“Decenio de la igualdad de oportunidades para mujeres y hombres”

“AÑO DEL BIENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS PARA PROFESORES

I. DATOS GENERALES
Tacna Jorge Basadre G.
1.1. DRE/GRE 1.2. UGEL
EBR/Gustavo Secundaria
1.3. Modalidad / II.EE. Pinto
1.4. Nivel (el que corresponda)
Rony Quinto 1.6. Especialidad (la que Educación Física
1.5. Nombre y apellidos del profesor/a. Huanca corresponda)
1.7. DNI 42462736 1.8. Mes y año Abril 2021

1.9. Número de celular 995002606 1.10. Correo electrónico Ronyquinto83@gmail.com

Educación Física 1ro a 5to
1.11. Área (de corresponder) 1.12. Sección/es:
Lengua 1ro y 2do
1.13. Área (de corresponder) Originaria 1.14. Sección/es (de
Aymara corresponder)
1.15. Área (de corresponder) Arte y Cultura 4to
1.16. Sección/es (de
corresponder)

II. ACTIVIDADES REALIZADAS

Actividad 1 Datos de
mes
Acompañar a los estudiantes* N° de Estudiantes acompañados
en sus experiencias de Nivel/Área Grado y estudiant No
aprendizaje a distancia Sección es 1 2 3 Más acomp
(Evaluación diagnóstica) a su ve vec vec de añado
s
Indicar del total de estudiantes cargo z es es tres
a su cargo, el número de al al al vec
estudiantes a quienes ha me me me es
podido acompañar en su
s s s al
aprendizaje. Nota: Añadir más
líneas de tener más aulas a su mes
Secundaria/Educa 1ro Unica 13 X
cargo ción Física
Secundaria/Educa 2do Unica 10 X
ción Física
Secundaria/Educa 3ro Unica 05 X
ción Física
Secundaria/Educa 4to Unica 10 X
ción Física
Secundaria/Educa 5to Unica 06 X
ción Física
Lengua Originaria 1ro Unica 13 X
Aymara
Lengua Originaria 2do Unica 10 X
Aymara
Arte y Cultura 4to Unica 10 X

En el caso de estudiantes no acompañados, explicar las dificultades que han impedido este acompañamiento y alguna acción posible
para ayudar a los estudiantes frente a estas dificultades.

* Acompañamiento al estudiante. Conjunto de acciones coordinadas por un profesor o un grupo de profesores de manera colegiada, de manera remota
o presencial, con el propósito de responder a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes cuando estas no han podido ser resueltas por el estudiante
de manera autónoma. (numeral 4.1 de la RVM N° 093-2020-MINEDU)

Activida Datos del

d2
Adecuación* o adaptación** de
actividades y/o generación de
materiales complementarios.
Indicar las actividades que hayas
adecuado o adaptado y, de ser el
caso, los materiales
complementarios que hayas
generado.
mes
Semana 1: Gestión escolar
Semana 2: Gestión escolar
Semana 3: “Evaluación Diagnostica”
Actividades adecuadas:
Apertura del año escolar 2021. Bienvenida a los estudiantes dando soporte emocional.
Evaluación diagnostica del área de Educación Física. Los estudiantes indicaron sus
nombres y que actividades realiza en tiempo libre.
Evaluación diagnostica del área de Lengua Originaria Aymara. Los estudiantes indicaron
sus nombres y con mucho entusiasmo de aprender otra lengua.
Evaluación diagnostica del área de Arte y Cultura. Los estudiantes indicaron sus nombres
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“AÑO DEL BIENTENARIO DEL PERÚ: 200 AÑOS DE INDEPENDENCIA”

Nota: Adecuar el cuadro de tener y que actividades realiza en ratos libre.

más de un grado o área a su cargo Semana 4: “Evaluación Diagnostica”

Evaluación diagnostica del área de Educación Física. Completan la ficha de diagnóstico de

talla y peso.
Evaluación diagnostica del área de Lengua Originaria Aymara. Saludos en lengua aymara
Evaluación diagnostica del área de Arte y Cultura. Desarrolla la ficha de diagnóstico.

Semana 5: “Evaluación Diagnostica”

Evaluación diagnostica del área de Educación Física. Completa los datos de la ficha de
Índice de Masa Corporal,
Evaluación diagnostica del área de Lengua Originaria Aymara. Saludos en lengua aymara
Evaluación diagnostica del área de Arte y Cultura. Completa las definiciones de arte y
cultura

*Adecuación: Hace referencia a la acción de adecuación de las actividades proporcionadas en los fascículos de la Evaluación Diagnóstica a
las características y demandas socioeconómicas, lingüísticas, geográficas y culturales de cada región mediante un trabajo
colegiado. (CNEB, p.185)
**Adaptación: hace referencia a los estudiantes con NEE. (CNEB, p.37)

Activida Datos del mes (desarrollar un cuadro por cada aula o área curricular a su cargo)
d3
Durante la evaluación diagnostica se observaron diversas evidencias en viadas por la aplicación de
Revisión de evidencias* (que han WhatsApp, mediante fotografías y audios, se revisaron diariamente, son valorados mediante lista
sido posibles de enviar y recibir) y de cotejos para su análisis respectivo.
retroalimentación* a Semana 3: “Evaluación Diagnostica”
estudiantes.
Evaluación diagnostica del área de Educación Física. Los estudiantes indicaron sus
Nota: Adecuar el cuadro de nombres y que actividades realiza en tiempo libre.
tener más de un grado o área a Evidencias. Reunión vía google meet y whtsap
su cargo.
Evaluación diagnostica del área de Lengua Originaria Aymara. Los estudiantes indicaron
sus nombres y con mucho entusiasmo de aprender otra lengua.
Evidencias. Reunión vía google meet. Envían audios de saludo en aymara via whatsap
Evaluación diagnostica del área de Arte y Cultura. Los estudiantes indicaron sus nombres
y que actividades realiza en ratos libre.
Evidencias. Envía por la aplicación de whatsap

Semana 4: “Evaluación Diagnostica”

Evaluación diagnostica del área de Educación Física. Completan la ficha de diagnóstico de

talla y peso.
Evidencias. Reunión vía google meet y whatsap
Evaluación diagnostica del área de Lengua Originaria Aymara. Saludos en lengua aymara.
Evidencias. Reunión vía google meet. Envían audios de saludo en aymara via whatsap
Evaluación diagnostica del área de Arte y Cultura. Desarrolla la ficha de diagnóstico.
Evidencias. Envía por la aplicación de whatsap

Semana 5: “Evaluación Diagnostica”

Evaluación diagnostica del área de Educación Física. Completa los datos de la ficha de
Índice de Masa Corporal,
Evidencias. Reunión vía google meet y whatsap
Evaluación diagnostica del área de Lengua Originaria Aymara. Saludos en lengua aymara
Evidencias. Reunión vía google meet. Envían audios de saludo en aymara via whatsap
Evaluación diagnostica del área de Arte y Cultura. Completa las definiciones de arte y
cultura
Evidencias. Envía por la aplicación de whatsap

*Evidencias. Producciones y/o actuaciones realizadas por los estudiantes –en situaciones definidas y como parte integral de su proceso de
aprendizaje– mediante las cuales se puede interpretar e identificar lo que han aprendido y el nivel de logro de la competencia que han alcanzado
con relación a los propósitos de aprendizaje establecidos, y cómo lo han aprendido (RVM 094-2020-MINEDU)
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Activida Datos del

d4
Trabajo colegiado y
coordinación con el director o
equipo directivo Nombrar
acciones
coordinación y los temas en torno
a los cuales giró el trabajo
colegiado.
mes
Acciones de coordinación con el Director y docentes de ambos niveles via Zoom
 Bienvenida al personal de la I.E. de parte del Equipo Directivo de manera
virtual.
las
 Bienvenida al personal de la I.E. de parte del Director.
de
 Organización del año escolar 2021, en base a la R.V.M. Nº 273-2020-MINEDU y
los Lineamientos Educativos Regionales para el año académico 2021.
 Comisión de Gestión de Riesgo de Desastres y Contingencia.
 Revisión y actualización del Reglamento Interno en trabajo colegiado con la
participación de toda la comunidad educativa.
 Establecer estrategias a nivel institucional para el trabajo pedagógico en el marco
de la educación a distancia
 Calendarización de Primaria y Secundaria.
 Evaluación diagnóstica de entrada para el buen retorno escolar.
 Anecdotario digital de estudiantes para tutores.
 Coordinación para el buen inicio del año escolar 2021.
 15 de marzo ceremonia de apertura del año escolar director y Ugel Jorge Basadre
 16 de marzo reunión de planificación
 17 de marzo reunión de coordinación director y docentes de ambos niveles
 18 de marzo reunión agenda de lista de estudiantes, actualización de grupos de whatsap
 19 de marzo reunión acerca de las fortalezas de classroom a cargo de la Prof., Carina
 24 de marzo reunión con el director y docentes
 31 de marzo reunión socializar resultados de la Evaluación diagnostica de las áreas a
mi cargo

Activida Datos del

d mes
 Curso virtual Educación Intercultural Bilingue secundaria de PERUEDUCA.
Otras actividades realizadas
 Curso virtual de programa de habilidades basicas
Si considera necesario reportar  Curso de capacitacion del area de Educación Física a cargo de la Dre Tacna.
otras actividades realizadas,
utilizar este espacio.

III. BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES

Mencione las sugerencias que

Mencione los logros que
considera alcanzó realizando el
trabajo remoto
Se logro brindar el soporte emocional
mediante conversaciones con los
estudiantes mediante el google meet-
El 80% de estudiantes ingresaron a las
clases virtuaes por la plataforma de
google meet.
Mencione las dificultades que
experimentó realizando el
trabajo remoto
Poco interés de algunos estudiantes para
ingresar a la plataforma de google meet.
Desinterés de algunos padres durante la
evaluación diagnostica
usted o las instancias de gestión
podríamos implementar para
mejorar el trabajo remoto el mes
siguiente
Sensibilizar a los PP.FF. para que se
comprometan y puedan apoyar a sus
hijos en el desarrollo de las clases
virtuales.
Realizar reunion con los padres de
familia para que se empoderen de las
estrategias de Aprendo en Casa.
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ANEXOS
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DATOS Y COMUNICACIÓN CON LOS ESTUDIANTES Y LAS FAMILIAS O APODERADOS

Marcar con una “X” los medios de comunicación de acceso a la estrategia Aprendo en casa.
Medio de comunicación de acceso a
Apellidos y nombres del No tiene acceso por
Apellidos y nombres del (la) N° de teléfono del Aprendo en casa
N padre o madre de familia Parentesc ningún medio
estudiante padre o madre o
° o apoderado o (Marcar con X)
apoderado
Otro medio
Tv Radio Internet
(especificar)
PRIMERO
1 CACERES ALANOCA, Obed Matías Amalia Beatriz Alanoca Llanos Madre 930855899 WhatsApp
2 CHECALLA MAMANI, Yeraly Rocio Wilmer Reynaldo Checalla Padre 920060387 WhatsApp
Benito
3 CORISEPA CLAVITEA, Dania Rossi Gustavo Pérez Llaca Padre 935794730 WhatsApp

4 CUTIPA VELASQUEZ, Keila Andrea Eudosia Elvira Velasquez Madre 929787922 WhatsApp
Gutierrez
5 ESPINOZA RODRIGUEZ, Sebastián Gleny 986409557 WhatsApp
Franz
6 GALLEGOS JIMENEZ, Ivonne Brigitte Daysi Celia Jiménez Guillermo Madre 951455125 WhatsApp

7 MAMANI BENITO, Haylhenne Yanira Mamani Osco Felix Padre 979323060 WhatsApp

8 MAMANI CONDORI, Dayan Mishel Teófilo Cubillas Mamani Padre 935828483 WhatsApp
Mamani
9 Mamani Yufra, Rodolfo Brayan Rodolfo Mamani Llaca Padre 945620388 WhatsApp

10 QUISPE COA, Jeanfranco Rodrigo Julian Carlos Quispe Garcia Padre 921646937 WhatsApp

11 RAMOS SANCHEZ, Anahi Nicoll Angela Sanchez Madre 900593557 WhatsApp

12 VACA MAMANI, Luis Angel LuisCarmeloVaca Padre 991234 599 WhatsApp

13 VILLALVA AQUINO, Abad Abimelec Sonia Aquino Huamansullca Madre 931876133 WhatsApp

SEGUNDO
1 CHECALLA MAMANI, Pamela Leticia Wilmer Reynaldo Checalla Padre 920060387 WhatsApp
Benito
2 ESPINOZA RODRIGUEZ, Angelo Gleny 986409557 WhatsApp
Natanael
3 GOMEZ VICENTE, Mohamed Ali Sorela Maribel Vicente Madre 928191588 WhatsApp
Maquera
4 JARRO LABRA, Madhelyn Yhina Maricia Labra Quispe Madre 935806047 WhatsApp
5 MAMANI RIVERA, Tania Lucia Teodora Rivera Sanchez Madre 929118250 WhatsApp
6 MENA GUTIERREZ, Marcelo Martins Yolanda del Rosario Gutiérrez Madre 935761436 WhatsApp
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Linaja
7 PINO FLORES, Hadelfried Yeray Pino Cabrera Nestor Hilarion Padre 940756183 WhatsApp
8 RAMOS LOZA, Alexandra Leticia Noelia Soledad Loza Mamani Madre 945090910 WhatsApp
9 VENTURA PINTO, Bayron Abel Crisalida Edelmira Pinto Madre 946688081 WhatsApp
Mamani
10 VERGARA PEREZ, Giadella Maite Gianina Capiolani Pérez Madre 927634903 WhatsApp
Vizcarra
WhatsApp
TERCERO
1 APAZA CUAHILA, Renzo Alonzo Ángela Esmeralda Cuahila Paria Madre 952851457 WhatsApp
2 CAHUANA CALIZAYA, Frank Noe Lourdes Rosio Calizaya castro Madre 949341383 WhatsApp
3 CASTRO CALAVILLE, Ana Isabel Magdalena Calaville Mamani Madre 990123336 WhatsApp
4 OSCO ROMERO, Jared Ahn Diana soledad romero joaquin Madre 965173121 WhatsApp
Francesco
5 ZURITA VILCA, Darwin Fabrizio Evelyn Yessica vilca Medina Madre 935277273 WhatsApp
WhatsApp
CUARTO
1 CHOQUECOTA GOMEZ, Cristhian Percy Rene Choquecota Padre 957110459 WhatsApp
Carlos estrada
2 COPA CHECALLA, Evo Jose Lidia Rosa Checalla Copa Madre 972244385 WhatsApp
3 MAMANI FLORES, Yoselin Diana Felix Mamani Osco Padre 981842003 WhatsApp
4 MENA GUTIERREZ, Alejandro Yolanda del Rosario Gutiérrez Madre 935761436 WhatsApp
Samuel Linaja
5 PACHECO VARGAS, Ariana Milagros Flor de María Vargas Cárdenas Madre 952 814071 WhatsApp
6 QUISPE BENITES, Liseth Aracely Eufemia Benites Pinedo Madre 974966168 WhatsApp
7 QUISPE RAMOS, Zunilda Roxana Reynaldo Quispe Yupanqui Hermano 991414166 WhatsApp
8 RAMOS YUFRA, Jennifer Valeria Lidia Yufra Mamani Madre 995890333 WhatsApp
9 VILLALVA AQUINO, Isaau Fernando Sonia Aquino Huamansullca Madre 931876133 WhatsApp
10 VILLANUEVA MAMANI, Fernando Alex Villanueva Mamani Padre 981645068 WhatsApp

QUINTO
1 GUEVARA CORASI, Jhossep Brandy Rufina Yolanda Corasi Flores Madre 952268505 WhatsApp
2 MAMANI GARCIA, Brando Dayan Wilma J. García Mamani Madre 928887169 WhatsApp
3 MAMANI GOMES, Snayders Nelida Nelson Mamani Padre 932646500 WhatsApp
4 MAMANI MANCILLA, Oscar Jean Erika Yany Mancilla Mamani Madre 929004456 WhatsApp
Pierre
5 PEREZ CONDE, Yobana Teófilo Perez Quispe Padre 918731220 WhatsApp
6 VALDIVIA BRAÑEZ, MILAGROS DEL Pamela Carla Brañez Yufra Madre 928885750 WhatsApp
CARMEN
Total: 44
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