HITO EVALUATIVO EN EL PLAN DE ESTUDIO

¿PERFIL DE EGRESO?
Es una descripción general, clara y precisa de las principales características que
deberá poseer el estudiante al concluir el plan de formación curricular”. Se debe
enunciar en competencias, que expresen el conjunto de conocimientos,
habilidades, actitudes y valores que debe poseer el egresado, para resolver los
problemas y necesidades sociales que dieron origen a la carrera.
El perfil de egreso debe dar cuenta de lo que se espera integralmente del
egresado, en términos de los conocimientos, destrezas y actitudes que evidencia;
esto es, más allá de la mera identificación de los conocimientos que domina. De
esta manera, la metodología aquí empleada pone énfasis en aquellos aspectos
genéricos que, junto a los conocimientos disciplinarios aseguran un mejor
desempeño del profesional.
El perfil de egreso constituye un hito clave y el punto de partida en la construcción
del plan de formación curricular y es un compromiso que se alcanza en la medida
de que el itinerario de formación del estudiante desarrolle progresivamente las
competencias de ese perfil.
Hito evaluativo
Un Hito Evaluativo, es un proceso e instancia evaluativa que se diseña e
implementa en ciclos formativos y/o asignaturas, con el propósito de recoger
información respecto del logro de todas o algunas competencias del perfil de
egreso (Mateo y Vlachopoulos, 2013).
Un hito evaluativo es integral y progresivo, pues evalúa, por una parte, el
desempeño de los estudiantes movilizando las competencias necesarias de
acuerdo a la situación de evaluación diseñada, y, por otra, se implementa en
distintos momentos del proceso formativo. La información que emerge de éste,
sirve como retroalimentación al currículo, logrando, de esta forma, vincular este
proceso con la autoevaluación y seguimiento del plan de estudios.En
consecuencia, se obtiene información relevante para la toma de decisiones al
interior de la carrera.
Propósito del hito evaluativo en el perfil de egreso (plan de estudios)
“Evaluar el logro de todas o algunas competencias definidas en el perfil de egreso
de la Carrera, incorporando de manera progresiva procedimientos e instrumentos
de evaluación que permitan obtener información para tomar decisiones e
incorporar mejoras en el proceso formativo del pregrado”
  Considera como bases conceptuales la evaluación auténtica, el currículo
orientado por competencias y el aprendizaje constructivo-significativo,
centrado en el estudiante.
 Se transforma en un sistema de Alerta temprana, pues incluye una
evaluación progresiva del perfil de egreso, mediante la evaluación parcial
de éste o al final de cada ciclo formativo.
 Implica monitoreo y seguimiento de las trayectorias formativas
contempladas en el plan de estudios, facilitando la incorporación de
mejoras
 Permite evidenciar desempeños en grados crecientes de dificultad, en
contextos reales o simulados.
 Intenciona la triple concordancia entre resultados de aprendizaje;
estrategias metodológicas; y procedimientos de evaluación.
 Retroalimenta al currículo y realiza seguimiento al plan de estudios, en este
sentido, se transforma en un mecanismo de evaluación de este y en una
fortaleza frente a un proceso de acreditación o certificación.

Hito plan de estudio:

El hito es una instancia de evaluación integrada, una actividad curricular que debe
incorporar las competencias del perfil de egreso, tanto genéricas como de
especialidad, incluyendo las de carácter pedagógico, y debe ejecutarse en
asignaturas del plan de estudios en los niveles inicial, intermedio y avanzado. Es
pertinente un enfoque donde entendamos que las competencias se despliegan en
el itinerario a lo largo de la carrera y van configurando procesos complejos de
aprendizaje en todas las áreas del saber (conceptual, procedimental y actitudinal),
hasta conformar una capacidad de despliegue y transferencia (Catalano et al.,
2004).
https://es.slideshare.net/CanalINACAP/mitzy-ruiz