Unidad 1 – Tarea 1 Algebra

Estudiante: Alex

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD Pasto

Algebra, Trigonometría Y Geometría Analítica

Tutor: Luis

Octubre de 2021

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 Introducción

Con el presente trabajo colocamos en práctica los conceptos aprendidos y afianzamos nuestros
conocimientos en las diferentes temáticas como los números reales, ecuaciones, inecuaciones,
valor absoluto, sumatoria y productoria, en esta actividad se desarrollan ejercicios propuestos en
la guía donde se implementan los procedimientos y técnicas para la solución de estos ejercicios
en un lenguaje matemático y gráfico.

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 Desarrollo de la actividad

Tabla 1
Ejercicios seleccionados a
Datos Estudiante
desarrolla
El estudiante desarrolla los ejercicios
1085 Alex CCAV ZCSUR PASTO
3,8,13,18,23,28

Ejercicios propuestos:

Ejercicio 1: Ecuaciones
3. El perímetro de un terreno rectangular es de 80 metros. Si se sabe que uno de los lados del
terreno es 20 metros más que el otro.

Se sabe que el perímetro de un rectángulo es:

Ecuación 1: P=2 L1 +2 L2

También se sabe que

Ecuación 2: L2=L1 +20 mts

Por tanto, reemplazamos ecuación dos en ecuación 1

80 mts=2 L1+2 ( L1 +20 mts ) 80 mts=2 L1+2 L1 +40 mts80 m−40 m=4 L1

40 m
=L110 m=L1
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Obtenemos que lado 1 = 10 metros
Este resultado se lo reemplaza en la ecuación 2 para obtener lado 2

L2=L1 +20 mL2=10 m+20 mL2=30 m

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A) ¿Cuáles son las dimensiones del terreno?
L1=10 mL2=30 m

B) ¿Cuál es el área del terreno?

A=L1 . L2 A=10 m. 30 m A=300 m2

Ejercicio 2: Inecuaciones

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8. Una fábrica emergente de empandas planea vender al día 2000𝑥 unidades, donde 2000 es el
valor de cada unidad 𝑥 vendida. Se sabe que los costos de producción para cada unidad 𝑥 son de
450𝑥 y se deben sumar $50.000 de costos de un repartidor al día. ¿Cuántas unidades de
empanadas se deben fabricar para obtener utilidad diaria? (Recuerda que la utilidad se calcula así:
Ingresos – Egresos)

SOLUCIÓN:
Se dice que los costos son: 450 por unidad más los $50.000 del repartidor, por ende, los costos
serán:
Costos=450 x +50.000
También se sabe que cada empanada se vende en $2000
Por tanto, teniendo la información que la utilidad se calcula así: Ingresos – Egresos, se obtiene:
Utilidad=2000 x−( 450 x+50000 )Utilidad=2000 x−450 x−50000Utilidad=1550 x−50000

Para obtener la mínima utilidad positiva, veamos cuando la utilidad sería uno, así:

50001
Utilidad=1550 x−50000=1 x= x=32.25
1550

Entonces para obtener algo de utilidad se debe vender al menos 33 empanadas

Ejercicio 3: Valor Absoluto

13. Las ganancias mensuales en miles de millones de una multinacional de carros deportivos
está descrita por |3𝑥 + 3| ≥ 9. Halle el valor mínimo que ésta multinacional puede ganarse al mes,
teniendo en cuenta que los valores negativos no hacen parte de la solución.

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SOLUCIÓN:
Al decir que los valores negativos no hacen parte de la solución, adoptamos la propiedad del
valor absoluto:
|x|≥ a ⇔ x ≤−a ∨ x ≥ a
Por tanto, aplicando al ejercicio, tenemos:
|3 x +3|≥ 9 ⟺3 x +3 ≤−9 ∨3 x +3 ≥ 9
Como se sabe que los valores negativos no hacen parte de la solución, solo se toma el segundo
intervalo, por tanto, nos queda:
3 x+ 3≥ 9 desarrollamos la inecuación y obtenemos que:
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3 x ≥ 9−3 x ≥ x ≥ 2
3
Con este resultado lo remplazamos en la ecuación de ganancias mensuales y se obtiene:
Ganancia=3 x +3 con x ≥ 2
El menor valor posible de la Ganancia se obtiene con el menor valor posible de  x, es decir,
x=2
Por tanto, nos queda
G ( 2 )=3 ( 2 ) +3=9

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Ejercicio 4: Sumatorias
18. En La UNAD hay 6 cursos considerados de primera matricula. Para cada uno de los cuales
hay 5 secciones CIPA por periodo; en las casillas de la tabla se encuentran el número de
estudiantes que participaron en cada actividad.

Curso(i)CIPA(i) 1 2 3 4 5
1 30 25 22 42 31
2 31 23 36 20 37
3 34 30 34 31 27
4 25 34 28 20 31
5 23 20 35 36 26
6 23 25 29 39 33

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Usando la notación de sumatorias, hallar ¿el número total de estudiantes del curso 4 que
asistieron a todas las actividades CIPA?

SOLUCIÓN:

∑ i=25+34+28+ 20+31=138
i=1

Ejercicio 5: Productorias
23. Determinar el valor de la productoria de los cinco primeros números pares naturales.
Recuerde que debe hacerlo mediante el uso del concepto de productoria y desarrollándolo pasó a
paso. (Números naturales son: 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,……..,∞)
SOLUCIÓN:
5

∏ ( 2i )=2∗4∗6∗8∗10=3840
i=1

∏ ( 2i )=3840
i=1

Ejercicio 6: Números reales

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28. Existen diferentes maneras de obtener el área de un rectángulo, tales como: el área de un
solo rectángulo o la suma de los dos rectángulos. Para el rectángulo de la figura determina el área
de ambas formas.

El área 1 se determinaría de la siguiente forma A 1=6∗x

El área 2 se determinaría de la siguiente forma A 2=3∗6=18
El área Total se determinaría de la siguiente forma At= ( A 1+ A 2 )
At=(6∗x+ 18)
O también se podría determinar de la siguiente forma At=(6∗( x+ 3 ))

Tabla link video explicativo

Nombre Ejercicio
Link video explicativo
estudiante sustentado
Alex Ejercicio 1
ecuaciones https://drive.google.com/file
numeral 3

Conclusiones

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  Con el desarrollo de la actividad se reforzó los conceptos y conocimientos de los temas
estudiados, con lo cual podremos aplicarlo en nuestra vida cotidiana.
 Un aprendizaje óptimo de las diferentes herramientas (Geogebra) a practicar en los
ejercicios, tanto para planos cartesianos como para hojas de cálculo.
 Con el desarrollo de los ejercicios propuestos encuentro que el álgebra, trigonometría
y geometría analítica, son una parte fundamental en nuestra vida cotidiana, ya que con
una correcta aplicación de estas podemos desempeñarnos mejor en nuestra vida.

Referencias bibliográficas

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para el ingreso a la Educación Superior. La Habana, CU: Editorial Universitaria (Páginas
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Universidad Nacional Abierta y a Distancia (Páginas 7–79), (81-118), (122-129), (348 –
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B. Alicante, ES: ECU. Páginas (83 – 114).
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Cid Editor | apuntes. Páginas 1 – 9 • Martínez, B. C. (2011). Estadística básica aplicada
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 Martínez, B. C. (2011). Estadística básica aplicada (4a.ed.). Bogotá, CO: Ecoe Ediciones.
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 Ramírez, V. A. P., & Cárdenas, A. J. C. (2001). Matemática universitaria: conceptos y
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