INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO Versión: 1.

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Código:
SAN LUIS GONZAGA 200-12-01

Resolución N° 5717 del 01 de noviembre de 2019. Fecha de Aprobación:

Aprobado de Preescolar a Undécimo Grado Académico Enero
DANE 154172000247 NIT 890501444-6
2019
SILUETA TEXTUAL GUÍA DE
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APRENDIZAJE

Nombre: INSTRUMENTOS MUSICALES DE PERCUSIÓN Grado: TERCERO

Área: ARTISTICA Período: TERCERO
Docente: BELSY JOHANA MONCADA Fecha Recepción:
Guía No.: #1 Fecha Entrega:

Objetivo del Aprendizaje: Reconocer los instrumentos musicales de percusión.

https://www.youtube.com/watch?v=Ag0kNzNTWL0

Momento de exploración
Observo la imagen y luego respondo las preguntas.

¿Qué instrumentos musicales conoces?

¿Para qué clase de música se usa estos instrumentos?
¿Cuál es tu favorito?
Los primeros instrumentos de percusión fueron tanto manos
como pies humanos, gracias a los cuales se pisaban y
aplaudían marcando un ritmo particular. ... En tal sentido, los
instrumentos de percusión originarios fueron golpes,
sacudidas, raspados y choques entre elementos de la

naturaleza.

Momento de estructuración

INSTRUMENTOS MUSICALES DE PERCUSIÓN

Es un tipo de instrumento musical
cuyo sonido se origina al ser
golpeado o agitado. Es, quizá, la
forma más antigua
de instrumento musical.
Un instrumento de
percusión puede ser usado para
crear patrones de ritmos o bien
para emitir notas musicales. Con
ellos podemos encontrar:
Bombos, matracas, platillos,
campanas, triángulos, maracas,
carillones, gongs, claves, tam-
tams…
 Practico lo que aprendí

1. Resuelve y coloreo la sopa de letras de los instrumentos de percusión.

2. escribe los nombres de cada instrumento de percusión según corresponda

Güiro- metalófono- caja china- castañuela- caja- pandereta- maracas- clave- platillos- triangulo,
xilófono.

Momento de transferencia
1. Escribo en mi cuaderno los conceptos de instrumentos de percusión y realizo sus
dibujos.
 ¿Qué aprendí?

 ¿Qué fue lo que más te causó dificultad al resolver las actividades?

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 Con tus palabras escribe qué aprendiste.

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