PROYECTO 3 – SEMANA 4

TEMA:
DEL 6 AL 10 DE SEPTIEMBRE
Curso: DECIMO AÑO
Docente: LIC. LORGIA PALMA V.
OBJETIVO GENERAL: Los estudiantes comprenderán que la ciudadanía mundial y digital mejorara la inclusión social y el acceso a la
información, comunicando datos estadísticos, sociales, culturales, etc.
OBJETIVO ESPECIFICO:
SEMANA 1: SEMANA 1: Inculcar en los estudiadiantes la necesidad de utilizar de manera responsable la tecnologia y la
informacion que se encuentra en los medios virtuales, mediante la lectura de textos, asi como tambien fomentar la inclusion social
ya que todos somos iguales.
SEMANA 2 : Estimular la creatividad y la inclusion de los estudiantes a travez de la realizacion de construcciones artisitcas, conocer
acerca de la noticia y su estructura como esta llega a todas las personas, ademas de utilizar la tecnologia para saber como
ubicarnos en la tierra.
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO:
CS.4.1.51. Comparar el contenido de las luchas anticoloniales de los países en vías de desarrollo y la fundación de nuevos países.
INDICADOR DE EVALUACION:
I.CS.4.4.2. Compara el contenido de las luchas anticoloniales con la lucha por los derechos civiles, destacando la importancia de una
cultura de paz y respeto a los derechos humanos. (J.3.,
TRABAJO AUTONOMO:
 Señalen las semejanzas y diferencias que encuentren en los tres procesos de unificación; luego, realicen un diagrama y
expongan en clase.

RECOMENDACIONES PARA EL PADRE DE FAMILIA O TUTOR EN EL HOGAR

 Acompañar al o la estudiante a desarrollar las tareas, realizar consultas y demás actividades requeridas.
 Mantener una comunicación frecuente con los docentes
 Intervenir de manera activa en el proceso de enseñanza aprendizaje.
 Controlar de uso adecuado de internet
 Acompañar a su hijo e hija para el cumplimiento del cronograma establecido.
 Dotar de los materiales necesarios al estudiante
ACTIVIDADES DE ESTUDIOS SOCIALES
FECHA ACTIVIDADES TIEMPO

6-septiembre ACTIVIDAD: 60 min

TEMA: DISPUTAS INTERNAS
Para mediados del siglo XIX, los países latinoamericanos fueron consolidando sus sistemas
administrativos y de gobierno. Este proceso estuvo lleno de disputas; primero, entre
unitarios y federalistas y, más adelante, entre conservadores y liberales. Los ideales de las
revoluciones burguesas europeas y el pensamiento liberal llegaron a América y muchos
intelectuales y políticos los abrazaron, por lo que buscaron afianzar la estructura estatal de
sus países bajo estos principios.
CONSERVADORES Y LIBERALES.
La pugna entre conservadores y liberales no se dio solo en las urnas. De forma indistinta, en
varios países latinoamericanos, se impulsaron revueltas y revoluciones con el fin de
implantar alguno de estos modelos políticos. Las diferencias ideológicas entre ellos radican
en que los conservadores están ligados a las estructuras tradicionales. Por lo tanto, limitan
la participación política de sectores medios y populares y se apoyan en la Iglesia católica
como aliada. El liberalismo plantea la conformación de un Estado laico, en el que la Iglesia
quede supeditada al espacio privado, y propone mayor participación del pueblo en asuntos
políticos, así como una economía de libre mercado que favorezca el comercio y el contacto
con el exterior. Todo esto era visto como modernización y como ruptura con las estructuras
tradicionales heredadas de la época colonial.
La solución a estos conflictos internos y revoluciones era que uno de los adversarios se
impusiera sobre el otro y, con base en sus principios, construyera la nación; o que se
negociara la alternabilidad en el gobierno, lo que suponía tener una estructura estatal más
moderada. En este proceso, cada país latinoamericano encontró su propio rumbo. A
 continuación, señalamos algunas particularidades.

TAREA
Amplia tus saberes con la lectura en el texto “: DISPUTAS INTERNAS.”, en las paginas
64,65,66 del texto de estudiante de Estudios Sociales, del Ministerio de Educación.
 COMPARA LAS POSTURAS LIBERAL Y CONSERVADORA EN EL SIGUIENTE
CUADRO.
 CONSERVADORA LIBERAL
1) 1)
2) 2)
3) 3)

¿Por qué la tecnología puede afectar nuestro comportamiento con el entorno?