CENTRO DE PREPARACIÓN PARA LA VIDA

UNIVERSITARIA
TRABAJO INDIVIDUAL

ESTUDIANTE:
Arroyo Agapito Jhoset Frank

CURSO:
HABILIDADES LÓGICO MATEMÁTICO

DOCENTE:
……………………………………

GRUPO: 2
SECCIÓN: M
TURNO: Mañana

Pimentel, 2021
ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN:........................................................................................................... 3

2. DESARROLLO O CUERPO............................................................................................4

Ejercicio 1........................................................................................................................... 4

Ejercicio 2........................................................................................................................... 4

Ejercicio 3........................................................................................................................... 4

Ejercicio 4........................................................................................................................... 4

3. OPINIÓN PERSONAL.....................................................................................................5

4. CONCLUSIONES:........................................................................................................... 5

5. REFERENCIAS:.............................................................................................................. 6

6. ANEXOS:........................................................................................................................ 7
1. INTRODUCCIÓN:

Las matemáticas son una de los conocimientos mas antiguos que el ser humano a
estudiado, investigado y están presentes en todos los ámbitos de nuestra vida cotidiana.

Aquí nos daremos cuenta de lo importante que es la matemática para nuestro conocimiento,
ya que estas situaciones planteadas se encuentran en nuestra vida diaria, ya sea cuando
compramos algún artefacto, cuando hacemos un préstamo bancario, etc.

Unas de nuestras metas en este trabajo es conocer a profundidad cada tema matemático
que nos explican en clase.

En el trabajo que presentaremos a continuación explicaremos algunos ejercicios, que fueron

desarrollados en cada sección de la clase; sin embargo, sabemos que cada tema y ejercicio
planteado no solo se logra desarrollar leyendo, si no practicando constantemente.

Para finalizar, el objetivo de este trabajo es presentar la forma en como se desarrolla cada
situación planteada, sin embargo, debemos tener en cuenta que logremos sacar los datos y
formulas, ya que nos ayudara a facilitar y concretar el problema propuesto.
 2. DESARROLLO O CUERPO

Ejercicio 1:

Karina no recuerda la clave de su tarjeta de crédito, Pero si recuerda

que al sumar la mitad del número clave Más la cuarta parte del
mismo, obtenía el año de su Nacimiento, 1986. Ayuda a Karina a
encontrar la clave de su tarjeta.

Resolución: Primeramente, en esta

situación debemos interpretar que
tipo de operación tenemos que
realizar, por la cual podemos analizar
qué datos nos brindan.

Con los datos brindados nos damos

cuenta que realizaremos una
ecuación.

Datos:
X: clave de la tarjeta de crédito.
x
:lamitad de numero de laclave .
2
x
: la cuarta parte.
4

Respuesta: La clave de la tarjeta de crédito de Karina es 2648.

Ejercicio 2:

De un grupo de 105 deportistas se observó que:

a) 15 son atletas, que practican el fútbol y la natación.

b) 52 son atletas

c) 55 son nadadores

d) Todos los futbolistas son atletas y 12 son deportistas que solo

practican el atletismo.

e) 15 deportistas no practican ninguno de los deportes

mencionados.

¿Cuántos deportistas son atletas y nadadores, Pero no futbolistas?

Resolución: Realizamos la analización de datos para, luego utilizar la teoria de Venn Euler
y poder llegar a la plantiación de nuestro ejercicio propuesto

Datos:

-Atletas, futbol, natación =15

-Atletas =x + a + b + 15 = 52

-Nadadores = y + a+ c + d = 55

-futbolistas son atletas: z = 0 y c = 0

-12 son deportistas que sólo

practican el atletismo: x = 12

-15 deportistas no practican

ninguno de los deportes
mencionados

Respuesta: 2 deportistas son atletas y nadadores, pero no futbolistas.

Ejercicio 3:

Los gastos por la compra de arroz en un mercado están

determinados por el precio fijo de lo que se paga por transporte
que es S/ 10 y por el número de kilos que se compran. Representa
esta situación a través de una función lineal y luego determina
Ejercicio
¿Cuánto 4:
se gastó por la compra de 18 kilos si cada kilo cuesta S/
3.20?
Resolución: Primero debemos analizar y encontrar la función lineal, luego describirla y
ordenarla con la formula para su Desarrollo.

Datos:
-CF: 10, el cual es el costo fijo
por transporte.
-CV: 3,2 ya que es el costo
variable del arroz por kilo.
- x = el número de kilos de arroz
por comprar.

Respuesta: Por 18 kilos gasto $67,6

Ejercicio 4:

OTIS empresa cuyo rubro es el mantenimiento de ascensores

cobra 1000 soles al semestre Más 50 soles por visita. La empresa
Adventis cobra 2500 soles fijos al semestre y no cobra las visitas.
¿En qué condiciones conviene elegir una u otra empresa?

Resolución: Debemos
sacar los datos para poder
dar solución al problema, y
luego podamos tener las
condiciones de que empresa
elegir o cual nos convenga.

Respuesta: Entonces la
empresa OTIS conviene
para 30 visitas o menos,
ambas

empresas son iguales para

30 visitas para más de 30
visitas conviene Adventis

3. OPINIÓN PERSONAL

Mi opinión es que las matematicas son muy importantes para nuestra Vida ya sea desde que
estamos en pleno Desarrollo hasta llegar a la Vida adulta, pero muchos de nosotros
pensamos que solo es un tema mas. Sin embargo sabemos que, las matemáticas están
presentes en nuestra Vida diaria constantemente, desde calcular el tiempo destinado a una
actividad o estimar los años que tienen o cumplen nuestros amigos y familiares. Pero no solo
eso, aprender esta disciplina tiene grandes beneficios, como expresar pensamientos e ideas
con claridad, coherencia y precisión. Lo que resulta fundamental y muy positivo para que los
demás nos comprendan y sepan que somos personas de pensamiento claro y lógico.
 4. CONCLUSIONES:

↔Podemos concluir que este trabajo nos ayudó a complementar nuestro aprendizaje, y lo
hemos desarrollado con lo aprendido cada semana.

↔Podemos concluir que este trabajo para muchos es complicado, pero sin embargo no nos
damos cuenta que la gran mayoría de nosotros tenemos conocimientos matemáticos, por lo
cual debemos practicar y aclarar nuestras dudas, ya sea preguntándole al docente, leyendo
algún libro o investigando el tema requerido.

Para esto se requiere la necesidad de pensar y aprender, porque si no sabemos un

determinado tema no podremos avanzar sin dominar lo anterior. Por eso debemos tener en
cuenta que los resultados obtenidos se reflejaran a través de los resultados de las pruebas.

Referencias:
Muñoz Quevedo, J. M. ( 2012). teoria de conjuntos. Editorial Universidad Nacional de
Colombia.Recuperado de . https://elibro.net/es/ereader/bibsipan/128946

Zambrano Valentín, M. H. Arévalo Ovalle, D. y Chappe Chappe, A. (2012). Introducción a las

matemáticas. Bogotá, Colombia: Editorial Politécnico Grancolombiano. Recuperado de
https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/70987.

Vargas Villegas, E. y Nuñez, L. A. (2019). Lógica matemática y teoría de conjuntos. Santiago

de los Caballeros, Universidad Abierta para Adultos (UAPA). Recuperado de
https://elibro.net/es/lc/bibsipan/titulos/176645.