LOS PASOS A SEGUIR

PARA REALIZR EL
ESTUDIO DE CASOS.

A. Contextualizar el
problema y describir UNIVERSIDAD
claramente, la
Unidad de Análisis
(diacronía).
PEDAGÓGICA
B. Someterlo a un
BIBLIOGRAFÍA
NACIONAL 145
protocolo de
investigación

C. Determinar el
método de análisis Díaz de Salas, F. (2011). Una
(validar las técnicas guía para la elaboración de
e instrumentos que estudios de caso, Libros Básicos
se van a utilizar –
desarrollo en la Historia del Campo
metodológico, tanto Iberoamericano de Estudios en
cuantitativo como Comunicación NÚMERO 75¸
cualitativo). RAZÓN Y PALABRA Primera
D. Organizar los datos Revista Electrónica en América
obtenidos y Latina Especializada en
presentarlos de Comunicación. Consultada el 31
manera que se
observen claramente de enero de 2018, disponible en
los elementos y
http://www.razonypalabra.org.mx/
relaciones entre
ellos (conjuntando
N/N75/varia_75/01_Diaz_V75.pdf
lo cuantitativo con
lo cualitativo) y la
unidad de análisis
(sincronía).
ERIKA LILIANA
E. Establecer
alternativas o cursos ZENTENO CHÁVEZ
de acción, de MAESTRÍA EN EDUCACIÓN
acuerdo a lo BÁSICA
encontrado. FEBRERO 2018
SU LOGO TIPO
 Es posible destacar un conjunto de Existen tres categorías o tipos principales de
características básicas de los estudios de casos, estudios de caso –explicativos, descriptivos y
de metodología combinada.
1. Realizan una descripción contextualizada del
objeto de estudio. El principal valor de un I Los explicativos. El propósito de los
estudio de caso consiste en desvelar las estudios de caso explicativos, tal como su
relaciones entre una situación particular y su nombre lo indica, es explicar las relaciones entre
contexto. los componentes de un programa.

ESTUDIO DE CASO
El estudio de caso es un
proceso de indagación
2. Son estudios holísticos. El investigador ha de
tratar de observar la realidad con una visión
profunda y, asimismo, ha de tratar de ofrecer
una visión total del fenómeno objeto de estudio,
reflejando la complejidad del mismo.
3. Reflejan la peculiaridad y la particularidad de
cada realidad/situación a través de una
descripción densa y fiel del fenómeno
investigado.
4. Son heurísticos. Los estudios de caso tratan
de iluminar la comprensión del lector sobre el
fenómeno social objeto de estudio.
1.1. Implementación del Programa. Este estudio
de caso investiga las operaciones, a menudo en
varios terrenos, y con frecuencia, de manera
normativa
1.2. Efectos del Programa. Este estudio de caso
examina la causalidad en términos de la lógica
de causa-efecto.
II Los Descriptivos. Estos estudios son m ás
focalizados que los casos explicativos, su
propósito es dar cuenta de una situación
problemática en términos de una lógica centrada
en un análisis primario del sujeto/objeto de
estudio.

5. Su enfoque no es hipotético. Se observa, se

caracterizado por el sacan conclusiones y se informa de ellas.
2.1 Ilustrativo. Este tipo de estudio de caso es de
carácter descriptivo y tiene el propósito de añadir
examen sistemático y en 6. Se centran en las relaciones y las
realismo y ejemplos de fondo al resto de la
información acerca de un programa, proyecto, o
profundidad de casos de interacciones y, por tanto, exigen la participación política.
entidades sociales o del investigador en el devenir del caso.
2.2 Exploratorio. Este es también un estudio de
entidades educativas 7. Estudian fenómenos contemporáneos caso descriptivo pero apunta, antes que a
analizando un aspecto de interés de los mismos, ilustrar, a generar hipótesis para investigaciones
únicas. Constituye un exigiendo al investigador una permanencia en el posteriores.
campo privilegiado para campo prolongada.
2.3 Situación Crítica. Examina una situación
comprender en 8. Se dan procesos de negociación entre el singular de interés único, o sirve como prueba
crítica de una aseveración acerca de un
investigador y los participantes de forma
profundidad los permanente. programa, proyecto problema o estrategia de
trabajo.
fenómenos educativos. Se 9. Los estudios de caso incorporan múltiples
refiere a aquellas fuentes de datos y el análisis de los mismos se
situaciones o entidades ha de realizar de modo global e interrelacionado.

sociales únicas que 10. El razonamiento es inductivo. Las premisas y

merecen interés de la expansión de los resultados a otros casos
surgen fundamentalmente del trabajo de campo,
investigación. lo que exige una descripción minuciosa del
proceso investigador seguido.
La finalidad del estudio de casos es cono-
cer cómo funcionan todas las partes del
caso para crear supuestos.