Esla situación de una paciente de 50 años que presenta un cuadro de alzhéimer

en plena etapa productiva

¿CUÁL ES EL PROBLEMA
ESTUDIADO?*
Una familia y la madre su esposo dos hijas una casada y estado de
embarazo el profesional médico y sus estudiantes
¿QUIENES PARTICIPAN EN LA
PROBLEMÁTICA PRESENTADA?*
Aplique, asocie, proponga, explique
cómo se aprecia o relaciona este
concepto en el problema estudiado.
Defina con sus propias palabras
Se relaciona con el prceso que la
1° perdida de la memoria a largo y
paciente está viviendo en su inicio
corto plazo: se presenta cuando en
de la enfermedad y luego durante su
CONCEPTOS CLAVES PARA una paciente no reconoce los
desarrollo, empezando desde el
ANALIZAR EN EL PROBLEMA espacios habituales, que frecuenta,
olvido de su ubicación geográfica
2 pedida de memoria a corto plazo:
hasta las implicaciones que esta
tiene una pequeña cantidad de
pueda llegar a tener en su vida
información limitada durante una
cotidiana.
pequeña cantidad de tiempo.

Procesos Cognoscitivos Los procesos cognitivos, por lo tanto, son los
procedimientos del ser humano para incorporar
conocimientos. En dichos procesos intervienen
facultades muy diversas, como la inteligencia la
atención, la memoria y el lenguaje. Esto hace
que los procesos cognitivos puedan analizarse
En este análisis del problema venos
implicados estos procesos en el sentido
que la paciente pierde estas facultades
durante el inicio de la enfermedad y todo
lo que constituye el deterioro.
 desde diferentes disciplinas y ciencia
ATENCIÓN La atención se puede definir como la capacidad
de seleccionar y concentrarse en los estímulos
relevantes. Es decir, la atención es el proceso
cognitivo que nos permite orientarnos hacia los
estímulos relevantes y procesarlos para responder
en consecuencia. Esta capacidad cognitiva es de
gran importancia.
Atención Selectiva Atención selectiva: Es la capacidad de atender a
un estímulo o actividad en concreto en presencia
de otros estímulos distractores.
Atención Sostenida Atención sostenida: Se trata de la capacidad de
atender a un estímulo o actividad durante un largo
periodo de tiempo.
Recursos Atencionales Son los procesos que nos permiten
dirigir nuestros recursos mentales sobre
aspectos el entorno
PERCEPCIÓN Capacidad o acción de recibir imágenes
y sensaciones mediante los órganos de
los sentidos
Modalidades sensoriales Es el sistema de receptores de
estímulos que están dispuestos de
manera consiente o inconsciente dentro
de un individuo y que están conectadas
al sistema nervioso y son transmitidos
al cerebro, que es en ultima el principal
receptor de las sensaciones.
La atención también falla en un deterioro
de la capacidad mental frente a la pedida
de memoria, debido a que la retención
de la información es compleja y poco
clara en el cerebro del afectado.
La paciente pierde la capacidad de
seleccionar términos del lenguaje ante
una situación, no recuerda que tipo de
palabra usar.
La señora se dispersa y no mantiene la
atención en un momento dado, y cambia
de situación.
Cuando se siente perdida en su propio
espacio no reconoce el espacio habitual y
se siente perdida
Pierde la capacidad de ver y se
distorsiona la visión de lo que esta
buscando
No coordinaba en las conversaciones con
su hija los aspectos más simples, como
recordar su actividad diaria, y no dar
cuenta de ella
 Ilusión visual Es un fenómeno sensorial de tipo
cognitivo, erróneo que afectan de
manera fuerte la realidad de un
individuo, haciendo creer otra realidad
ya sea por efectos visuales, auditivos,
olfativos. Etc…
Alucinación Es una percepción de un estímulo que
no existe en la realidad, que es más
efectuada por un trastorno mental
Proceso perceptivo son todos los estímulos que,
organizados en procesos y niveles
diferentes de significancia, para el
individuo, organiza una estructura
mental de la realidad, permitiendo
ordenar según sus prioridades.
Se afecta la visión en un episodio donde
se le caen las pastillas, y se distorciona
la imagen y no ve donde están en el
suelo
Ve en su recuerdos del pasado imágenes
abrazada con su hija, y las contextualiza
para ese momento ubicándola en un
momento que no es real
La paciente organiza de manera
preventiva en su computadora toda una
estrategia de lo que debería realizar en
caso tal que le fallara la memoria,

Leyes de la Percepción (Gestalt) son todos los estímulos que,

organizados en procesos y niveles
diferentes de significancia para el
individuo, organizan una estructura
mental de la realidad, permitiendo
organizar según sus prioridades.
1) ley de la totalidad, el todo es más
que la suma de sus partes.
2)ley de la estructura: la forma es
perciba como un todo,
independientemente de las partes que
lo constituyen.
 3)la ley de la dialéctica toda forma tiene
un fondo.
4)ley del contraste una forma es mejor
percibida en la medida en que contraste
el fondo con la forma.
5)ley de cierre, una forma será mejor
percibida en tanto su entorno este
mejor cerrado.
6)ley de la complexión, si un entorno
no está completamente cerrado el
cerebro tiende a cerrarlo.
7)noción de pregnancia, decir aquello
con lo que nos quedamos imprecados
cuando miramos algo.

Memoria a corto plazo Es un sistema operativo de la memoria
que cumple con guardar información en
un tiempo limitado y guarda
información casi fragmentada de los
hechos relevantes, que sirven de apoyo
a otros conocimientos más importantes.
Memoria a largo plazo Es un banco de información duradero
que le permita al individuo mantener
información pertinente y en un largo
plazo de su vida, se reconoce como la
base significante del individuo,
perpetuando las emociones del ser.
Memoria de trabajo Es la memoria que mantiene cierta
información a corto plazo para operar
diferentes tareas que activa y
Su memoria a corto plazo deja de
funcionar correctamente, cuando va a su
trabajo y no recuerda que temas tiene
que dictar a su clase.
Es muy evidente la perdida de esta
habilidad, porque se le ha olvidado su
nombre completo y las fechas
importantes como la de su cumpleaños y
ha recurrido antes de este evento, a la
computadora para que la recuerde.
 transforma la memoria de corto plazo
en un elemento significante de las
actividades asociando conocimientos
Memoria episódica Es un tipo de memoria que organiza
información de eventos, episodios;
codificado en experiencias de tiempo y
espacio consientes.
Memoria icónica Es un almacén de memoria que graba El recordar constantemente a sus hijas y
imágenes a corto y largo plazo relacionarlas con el afecto mutuo que se
realizando una representación daban y de la importancia de ser amada
coherente de la percepción visual
global.
Memoria Procedimental Recuerda y participa en el proceso de No coordina como se debería vestir y
las habilidades motoras guiando así su necesitaba de ayuda para una actividad
actividad correspondiente de manera tan simple.
inconsciente.
Olvido Acción involuntaria consistente en dejar Se le olvidaba los eventos de
de recordar eventos o acontecimientos socialización con su familia y amigos.
va asociado a la falta de atención y
concentración, su nivel de gravedad
puede ser variado, dependiente del tipo
de evento que dejemos de recordar sus
actividades.
Recuerdo Memoria que guarda imágenes del Cuando la paciente ve su álbum de fotos
pasado por medio de las funciones y recuerda cosas del pasado que ya
sinápticas que van al cerebro, que estaban en el olvido
podemos retrotraer en algún momento
para su utilización.
 Amnesia Es la perdida, parcial o en su efecto Tenía pérdida parcial de la memoria en
total del la memoria, de los de eventos este caso era una amnesia que se vei
y experiencias del individuo; ocurridas que iba agravándose, con el transcurrir
hace unos minutos, horas días etc. de los días.
Puede ser generada por daños
cerebrales
Aprendizaje incidental Es un tipo de aprendizaje casual y Se ve en el documental, que ella visita
cotidiano en la vida de un ser humano un ancianato y ve que hay gente de su
que practica entre sus amigos, familia, mismo nivel y edad con unos severos
y demás de la comunidad, este tipo de cuadros de amnesia y alzahimer y
aprendizaje no es planeado ni reconoce que la enfermedad es más
estructurado, y puede ser un tipo de frecuente y que la podría afectar de esa
aprendizaje lúdico, por el juego manera
Aprendizaje intencional Este tipo de aprendizaje esta dirigido a
una meta especifica tiene una intensión
en su formación de un carácter, en la
didáctica del aprendizaje, se basa en la
comprensión de temas entre lazados
con una escala de valores de la
comprensión y su nivel de apropiación