Tarea 1-Algebra

Cristian Camilo Gomez Galindo

Cod: 1032455018 Grupo: 301301_751

04 de Octubre 2020

Tutor:

Michell Paulina Restrepo

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD).

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería ECBTI

Curso: Algebra, Trigonometría y Geometría Analítica

Barranquilla, Atlántico
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Introducción

La presente investigación se refiere a la tarea1, sobre el tema de álgebra, que se puede definir

como el comienzo del aprendizaje de la asignatura como tal, al igual la importancia de realizar

unos ejercicios basados em los contenidos temáticos de ecuaciones, inecuaciones, valor

absoluto, sumatoria, productoria y números reales, con problemas de la vida cotidiana, al

igual la comprobación dentro de un programa en línea o descargable llamado GeoGebra, que

sirve como consultor para determinar si se está en lo correcto la respuesta o no.

Este trabajo aborda varios conceptos sobre diferentes temas, los cuales permiten

conceptualizar y unificar los conocimientos básicos, más usados en la actualidad, las cuales

han ayudado a hacer la vida más fácil, ya que sirven para aprender, explorar y avanzar dentro

del aprendizaje.

La característica principal de este trabajo es adquirir conocimiento acerca de la algebra y sus

derivaciones, lo cual son importantes y reconocidas día a día para llegar al éxito y terminar a

buen fin la asignatura.

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Ejercicio 1: Ecuaciones

4. Si los ángulos C y D son suplementarios, y la medida del ángulo C es °6 mayor que el

doble de la medida del ángulo D. ¿Determine las medidas de los ángulos C y D?.

C y D: ángulos suplementarios = 180°

Angulo C= 6° mayor que el doble de la medida del ángulo D

C=?

D= ?

 RESPUESTA

C + D= 180°

C= 2(D) + 6°

Sustituir C en la primera ecuación:

2(D) + 6° + D = 180°

3D = 180° - 6°

D = 174/3
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D = 58°

Sustituir D en C:

C = 180 – 58°

C = 122°

Las medidas de los ángulos C y D son: 122° y 58°.

 comprobación en GeoGebra

Ejercicio 2: Inecuaciones

9. La máquina de Carnot es una máquina ideal que utiliza calor para realizar un trabajo. En

ella hay un gas sobre el que se ejerce un proceso cíclico de expansión y compresión entre dos
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temperaturas. La expansión y compresión del gas esta dado por la expresión: t2 + 19t – 20 < 0.

Determine el rango de la temperatura a la que el gas funciona dentro de la máquina de Carnot.

Expansión y compresión del gas: t2 + 19t – 20 < 0

Factorizamos (t+20)(t – 1) < 0

Igualamos a cero cada expresión t + 20 = 0

t-1=0

despejar t=-20 estaba positivo para a negativo

t= 1 estaba negativo para a positivo

 Respuesta: el rango de la temperatura en la que funciona el gas es de : (-20, 1)

 Comprobación en GeoGebra.
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Ejercicio 3: Valor Absoluto

14. Un submarino está 160 pies por debajo del nivel del mar, arriba y a los lados de este, hay

una formación rocosa, así que no debe modificar su profundidad en más de 28 pies, la

profundidad a que se encuentra respecto al nivel del mar, d, puede describirse por medio de la

desigualdad: |d-160|≤28. Resuelve la desigualdad para d.

Submarino: 160 pies debajo del nivel del mar.

Profundidad no más de 28 pies.

D=?

|d-160|≤ 28

d1-160 = 28

d1=188 ft

-(d2-160) = 28

d2 – 160 = -28

d2 = 132 ft

 Intervalo de profundidades para ambos valores es:

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D1=188 ft

D2=132 ft

 comprobación en GeoGebra

Ejercicio 4: Sumatorias

19. En una institución educativa hay 6 cursos, denominados del 1 al 6. Para cada uno de los

cuales hay 5 secciones de estudiantes.

Curso (i) sección (j) 1 2 3 4 5

1 30 25 22 42 31

2 31 23 36 20 37

3 34 30 34 31 27
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4 25 34 28 20 31

5 23 20 35 36 26

6 23 25 29 39 33

Usando la notación de sumatorias, ¿el número total de estudiantes que pertenecen a la sección

5?

∑ ai
i=1

∑ ai=¿ a 1+ a2 +a3 + a4 + a5 +a6 ¿

i=1

∑ ai=¿ 31+37+ 27+31+26+33 ¿

i=1

∑ a=¿ 185 ¿
i=1

 Comprobación en GeoGebra.
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Ejercicio 5: Productorias

24. Una gran casa de apuestas ha sacado al mercado un nuevo producto, en el cual el cliente

puede tener entre 1 y 8 premios simultáneamente. Los cuales entre si no afectan sus

probabilidades. Además, para cada posible premio determinó las siguientes probabilidades de

obtención.

premio 1 2 3 4 5 6 7 8

Pi= P(Ai) 0,004 0,003 0,001 0,002 0,003 0,009 0,006 0,001

Representación usando las Productorias, sobre la probabilidad de que un cliente gane

simultáneamente todos los premios.

 x

∏ pi
p=1

∏ pi= ( 0.004 )∗( 0.003 )∗( 0.001 )∗( 0.002 )∗( 0.003 )∗( 0.009 )∗( 0.006 )∗( 0.001 )
p=1

∏ pi=¿ 3.888 x 10−21 ¿

p=1

 Respuesta en GeoGebra.

Al realizar la división de los dos valores de puede comprobar que queda. ¿ 3.888 x 10−21

Ejercicio 6: Números reales

29. Una vacuna tiene 100.000.000 bacterias por centímetro cúbico. ¿Cuántas bacterias habrá

en una caja de 120 ampollas de 80 milímetros cúbicos cada una.

Vacuna= 100.000.000 bacterias x cc

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Caja 120 ampollas de 80 milímetros=?

 Respuesta: pasar 80 mm3 a cm3 = 80mm3/1000cm3= 0.08cm3

120 ampollas x 0.08cm3= 9.6cm3

9.6cm3 x 100.000.000 bacterias = 960.000.000

 Respuesta con GeoGebra.

Tabla link de video explicativo

Nombre

estudiant Ejercicio sustentado Link del video explicativo

Cristian Desarrollo del ejercicio https://www.loom.com/share/ba327c2801294a549578a2ec9e8fd528

Camilo
 xii

Gomez N° 1. ecuaciones

Galindo
 xiii

Conclusiones

 Con esta actividad se pueden poner en práctica los conocimientos previos sobre

Algebra, al igual practicar a través del simulador en línea GeoGebra.

 Se demuestra que cada ejercicio dentro de un estudiante es de un tema y un concepto

completamente diferente, lo cual sirve para profundizar mas en el tema y sus

derivaciones.

 Como resultado se realiza un video de un ejercicio demostrando conocimiento acerca

de lo realizado durante este trabajo.

 Se concluye que para tener el conocimiento de los temas expuestos en este trabajo se

debe realizar las lecturas de la unidad 1.

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Bibliografía

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