MINISTERIO DE EDUCACIÓN

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SUPERIOR
ISFD ESCUELA NORMAL SUPERIOR SARMIENTO
Profesorado de Educación Inicial
UDI Educación inclusiva: estrategias de abordaje en el Nivel Incial
Prof. Susana Aguilar
4°1° y 4°2°
2021

GUÍA PARA EL TRABAJO DE CAMPO

OBJETIVOS:
- Indagar los procesos de inclusión en un Jardín maternal o de Infantes y el trabajo
institucional que lo sustenta.
- -Redactar un Informe que dé cuenta de la experiencia y vincule los elementos
teóricos y prácticos aprendidos en el Taller.

ACTIVIDADES
1- En parejas pedagógicas elijan una institución de Educación Inicial y realicen las
siguientes tareas:
a) Observación y registro de una jornada escolar.
b) Entrevista a docente cargo de la sala, DAI y Directora (es importante realizar las 3
entrevistas para conocer sus diversos puntos de vista):
¿Qué es la Inclusión? ¿En qué se diferencia de la Integración?
¿Qué pasos se siguen al momento de iniciar la inclusión un niño con alguna
dificultad o discapacidad en esta institución educativa?
¿Qué es el PPI (Proyecto Pedagógico para la Inclusión? ¿Quiénes participan en
su elaboración?
¿Existe un Proyecto Institucional Específico que enmarque esta tarea?
¿Cuál es el rol de la DAI? ¿Cuáles son los acuerdos que se construyen para el
trabajo en conjunto?
¿Qué profesionales internos o externos a la institución intervienen en este
proceso?
¿Qué tipo de estrategias de trabajo en el aula requiere trabajar con un niño
incluido en relación con el espacio, a la planificación y con los padres y
compañeros?
¿Cuál es su experiencia respecto de la inclusión de personas con discapacidad en
el Nivel Inicial?
2- Sinteticen qué estrategias observaron en la sala de jardín para la inclusión del niño
observado y la promoción de aprendizajes significativos, teniendo en cuenta la
dificultad de cada caso.
3- Arriben a Conclusiones significativas para el grupo.
4- Redacten un Informe que integre los aspectos teóricos estudiados con los datos
obtenidos en el Trabajo de campo, en relación con el caso. Para ello observar la
siguiente estructura: Introducción, Desarrollo, Conclusiones, Bibliografía, Anexos
(Registro y Entrevistas)

PRESENTACIÓN DEL INFORME FINAL: Viernes 22 de octubre de 2021.

En el espacio Actividades de la Clase 2.