LA INTELIGENCIA-TIPOS

INTELIGENCIA ETICA
Lic. Dina Aucasime Dueñas
IESTP JOSE PARDO
 LA INTELIGENCIA ÉTICA
Para comprender el concepto de
inteligencia ética se deben conocer los
elementos que la componen, la
inteligencia y la ética.
 DEFINICIÓN DE INTELIGENCIA
Gardner , considera la inteligencia como un potencial
biosicológico para procesar la información, la cual puede resolver
problemas o crear productos que tienen valor para una cultura si
se activa en un marco cultural.
Ribeiro , la define como la facultad de aprender, aprehender o
comprender, o como la capacidad de comprender y adaptarse, o
bien, en un sentido como la capacidad integrativa para resolver
situaciones problemáticas nuevas mediante la restructuración de
datos perceptivos.
 DEFINICIONES
• Refiere, Martín (2004), que la inteligencia ética se apoya en las
teorías de las inteligencias múltiples y profundiza en los
supuestos de la inteligencia emocional y la inteligencia social.
Esta es habilitada por la imaginación moral, logrando crear
posibilidades inéditas de actuación encauzada a la unificación y
a la congruencia de conductas.
• La inteligencia ética permite la reflexión moral, las
experiencias y las acciones sobre las conductas morales
para orientar el desarrollo de proyectos de vida y
organizacionales.
 INTELIGENCIA
ETICA
Este enfoque permite afirmar
que una persona con inteligencia
ética, sabe manejar las
inteligencias múltiples , la
inteligencia emocional y la social, INTELIGENCIAS INTELIGENCIA
SOCIAL
MULTIPLES
en virtud de que si sabe controlar
las emociones sin dejarse llevar
por la ira, el entusiasmo o el INTELIGENCIA
miedo, puede actuar de una EMOCIONAL

manera mesurada y racional.

TEORIA INTELIGENCIAS MULTIPLE: Autor Howard Gardner

La inteligencia
puede entenderse
como
el potencial de
cada individuo que
puede advertirse e
incrementarse a
través de diversos
procedimientos.
Hasta antes 2009 eran
8 tipos ahora son 9
tipos de inteligencias.
La inteligencia es un conjunto de habilidades que se
pueden desarrollar.
. Una persona que nace y crece en
un entorno estimulante mejorará
su inteligencia cristalizada. Y otra
que, con la misma inteligencia
fluida, se desarrolla en un
ambiente carente de incentivos se
quedará rezagada.
• “cualquier persona puede
mejorar sus funciones mentales
a través del aprendizaje y la
ejercitación cognitiva, ya que
gracias a los mecanismos de
plasticidad cerebral se pueden
producir modificaciones en la
estructura y el funcionamiento
del sistema nervioso, tanto en
sujetos sanos como en los que
han sufrido algún daño
cerebral”.
 Gardner
Desarrolló la teoría de las
inteligencias múltiples apoyándose
en la creencia de que las personas
aprenden de diferentes maneras,
de acuerdo con sus habilidades,
para lo cual estableció ocho tipos
de inteligencia, después de haber
realizado algunas investigaciones
en el año 1999 incorporó en esta
clasificación la inteligencia
existencial (Fiallo, 2012, p.13).
INTELIGENCIA LÓGICO MATEMÁTICA

La Inteligencia Lógica-
Matemática es la que permite la
resolución de problemas lógicos y
matemáticos
(operaciones matemáticas,
aritmética y razonamientos
lógicamente correctos).
La Inteligencia Lingüística
En la teoría de las inteligencias
múltiples de Gardner se llama
inteligencia lingüística a la habilidad
para emplear las palabras de
manera oral o escrita de manera
efectiva. Un nivel destacado de esta
inteligencia se observa en escritores,
periodistas, comunicadores.
Estudiantes con habilidades para
aprender idiomas, escribir historias,
leer, etc. Utilizan ambos hemisferios.
INTELIGENCIA CINESTESICA
La inteligencia corporal corresponde
con aquella que utiliza todo el
cuerpo para expresar ideas y
sentimientos, y la habilidad en el uso
de las manos para transformar
objetos. Las capacidades de
equilibrio, flexibilidad, velocidad,
coordinación, como también la
habilidad cinestésica, o la percepción
de medidas y volúmenes, se
manifiestan en este tipo de
Inteligencia. Atletas, cirujanos,
artesanos, bailarines, son los más
representativos.
INTELIGENCIA ESPACIAL
La inteligencia espacial es la
habilidad para pensar en tres
dimensiones. Una capacidad que
nos posibilita para percibir imágenes
externas, internas, transformarlas o
modificarlas, y producir o decodificar
información gráfica. Pilotos,
escultores, pintores, marinos y
arquitectos, son un claro ejemplo.
Sujetos a los que les gusta realizar
mapas, cuadros, dibujos, esquemas,
planos.
 INTELIGENCIA NATURALISTA
Es la capacidad de diferenciar,
clasificar, y emplear el medio
ambiente. Objetos, animales o
plantas.( tanto en ambiente
urbano, o rural). Habilidades de
observación, reflexión y
planteamientos sobre nuestro
entorno. La posee la gente de
campo, botánicos, cazadores,
ecologistas. Se observa en gente
que aman las plantas y animales.
INTELIGENCIA INTERPERSONAL
• La inteligencia interpersonal lleva implícita la
capacidad de empatizar con los demás, ya que
nos permite entenderlos. Adoptando una
sensibilidad especial para comprender las
expresiones faciales, (voz, gestos, postura), y la
habilidad para responder. Presente en políticos,
vendedores y docentes de renombre.
• La inteligencia interpersonal complementa a
todas las demás. Ya que en la mayoría de
actividades que realizamos en nuestro día a día se
encuentra las personas de nuestro alrededor. Por
ello, resulta fundamental que las
personas líderes tengan más desarrollada este
tipo de habilidad.
 INTELIGENCIA INTRAPERSONAL
• Es la inteligencia para construir una valoración
exacta sobre el respecto de sí mismo y la
capacidad para dirigir su propia vida. Incluye la
reflexión, la autocomprensión y la autoestima. Se
aprecia en teólogos, psicólogos, sociólogos, y
filósofos, entre otros.
• La inteligencia intrapersonal nos permite entender
cuáles son nuestras necesidades y características,
cuáles son nuestros sentimientos y cómo nos
encontramos en cada momento. Este tipo de
habilidad nos permite conectar con nosotros
mismos, siendo conscientes de nuestras
sensaciones y emociones.
 Inteligencia existencial o transcendente”.
Según este investigador es “la
capacidad para situarse a sí mismo
con respecto al cosmos, así como la
capacidad de situarse a sí mismo
con respecto a los rasgos
existenciales de la condición
humana como el significado de la
vida, el significado de la muerte y el
destino final del mundo físico y
psicológico en profundas
experiencias como el amor a otra
persona o la inmersión en un
trabajo de arte.”
INTELIGENCIA EMOCIONAL: Autor Daniel Goleman

El concepto de inteligencia emocional fue popularizado por el

psicólogo estadounidense Daniel Goleman y hace referencia a la
capacidad para reconocer los sentimientos propios y ajenos.
La persona, por lo tanto, es inteligente (hábil) para el manejo de los
sentimientos.
LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
• Para Goleman, la inteligencia emocional implica cinco capacidades
básicas:
1.-Descubrir las emociones y sentimientos propios.
2.-Reconocerlos.
3.-Manejarlos.
4.-Crear una motivación propia .
5.-Gestionar las relaciones personales.
BASE BIOLOGICA DE LA I. EMOCIONAL
La inteligencia emocional tiene una base física en el tronco encefálico,
encargado de regular las funciones vitales básicas. El ser humano
dispone de un centro emocional conocido como neocórtex, cuyo
desarrollo es incluso anterior a lo que conocemos como cerebro
racional.
• La amígdala cerebral y el hipocampo también resultan vitales en
todos los procesos vinculados a la inteligencia emocional. La
amígdala, por ejemplo, segrega noradrenalina que estimula los
sentidos.
IMPORTANCIA DE DESARROLLAR UNA INTELIGENCIA EMOCIONAL

Es importante porque un individuo que desarrolle la inteligencia

emocional consigue los siguientes objetivos en su relación con
los demás:
• Que quienes le rodean se sientan a gusto con él.
• Que al estar a su lado no experimenten ningún tipo de
sensación negativa.
• Que confíen en él cuando necesiten algún consejo tanto a
nivel personal como profesional.
•
 La inteligencia ética

La capacidad de decidir,
accionar y resolver
situaciones, basando su
conducta en valores humanos
socialmente compartidos y
beneficioso tanto para el
individuo como para la
comunidad donde está
inmerso.
La inteligencia ética une proyecto y motivación, induce a concretar valores, señala la salud de una
cultura. Libertad e inteligencia van de la mano en los comportamientos inteligentes.

El yo ocurrente produce las ideas. El yo ejecutivo las canaliza.

La selección de contenidos valiosos, la dedicación a proyectos

interesantes nos permite convertir lo que somos en lo queremos llegar a
ser.

La inteligencia ética es el tablero de comando que dirige la conducta y las

capacidades, se refleja en los proyectos que encaramos.
La inteligencia ética acepta la evidencia
universal. El hombre autodetermina su
inteligencia, con libertad se adueña de sus
actos, domina su yo, se hace persona.
Quien se refugia en la evidencia privada lo
hace por codicia o miedo.
Inteligencia ética es crear dignidad humana. El
legado de Sócrates "conócete a ti mismo" y
“sólo una vida reflexiva es digna de ser vivida”.
 Los ganadores nunca mienten. La conciencia es una
brújula que conecta actos y valores. La codicia borra
límites y la desesperación anula el buen sentido. Pero la
conciencia es el centinela, no hay fiscal más poderoso
ni testigo más terrible.

“Todo el mundo lo hace”: no es excusa. La inteligencia ética es

visión de futuro, constancia, disciplina, honestidad, riesgo y
sacrificio.
La reputación es sólo como nos ven los demás, la ética es como
actuamos cuando nadie nos mira, aquí juegan la integridad y
los valores. Para que no se destruya el cemento social el éxito
debe alcanzarse honestamente.
• La ética crea ganadores a largo plazo y promueve la mejor cultura del
ejemplo. El coraje para hacer lo correcto es la clave.
• El hombre es individuo y ente social, la inteligencia ética necesita su
control mutuo.
• Educar para la ética es aceptar que el ser humano es al mismo tiempo
individuo, parte de una familia, de la sociedad, y gestionar el
crecimiento conjunto de la autonomía individual y de la conciencia
social.
• El control mutuo lo debe ejercer una democracia global para que la
humanidad se convierta en una comunidad planetaria.
RESPONDE:
1, ¿Que es la inteligencia ?
2.- ¿Qué plantea Gardner con respecto a la inteligencia ?
3.- ¿Qué tipos de inteligencia necesita un Profesional de su
especialidad para su desenvolvimiento en su medio laboral?
4.- ¿Qué es la inteligencia emocional ?
5.- ¿Por qué es importante desarrollar una inteligencia emocional ?
6.- Qué es la Inteligencia Ética. Ponga 2 ejemplos