UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

SÍLABO
SEMESTRE ACADÉMICO 202120

I DATOS GENERALES

1 FACULTAD(ES) :INGENIERÍA
2 PROGRAMA(S) DE ESTUDIOS :INGENIERÍA CIVIL
3 ASIGNATURA :TECNOLOGIA DEL CONCRETO
4 MODALIDAD :NO PRESENCIAL
5 CÓDIGO :INCI-299
6 CICLO DE ESTUDIOS :06
7 CRÉDITOS :3
8 NIVEL :PREGRADO
9 TOTAL DE HORAS SEMESTRALES :68
10 TOTAL DE HORAS SEMANALES :4
11 FECHA DE INICIO :06/09/2021
12 FECHA DE CULMINACIÓN :31/12/2021
13 DURACIÓN SEMANAS :17
14 PRERREQUISITOS :ARQU-226 O ARQU-102
: DURAND ORELLANA, ROCIO DEL PILAR; NOVOA
15 DOCENTE(ES)
CASTILLO, OSCAR WALTHER;
16 CORREO ELECTRONICO INSTITUCIONAL :onovoac1@upao.edu.pe, rdurando@upao.edu.pe

II FUNDAMENTACIÓN

La asignatura, Tecnología del Concreto, está orientada a complementar el perfil profesional del Ingeniero Civil en conocer sobre

el concreto en el desarrollo de proyectos de construcción en la etapa de la ejecución.

El material de mayor uso en toda obra civil es el concreto de cemento portland; por lo tanto, el propósito es proporcionar a los

estudiantes los conocimientos teóricos-prácticos del concreto de cemento portland para ser aplicados con coherencia técnica en

los proyectos de diseño y construcción de las infraestructuras de concreto.

III SUMILLA

La asignatura Tecnología del Concreto, pertenece al área de Formación Profesional del Plan de Estudios con el código INCI 299

y se ubica en el sexto ciclo de la Escuela Profesional de Ingeniería Civil. Es de naturaleza teórico con laboratorio, con tres

créditos distribuidos en dos horas de teoría y dos horas de laboratorio.

En la asignatura se desarrollan tópicos relativos a los insumos básicos, materiales cementicios suplementarios, diseño y control

de calidad del concreto, planificación y ejecución de la producción, transporte y colocación del concreto en obra, diagnóstico y

solución de patologías en concreto fresco, y endurecido.

IV COMPETENCIAS DE LA ASIGNATURA

Conoce y comprende sobre los materiales que conforman el concreto: cemento portland, agua para mezclado, agregados y

aditivos; para luego aplicar diseños de mezclas que le permitan un buen comportamiento del concreto.

Además, del control de calidad del concreto en estado fresco y endurecido en obra, de acuerdo a normatividad vigente.

Aplica los conceptos fundamentales sobre producción, transporte, colocación y control de calidad del concreto industrializado en

obra.

Diseño y desarrollo de soluciones:

La capacidad de diseñar mezclas de concreto para diferentes condiciones de infraestructuras requeridas, considerando el

aspecto económico y ambiental.

Análisis de problemas:
Criterios básicos para diseñar mezclas de concreto, mediante la selección adecuada de los diferentes materiales conformantes

del concreto.

Medio Ambiente y Sostenibilidad:

La capacidad de comprender y evaluar el impacto de las soluciones a problemas complejos de ingeniería en un contexto global,

económico, ambiental y social.

V PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01 MATERIALES PARA EL CONCRETO

Duración: 06/09/2021 al 31/10/2021

Conoce sobre los materiales conformantes del concreto: Cemento portland, agua para mezclado, agregados, aditivos y

adiciones; y su normatividad vigente.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Socialización del sílabo.
CARACTERÍSTICAS
GENERALES DEL
CONCRETO
Concreto, concreto reforzado y
presforzado. Ventajas y
Semana 1
desventajas del concreto
reforzado como material
estructural. Comparación del
concreto reforzado con el
acero estructural para
edificios.
Video de presentación y
socialización del sílabo.
Desarrollo de una
videoconferencia, donde se
socializa el sílabo y compara
el comportamiento de los
concretos. Contrasta las
ventajas y desventajas del
concreto reforzado.
• En laboratorio:
Videoconferencia donde se
explica el planteamiento de las
prácticas a desarrollar.
Muestra disposición a la
investigación y a la búsqueda
de información para un
aprendizaje autodidacta.
Iniciativa y creatividad en la
propuesta de ideas.
Disposición al trabajo en
equipo.
Interactúa con el docente para
resolver consultas.

CEMENTO PORTLAND
Proceso de fabricación y
composición del cemento
portland. Hidratación del
Semana 2 cemento portland. Estructura
de la pasta de cemento
portland. Factores que
modifican el proceso de
hidratación.
CEMENTO PORTLAND
(CONTINUACIÓN)
Adiciones menerales al
cemento portland.
Semana 3
Clasificación de los cementos
portland peruanos.
Propiedades físicas del
cemento portland.
AGREGADOS
Clasificación de los
agregados. Requisitos de los
agregados para concreto.
Forma de los agregados.
Granulometría, análisis
granulométrico,
representación
Semana 4
granulométrica, tamaño de los
agregados, módulo de finura.
RETROALIMENTACION:
Absolución de dudas en los
temas tratados en las
semanas 1, 2 y 3, dentro de la • En laboratorio:
videoconferencia.
AGREGADOS
(CONTINUACIÓN)
Mezcla de agregados,
métodos, Propiedades físicas
Semana 5
de los agregados. Agregados
reciclados. Manejo y
almacenamiento de los
agregados.
Desarrollo de una
videoconferencia, donde se
compara el comportamiento
físico de los diferentes tipos
de cemento.
Diseña un experimento para
probar la influencia de la
temperatura en los tiempos de
fraguado del cemento
portland.
En laboratorio:
Comprueba con datos
experimentales los tiempos de
fraguado del cemento
portland.
Desarrollo de una
videoconfencia, donde se
compara el comportamiento
físico de los diferentes tipos
de cemento portland.
En laboratorio:
Comprueba con datos
experimentales para
determinar la influencia de la
temperatura en los tiempos de
fraguado del cemento
portland.
Desarrollo de una
videoconfencia, donde se
explica los argumentos para
la elección de un agregado.
Fundamenta sus opiniones
respecto al uso de agregados
reciclados.
Selecciona y aplica el método
de mezclas de agregados más
adecuado para resolver una
condición dada.
Aplica las normas técnicas
peruanas o las normas ASTM
para determinar las
características físicas de los
agregados.
Se formula un cuestionario
sobre los agregados, usando
google forms.
Desarrollo de una
videoconfencia, donde se
determina en que porcentaje
se debe mezclar el agregado
fino y el agregado grueso para
acercarse a la composición y
gráfica granulométrica de una
curva ideal.
• En laboratorio:
Con datos históricos el alumno
determina los porcentajes de
agregados para una mezcla
de concreto.
Busca nuevas formas o
alternativas para resolver una
situación y las pone en
práctica.
Es consciente de sus
fortalezas y las utiliza para
innovar o generar propuestas
novedosas.
Reconoce sus limitaciones de
desempeño y se preocupa por
superarlas apelando a sus
habilidades y destrezas.
Disposición al trabajo en
equipo. Interactúa con el
docente para resolver
consultas.
Demuestra puntualidad en la
asistencia a sus sesiones
online.
Participa con iniciativa y
perseverancia en el desarrollo
de la sesión de clase.
Muestra una actitud reflexiva y
crítica frente a situaciones
problemática.
Muestra interés y empeño
interactuando el uso de los
recursos para desarrollar
temas de Investigación.
Interactúa con el docente para
resolver consultas.
Demuestra puntualidad en la
asistencia a sus sesiones
online.
Muestra disposición a la
investigación y a la búsqueda
de información para un
aprendizaje autodidacta.
Iniciativa y creatividad en la
propuesta de ideas.
Disposición al trabajo en
equipo.
Interactúa con el docente para
resolver consultas.
Busca nuevas formas o
alternativas para resolver una
situación y las pone en
práctica. Propone nuevas
formas de resolver una tarea.
Muestra disposición para el
aprendizaje autodidacta.
Disposición al trabajo en
equipo.
Interactúa con el docente para
resolver consultas

AGUA PARA MEZCLADO
Condiciones del agua para el
mezclado y curado del
concreto conforme la
normatividad vigente.
Semana 6 EVALUACIÓN CON NOTA
CORRESPONDIENTE A
SEMANA 06, sobre los
contenidos abarcados de las
semanas 03, 04 y 05
ADITIVOS
Definición de aditivos. Aditivos explica la selección de los
más usados en el Perú.
Adiciones para el concreto.
Semana 7 RETROALIMENTACION:
Revisión de temas tratados
con anterioridad (Semanas 4; El estudiante investiga sobre
5 y 6) Desarrollo de tópicos
con mayor dificultad
Semana 8 EXAMEN PARCIAL.
Desarrollo de una
videoconfencia, donde se la
diferencia entre agregado,
aditivo y adición. Trabaja con iniciativa,
El estudiante explica el efecto responsabilidad y ética.
de las sustancias deletereas
Participa en forma
del agua en el fraguado del
cemento portland. permanente.
Interactúa con el docente para
• En laboratorio:
resolver consultas.
El estudiante investiga sobre
el comportamiento del
concreto preparado con
diferentes tipos de agua.
Desarrollo de una
videoconfencia, donde se
Participa con iniciativa y
tipos de aditivos y su perseverancia en la ejecución
aplicación para cada situación de trabajos y trabajo en equipo
especificada. Disposición al trabajo en
• En laboratorio: equipo. Disposición para
recibir críticas del docente y
el comportamiento del sus compañeros.
concreto preparado con
diferentes aditivos.
Según programación de la
Evaluación escrita Escuela Profesional de
Ingeniería Civil.

UNIDAD 02 DOSIFICACIÓN DE MEZCLAS

Duración: 01/11/2021 al 28/11/2021

Conoce la normatividad vigente sobre el diseño y/o dosificación de mezclas; que le permita verificar que se puede lograr un

concreto con características deseadas e indicadas en los planos y/o especificaciones de obra.

N° Semanas Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales

Desarrollo de una
videoconferencia, donde se
explica la dosificación de
mezclas de concreto por
Busca nuevas formas o
resistencia y durabilidad,
alternativas para resolver una
DOSIFICACIÓN DE teniendo como datos a las
dosificación de mezclas y las
MEZCLAS características físicas de los
pone en práctica. Utiliza su
Marco teórico de la agregados, asentamiento,
Semana 9 fortaleza para innovar o
dosificación. resistencia de diseño,
generar propuestas
Criterios básicos en el diseño. condiciones de durabilidad, novedosas.
Pasos en el diseño de mezcla, registro o no resistencias
anteriores. Interactúa con el docente para
método ACI. (Uso de tablas)
En laboratorio: resolver consultas
El alumno realiza una
dosificación de mezclas
mediante el método práctico
del ACI.

DOSIFICACIÓN DE
MEZCLAS
Continua pasos en el diseño
Semana 10 de mezcla, método ACI. (Uso resistencia de diseño,
de tablas).
Selección de las proporciones registro o no resistencias
del concreto
Conversiones y rendimientos. aplica lo aprendido en clase.
EVALUACIÓN CON NOTA
Semana 11 CORRESPONDIENTE A
SEMANA 11, sobre los
contenidos abarcados de las
semanas 9 y 10.
DOSIFICACIÓN DE
MEZCLAS
Semana 12
Ajustes de las proporciones.
Problemas especiales
UNIDAD 03 CONTROL DE CALIDAD EN EL CONCRETO
Duración: 29/11/2021 al 31/12/2021
Conoce sobre las pruebas de control de calidad del concreto en estado fresco y endurecido.
N° Semanas Contenidos Conceptuales
PROPIEDADES DEL
CONCRETO FRESCO
Concreto en estado fresco.
segregación, exudación.
Factores que afectan la
trabajabilidad. Medición
indirecta de la trabajabilidad a
Semana 13 concretos tradicionales y
autocompactantes.
Fraguado del concreto.
Mezclado, transporte y manejo
del concreto insitu y elaborado
(premezclado). Compactación
del concreto. Variaciones de
volumen.
Desarrollo de una
videoconferencia, donde se
explica la dosificación de
mezclas de concreto por
Busca nuevas formas o
resistencia y durabilidad,
alternativas para resolver una
teniendo como datos a las
dosificación de mezclas y las
características físicas de los
pone en práctica. Utiliza su
agregados, asentamiento,
fortaleza para innovar o
generar propuestas
condiciones de durabilidad,
novedosas.
anteriores. Interactúa con el docente para
En laboratorio: resolver consultas
E l alumno realiza una
dosificación de mezclas
mediante el método práctico
del ACI.
Desarrollo de una
videoconferencia, donde se Trabaja con iniciativa,
responsabilidad y ética.
En laboratorio: Participa en forma
El alumno realiza una permanente.
dosificación de mezclas Interactúa con el docente para
mediante el método práctico resolver consultas
del ACI.
Desarrollo de una
videoconferencia, donde se
aplica Normas peruanas o Trabaja con iniciativa,
responsabilidad y ética.
extranjeras para diseño de
Participa en forma
mezclas.
permanente.
En laboratorio:
El alumno realiza una Interactúa con el docente para
dosificación de mezclas resolver consultas
mediante el método práctico
del ACI.
Contenidos Procedimentales Contenidos Actitudinales
Desarrollo de una
videoconferencia, donde se
explica las consideraciones de
las normas para la toma de Trabaja con iniciativa,
muestras de concreto y la responsabilidad y ética.
Participa en forma
preparación de probetas para
permanente. Consulta cuando
evaluar su resistencia a la
tiene dudas.
compresión a las 24 horas, 3,
Interactúa con el docente para
7 y 28 días.
resolver consultas.
En laboratorio:
Comprueba con datos
experimentales la pruebas de
slump, temperatura.
 PROPIEDADES DEL
CONCRETO ENDURECIDO
Densidad del concreto.
Propiedades mecánicas del
Desarrollo de una
concreto. Factores que
videoconferencia, donde se
influyen en las propiedades
explica las consideraciones de
mecánicas. Variaciones de las normas para la toma de
muestras de concreto y la Busca nuevas formas o
volumen. Propiedades
preparación de probetas para alternativas para resolver una
elásticas y plásticas del dosificación de mezclas y las
evaluar su resistencia a la
Semana 14 concreto. Durabilidad del compresión a las 24 horas, 3, pone en práctica. Utiliza su
7 y 28 días. fortaleza para innovar o
concreto.
En laboratorio: generar propuestas
RETROALIMENTACION:
Comprueba con datos novedosas.
Revisión de temas tratados experimentales la resistencia a
con anterioridad (Semanas 11; la compresión del concreto a a
12 y 13) Desarrollo de temas las 24 horas, 3, 7 y 28 días.
aplicando métodos
con mayor dificultad.
estadísticos.
EVALUACIÓN CON NOTA
CORRESPONDIENTE A
SEMANA 14, sobre los
contenidos abarcados de las
semanas 12 y 13.

CONTROL DE LA CALIDAD
DE OBRAS DE CONCRETO
Evaluación de resultados:
Conceptos estadísticos
básicos, evaluación de
resultados básicos, evaluación
de resultados de medición del
asentamiento.
Semana 15
Evaluación del control de
calidad realizado: Calidad del
control realizado, calidad de
los ensayos empleados para
el control.
Control del concreto insitu:
Ejecución de ensayos no
destructivos, ejecución de
ensayos destructivos.
Semana 16 Examen final.
Semana 17 Examen sustitutorio.
Desarrollo de una
videoconferencia, donde se
explica los usos y aplicaciones
para realizar la dosificación
teórica para los diferentes
tipos de concretos.
• En laboratorio:
Se formula un cuestionario
sobre el control de la calidad
de obras de concreto, usando
google forms
Prueba Escrita.
Prueba escrita.
Utiliza sus fortalezas y las
utiliza para innovar o generar
propuestas novedosas.
Utiliza su fortaleza para
innovar o generar propuestas
novedosas.
Conforme lo programado por
la Escuela Profesional de
Ingeniería civil.
Conforme lo programado por
la Escuela Profesional de
Ingeniería civil.

VI ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Para el desarrollo del curso se aplicarán los siguientes procedimientos didácticos:

Conferencias online mediante la herramienta Zoom para complementar el contenido teórico publicado en el Campus Virtual -

Platafora CANVAS, con retroalimentación del estudiante.

• Trabajos de aplicación semanales haciendo uso del computador, donde el estudiante recrea y refuerza los contenidos

teóricos.

• Exposiciones de los estudiantes a través de videoconferencias, videos, etc.

• Investigación bibliográfica de los estudiantes para la elaboración de los trabajos.

 • Las actividades se desarrollarán según el horario establecido con puntualidad.

• El docente verifica la presencia de los estudiantes al inicio de la sesión, quien registra asistencia o inasistencia del estudiante.

Además, se emplearán las siguientes estrategias metodológicas en el desarrollo de la asignatura:

a. Técnica de la asignación.- Se dará oportunidad al alumno para utilizar la experiencia aprendida para descubrir y elaborar

nuevos conocimientos mediante su propio esfuerzo, poniendo en práctica la actitud de investigación.

b. Dinámica de grupos.- Mediante este procedimiento propiciaremos la organización de los alumnos de cuatro o cinco

integrantes, teniendo en cuenta que todo aprendizaje tiene su base social.

VII MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS

La asignatura de desarrollará utilizando:

1. Plataforma Aula Virtual, CANVAS.

2. Herramientas digitales: Zoom y Google Suite (Drive, Forms, Hangouts y Meets)

3. Computadoras, tablets, celulares y smartTV.

4. Libros, Diapositivas, Separatas, Manuales Técnicos y Revistas Especializadas.

5. Software de Aplicación: Microsoft Office 2010 Professional, Gestores de Base de Datos y otros.

6. Sistema Operativo: Microsoft Windows 8 Professional o superior.

7. Hojas de cálculo para ensayos de materiales y dosificación de mezclas de concreto.

VIII TÉCNICAS, INSTRUMENTOS E INDICADORES DE EVALUACIÓN

FÓRMULA PARA EL CÁLCULO DE LA NOTA PROMOCIONAL(PROM)

PROM= 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

PARAMETROS DE EVALUACIÓN:

EP1 EVALUACION DE PROCESO 1 CALCULO: 50%*PC1+50%*PC2

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
PC1 Práctica calificada 1
PC2 Práctica calificada 2

EVP EVALUACION PARCIAL CALCULO:

EP2 EVALUACION DE PROCESO 2 CALCULO: 40%*PC3+60%*NL

COMPONENTES
COD DESCRIPCIÓN
PC3 Práctica calificada 3
NL Nota promedio de laboratorio

EVF EVALUACION FINAL CALCULO:

IX PROGRAMA DE TUTORÍA Y APOYO PEDAGÓGICO

Con la finalidad de garantizar el buen desenvolvimiento de la asignatura se tendrá comunicación asincrónica con los estudiantes

para las necesidades de tutoría y consejería respecto a situaciones del desarrollo del curso, con el objetivo de brindar

orientaciones a los alumnos en sus problemas y/o dificultades académicas propias del curso. Se realizará en coordinación con

los alumnos que lo requieran y para lo cual se utilizará el Aula Virtual - Plataforma CANVAS de la web de la universidad dentro

del entorno Mensajes.

 La retroalimentación, como estrategia de seguimiento y acompañamiento a los estudiantes, debe permitir que los estudiantes

puedan reconocer sus logros, así como aquellos aspectos a mejorar. Para el desarrollo de este proceso, es importante que el

docente considere lo siguiente:

1. Desarrollar en todas las asignaturas, en las semanas 4, 7 y 14; actividades de retroalimentación y nivelación de los

aprendizajes de los estudiantes.

2. Las actividades de retroalimentación tienen una duración de dos horas y las desarrolla el docente de teoría.

3. En las sesiones de retroalimentación se ejecutan:

· Al inicio, actividades que permitan revisar con todos los estudiantes, contenidos definidos con anterioridad y donde hayan

mostrado mayor dificultad. Durante el desarrollo se trabajan ejemplos, casos, prácticas, se aclaran dudas y se absuelven

consultas; para ello el docente utiliza diversas estrategias de acuerdo a la naturaleza de la asignatura.

· De ser necesario, se realiza una asesoría virtual en grupos pequeños o individuales de acuerdo a las necesidades de sus

estudiantes, con énfasis en los de segunda y tercera matrícula.

4. En la semana 4, 7 y 14, luego de la sesión de retroalimentación, enviar al responsable de tutoría, el reporte de aquellos

estudiantes que no han ingresado al aula virtual sus tareas y/o presentan dificultades específicas para su seguimiento individual;

informando por correo electrónico los siguientes datos: ID, nombres y apellidos, ciclo, nombre de asignatura con NRC y motivo

de atención para establecer comunicación con el estudiante.

Completar y enviar al responsable de tutoría, con copia al director de escuela, el reporte de resultados parciales de la acción

tutorial en la semana 9 y resultados finales en la semana 17, detallando las actividades de retroalimentación que realizó, los

enlaces de las clases, la relación de estudiantes específicos que recibieron la asesoría virtual y el registro auxiliar de notas.

X BIBLIOGRAFÍA

Norma Técnica Peruana E-060. Reglamento Nacional de Edificaciones. 2006.

Torres, A. Tecnología del Concreto. Universidad Nacional de Ingeneiría. 2011.

V. M. Malhotra. Recent Advances in Concrete Technology. ACI. 1998.

BÁSICA

A.M.Neville y J.J. Brooks

TECNOLOGÍA DEL CONCRETO 1998

https://www.academia.edu/27128035/TECNOLOG%C3%8DA_DEL_CONCRETO_INGENIER%C3%8DA_CIVIL_INGENIER%C

3%8DA

Enrique Pasquel Carbajal

TÓPICOS DE TECNOLOGÍA DEL CONCRETO 1998

https://www.academia.edu/36925573/ENRIQUE_PASQUEL_CARBAJAL_TOPICOS_DE_TECNOLOGIA

VIRTUAL

REGLAMENTO NACIONAL DE EDIFICACIONES 2006

https://ww3.vivienda.gob.pe/ejes/vivienda-y-urbanismo/documentos/Reglamento%20Nacional%20de%20Edificaciones.pdf