MINISTERIO DE EDUCACIÓN

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN TÉCNICO-PRODUCTIVA Y

SUPERIOR TECNOLÓGICA Y ARTÍSTICA
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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO Fecha de recepción
Unidad Académica

AREQUIPA
“PEDRO P. DÍAZ”
S Í L A B O
PROGRAMA DE ESTUDIOS: CONSTRUCCION CIVIL AÑO: 2023
MÓDULO FORMATIVO Nº 02 EJECUCION CE OBRAS CIVILES SEMESTRE: III
UNIDAD DIDÁCTICA Nº MATERIALES ESTRUCTURALES PARA CONSTRUCCION TURNO: DIURNO
ING. HERMANN LEONARDO NUÑEZ LUNA N° HORAS: 48
EQUIPO DOCENTE:
N° CRÉDITOS 02
FECHA DE INICIO 03 ABRIL 2023 FECHA DE TÉRMINO 21 JULIO 2023

SUMILLA
Tiene como propósito proporcionar al estudiante los conocimientos de las propiedades físicas, químicas y mecánicas de
los principales materiales que conforman la estructura resistente de las edificaciones. Se incluyen los criterios para la
selección, así como sus usos y aplicaciones de acuerdo a las características de la construcción y a su localización. La
parte teórica se complementa con ensayos de laboratorio virtual y visitas virtuales a empresas de fabricación de
materiales como los aglomerantes, mezclas, morteros, concretos, aditivos, Acero corrugado, Madera para encofrados,
etc.

UNIDAD DE COMPETENCIA
VICULADA AL MÓDULO
ADMINISTRAR INFORMACIÓN, RECURSOS Y ACTIVIDADES DEL PROYECTO Y EJECUCIÓN DE LA OBRA DE
CONSTRUCCIÓN, SEGÚN POLÍTICAS DE LA EMPRESA.

Nº CAPACIDAD(ES) Nº INDICADORES DE LOGRO

CLASIFICAR LAS CARACTERÍSTICAS, Identifica las características, propiedades de los
PROPIEDADES Y USO DE LOS PRINCIPALES materiales de construcción, de acuerdo a la
1
MATERIALES ESTRUCTURALES QUE SE especificación del proyecto y criterio técnico.
UTILIZAN EN CONSTRUCCIÓN DE
ACUERDO A LAS ESPECIFICACIONES DEL Verifica las características y calidad de los materiales de
PROYECTO. acuerdo a las especificaciones del expediente con criterio
2 técnico.
1

Nº COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

 Trabajo colaborativo. - Participar de forma activa en el logro de objetivos y metas comunes,
integrándose con otras personas con criterio de respeto y justicia, sin estereotipos de género u otros, en
un contexto determinado.
1
Liderazgo personal y profesional. - Articular recursos y potencialidades de cada integrante de su equipo
logrando un trabajo comprometido, colaborativo, creativo, ético, sensible a su contexto social y
ambiente, en pro del bien común.

ELEMENTOS DE FECHA
ACTIVIDADES Y CONTENIDOS
CAPACIDAD HORA
1. Reconocer las ACTIVIDAD 01
características en
cuanto a clasificación,
resistencia, etc. de los 1. Reconoce las Características de los Materiales. 03/04/23
Aglomerantes; Introducción A
mezclas, morteros, Aglomerantes 05/05/23
concretos y aditivos. Mezclas cementarías
Morteros
Concretos aditivados. 15 horas

2. Reconocer las ACTIVIDAD 02

características en
cuanto a resistencia, 08/05/23
durabilidad, fragilidad 1. Reconoce las Características físicas de los Aceros.
A
del Acero para la Introducción
Acero para construcción. 09/06/23
construcción.

15 horas

3. Reconocer las ACTIVIDAD 03

características en
cuanto a resistencia y
durabilidad de la 1. Reconoce las Características físicas de los Encofrados. 12/06/23
madera para Introducción A
encofrados de la Madera para construcción.
21/07/23
construcción. Materiales especiales.

18 horas

TOTAL DE HORAS SEMESTRE 48

METODOLOGÍA RECURSOS DIDÁCTICOS

 Exposición con apoyo tecnológico variado.  Aula Virtual (Plataforma Moodle)
 Computadora con internet
 Organización de grupos colaborativos.
 Celular Smartphone con internet
 Discusión dirigida.  Aplicativos Google Classroom, Drive,
 Estudio de casos. y Meet.
 Aprendizaje basado en problemas.
 Evaluaciones en línea.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

 Comprobar en qué medida se han interiorizado los Para el proceso:
conceptos de la Unidad Didáctica del desarrollo de procesos Fichas de observación.
de comprensión y análisis, mediante evaluaciones en línea. Guías de aprendizaje.
(SABER). Módulos de aprendizaje.
Observar cómo se lleva a cabo el conjunto de acciones
secuenciadas de los ensayos de materiales mediante Para el aprendizaje:
presentación de informes y trabajos prácticos (SABER
Trabajos prácticos.
HACER).
Examen virtual.
Determinar el grado de adopción (interiorización) de actitud,
evidencias que se generan a partir de comportamientos Rúbricas.
visibles en el proceso y que además estén relacionadas con la
competencia mediante trabajo en equipo (SABER SER).

RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS / FUENTES DE INFORMACIÓN

N° AUTOR TÍTULO EDICIÓN AÑO
1 Escuela Mexicana Materiales y Procedimientos de Construcción Segunda 2000
Arquitectura
2 Hugo Rondón, Fedy Reyes Pavimentos, materiales, construcción y diseño Primera 2015
3 Gaspar de la Garza Materiales y Construcción Segunda 2012
4 Santiago Crespo Escobar Materiales de Construcción para Edificación y Primera 2009
Obra Civil
5 Gerardo Mayor Gonzales Materiales de Construcción Segunda 2001
6 Sergio Betancourt Materiales para la Construcción Primera 2017
Rodríguez
BPP/JUA-2020

EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE (R.VM. N° 178-2018-MINEDU – R.VM. N° 277-2019-MINEDU)

Para la aprobación de la unidad didáctica teniendo en consideración los criterios de evaluación, será el
siguiente:
 La evaluación es parte del proceso de aprendizaje, debe ser continua y basada en criterios e indicadores
que valoren el dominio de los saberes prácticos como los conocimientos teóricos.
 El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para la unidad didáctica es trece (13)
para las unidades didácticas y experiencias formativas en situaciones reales de trabajo. La fracción
mayor o igual a 0.5 se considera a favor del estudiante.
 La unidad didáctica correspondientes a un módulo que no hayan sido aprobadas al final del período de
estudios deberán volverse a llevar.
 El estudiante que acumulará inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del total de horas
programadas en la Unidad Didáctica, será desaprobado en forma automática, sin derecho a
recuperación.

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Docente Docente Jefe de Área Académica Jefe de Unidad Académica