Tarea 1 – Álgebra

Estudiante
Jaime Alberto Lopez Morales

Cód. 1045673874

Grupo: 301301_495

Tutor
Daniel francisco chica

Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Sincelejo-Sucre

Octubre 2020
 Introducción

En este trabajo encontraras, la solución de dichos temas tales como:

Ecuaciones
Inecuaciones
Valor absoluto
Sumatorias y productorias
En donde se utilizó la información brindada por los tutores, para poder realizar este
trabajo, resolviendo 6 ejercicios que fueron brindados por el tutor. Al final se explica
uno de los ejercicios de manera virtual en un video
 Desarrollo de ejercicios

Ejercicio # 2
Se invierte un total de $18.000, parte en acciones y parte en bonos. Si la cantidad
invertida en bonos es la mitad de lo invertido en acciones. ¿Cuánto se invierte en cada
categoría?

R=

8000 - x = 1/2 x

18000 = 1/2 x+x

18000 = 3/2 x

3/2 (18000) = x

3/36000 = x

12000 = x

12000 pesos es el total invertido en cada categoria

Ejercicio # 10

La edad de Mauricio es 15 años menor que la de Mario si las edades suman menos de
61 años. ¿cuál es la máxima edad que podría tener Mauricio?

R=

Mauricio = X -15

Mario = X

X -15 + X < 61

2x -15 < 61

2x < 61 + 15

2x < 76

X< 76 / 2

X < 38
Mauricio= X -15

38 -15 = 23
La máxima edad de Mauricio es de 23 años
Ejercicio # 13

La temperatura en grados centígrados (°C) necesaria para mantener un medicamento

en buen estado está dada por:
|°𝐶−5|≤2
R=

Utilizaremos una propiedad de valor absoluto que dice:

Entonces en el problema

[°C – 5 ] ≤ 2

⇒ - 2 ≤ °C – 5 ≤ 2

⇒ 3 ≤ °C 7

El intervalo seria de °C es [3,7]

Ejercicio # 18

En una institución educativa hay 6 cursos, denominados del 1 al 6. Para cada uno de
los cuales hay 5 secciones de estudiantes

Curso (i) /sección (j) 1 2 3 4 5

1 30 25 22 42 31

2 31 23 36 20 37

3 34 30 34 31 27

4 25 34 28 20 31

5 23 20 35 36 26

6 23 25 29 39 33

Usando la notación de sumatorias, ¿el número total de estudiantes para el curso 4?

R=
∑∧5 n 4i= 25+34+28+20+31= 138 es el numero total de estudiantes en el curso 4.

Ejercicio # 24

Una gran casa de apuestas ha sacado al mercado un nuevo producto, en el cual el

cliente puede tener entre 1 y 8 premios simultáneamente. Los cuales entre si no
afectan sus probabilidades. Además, para cada posible premio determinó las
siguientes probabilidades de obtención

Premio 1 2 3 4 5 6 7 8

Pi = P(Ai) 0,004 0,003 0,001 0,002 0,003 0,009 0,006 0,001

Represente usando Productoras la probabilidad de que un cliente gane

simultáneamente todos los premios.

R=

Para i= 1, n = 8

π= P(Ai) = 0,004* 0,003 * 0,001*0,002 *0,003 *0,009 * 0,006 *0,001 =

0,000000000000000000003888

π= P(Ai) = 3,888*10⁻²¹

La probabilidad de que un cliente gane simultáneamente todos los premios es de

3,888*10⁻²¹

Ejercicio # 26

Juan es un estudiante y desea reconocer los posibles gastos que va a realizar el

siguiente mes, tomando en cuenta lo siguiente: $ 90000 de inscripción, $ 150000
mensualidad, pero la gana al mes $ 80000 y lleva solamente trabajando un mes.
¿Cuánto dinero tiene que conseguir para poder seguir estudiando?

Inscripcion = 90000

Mensualidad = 150000
Total = 240000

Ingresos mensuales = 80000

Inscripción + mensualidad = total

90000 + 150000 = 240000

Ingresos - total de universidad = total

80000 – 240000 = 160000

lo que el estudiante debe conseguir para poder seguir estudiando son $ 160000

Tabla links videos explicativos

Nombre de estudiante Ejercicios sustentados links videos explicativos

Jaime lopez 2,10,13,18,24 y 26 http://youtu.be/bV3aZlPhcDs?hd=1

 Conclusión

Durante la realización de este trabajo, se fue comprendiendo dichos temas pactados

en el desarrollo de la tarea 1. Sinceramente se me a dificultado resolver estas
actividades, debido a que en el colegio donde me gradué es un colegio industrial y las
asignaturas de matemáticas son elementales, pero leyendo y viendo videos e podido
comprender ciertos temas que se han realizado en esta tarea 1. Soy una persona
competitiva y hacer cosas que sean mediocres no va con mi personalidad, hice mi
mayor esfuerzo para resolver esta tarea # 1.
 Referencias

 Gallent, C., & Barbero, P. (2013). Programación didáctica. 4º ESO: matemáticas

opción B. Alicante, ES: ECU. Páginas 83 - 114. Disponible en la Biblioteca Virtual
de la UNAD. Recuperado de

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/62338

 Mesa, O. J., & González, P. L. (2009). Propiedades de las sumatorias. Córdoba,

AR: El Cid Editor | apuntes. Páginas 1 – 9. Recuperado de

https://elibro-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/29596

 Martínez, B. C. (2011). Estadística básica aplicada (4a.ed.). Bogotá, CO: Ecoe

Ediciones. Páginas 33 – 38. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/69216

 Ramírez, V. A. P., & Cárdenas, A. J. C. (2001). Matemática universitaria:

conceptos y aplicaciones generales. Vol. 1. San José, CR: Editorial Cyrano.
Páginas 1 - 8. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/79123

 Riquenes, R. M., Hernández, F. R., & Celorrio, S. A. (2012). Problemas de

matemáticas para el ingreso a la Educación Superior. La Habana, CU: Editorial
Universitaria. Páginas 1 – 30. Recuperado de https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/71517

 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 7–79,81-118,122-
129.Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11583

 Rondón, J. (2017). Algebra, Trigonometría y Geometía Analítica. Bogotá D.C.:

Universidad Nacional Abierta y a Distancia. Páginas 285–347,348-354,360-
372.Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/11583

OVA Unidad 1 - Aplicación de las ecuaciones de primer grado

 Escobar, J. (2019). Aplicación de las ecuaciones de primer grado. Recuperado

de https://repository.unad.edu.co/handle/10596/31589