOQUE CUALITATIVO

Relaciones entre compañeros

Continuando con la lista de ejemplos de investigación cualitativa, podemos también

observar numerosos estudios cuyo fin es averiguar cuáles son las relaciones
sociales que se establecen entre un determinado grupo de personas. Por ejemplo,
el escenario de observación puede ser un colegio, comprobando cuáles son las
pautas de comportamiento de los niños a determinadas edades. un observador que
se integre en las rutinas diarias de la clase y pueda apreciar las conductas de los
pequeños sin interferir en ellas, fácilmente podrá averiguar cuáles son las relaciones
sociales que se han construido entre ellos, de amistad, de enemistad, de
participación en actividades y deportes determinados, etc. También verá cómo esos
lazos evolucionan con el tiempo, fortaleciéndose, debilitándose o desapareciendo.
ENFOQUE MIXTO

Conocer los factores que intervienen en una conducta antisocial

Cuando se quiere saber él por qué y él cómo de la conducta antisocial en una

escuela, pero es necesario conocer primero qué variables a estudiar a través de
la investigación cualitativa, para poder utilizar la investigación cuantitativa y conocer
en qué nivel académico se presentan potencialmente esas conductas
EJEMPLOS DE LOS ENFOQUES DE LA TABLA VISTA EN CLASE.

• Descripción de la procedencia de los inmigrantes a México; su integración

económica y social en diferentes esferas de la sociedad.

El estudio cualitativo y el fenómeno de estudio se entiende en conocer su nivel

económico de cada uno de los inmigrantes al igual en saber cual es el circulo que o
esfera (economía, familia, trabajo etc) que predomina en por qué las personas
emigran

• Prodipto Roy, Frederick B. Waisanen y Everett Rogers (1969): The impact of

communicationon rural development.

Estudio cuantitativos proponen que, en las sociedades rurales, la comunicación

interpersonal es más eficaz que la comunicación de los medios de masas. Se
espera que, en los estudios cuantitativos, los investigadores elaboren un reporte
con sus resultados y ofrezcan recomendaciones aplicables a una población más
amplia, las cuales servirán para la solución de problemas o la toma de
decisiones.

• Se determina cómo ocurre el proceso de comunicación de innovaciones en

comunidades rurales, y se identifican los motivos para aceptar o rechazar el
cambio social. Asimismo, se establece qué clase de medio de comunicación
es el más eficaz.

Se entiende que se estable el metodo cuantitativo para saber que tipos y cuantos
son las comunidades rurales que cuentan con un medio de comunicación al igual
en establecer que medio de comunicación es favorable para cada sociedad.
 • El libro es una aproximación crítica y teórica al surgimiento de la clase media
en un país poco desarrollado. El autor combina los análisis documental,
político, dialéctico y psicoanalítico con la investigación social y biográfica para
reconstruir tipologías o familias tipo.

En la investigación cualitativa se busco conocer la manera en la que la clase media

sobre llevar la economía, el tipo de vivencia que se tiene.

• El autor describe con detalle la microhistoria de San José de Gracia, donde

se examinan y entretejen las vidas de sus pobladores con su pasado y
otros aspectos de la vida cotidiana.

El autor busca el saber de como las personas de cierto poblado viven queriendo
conocer su cultura tradiciones mediante la observación y la vivencia en dicho lugar