PÁRRAFO ARGUMENTATIVO

TALLER DE ESCRITURA DE TEXTO ARGUMENTATIVO

1. APOYO CONCEPTUAL PARA ESTE EJERCICIO

1.1 LA TESIS EN UN TEXTO ARGUMENTATIVO

El elemento más importante para escribir un texto argumentativo (un párrafo o un texto completo) es
plantear de manera asertiva una tesis. Sin una tesis fuerte es imposible que un texto de este tipo sea
exitoso.

¿Qué es una tesis?

Se trata de una opinión sustentada. La presencia de una tesis es lo que diferencia a un texto
argumentativo de cualquier otro tipo de texto, y por tanto es la parte más importante de todo texto
argumentativo. Sin una buena tesis, todo texto argumentativo queda irremediablemente cojo.
Características de una buena tesis.
- Es debatible: una buena tesis es una opinión sustentada. Acá nos referimos a la primera de estas
dos palabras. La tesis es la opinión personal del autor, y por eso mismo debe ser debatible. El lector
debe poder estar de acuerdo o en desacuerdo con lo que usted piensa. De hecho, su tarea en el texto
argumentativo es convencer a ese lector hipotético de que usted tiene la razón.

- Es específica: usted seguramente ha oído el refrán aquel según el cual “el que mucho abarca, poco
aprieta”. No podemos hablar de otros campos, pero en el ámbito de la escritura esto es
evidentemente cierto. La tesis se debe referir a un tema suficientemente específico para que usted la
pueda probar en al terminar su texto argumentativo. Lo contrario es una tesis vaga que resulta
imposible de probar. Recuerde que su deber como autor no es abarcarlo todo sino decir algo que
resulta interesante, y convincente, para otros. Hay una diferencia entre una tesis como: “La
globalización es un fenómeno ha modificado la forma de vida de millones de personas” y una como:
“La globalización ha cambiado radicalmente los hábitos de interacción social de sus usuarios
habituales”. La primera es una tesis vaga, la segunda es bastante más específica pero todavía podría
ser más clara y más delimitada.

Algunos errores comunes.

Entender que NO debe tener una tesis es una forma de refinar nuestro conocimiento sobre lo que sí
es una tesis. A continuación, presentamos algunas recomendaciones de cómo NO escribir su tesis.

 Una tesis no es una pregunta sino una respuesta. No basta con enunciar el problema que se
quiere analizar, es fundamental decirle al lector la manera como el autor interpreta ese problema.
La tesis de un texto argumentativo no debería ser ¿Es el voto obligatorio una buena idea para
Colombia? sino algo como “el voto obligatorio es una idea acertada para Colombia, como lo fue
para 15 países latinoamericanos que ya lo tienen”. La tesis es la respuesta, o sea la opinión del
autor.

 Una tesis no es una lista. La tesis debe ser específica, y las listas tienden a la vaguedad. Una
tesis que dijera que “la demanda contra el Acuerdo de Paz tiene problemas en su planteamiento
jurídico, su interpretación y sus conclusiones” dice poco sobre la opinión del autor. Es difícil
pensar en qué otros aspectos podrían estar equivocada una demanda. En cambio, una tesis
como “La demanda (…) contra el Acuerdo de paz tiene un propósito válido y un punto de partida
acertado, pero su planteamiento jurídico y sus conclusiones no son acertadas…

Los adjetivos grandilocuentes, o las afirmaciones inverificables hacen que la tesis no sea
debatible.

1
1.2 TIPOS DE ARGUMENTOS
Para escribir un texto argumentativo hay que seleccionar bien, los tipos de argumentos. Una
argumentación sólida siempre debe tener argumentos de autoridad y/o de hecho y/o estadísticos.
También se pueden usar los de ejemplificación o de causa y consecuencia y los de experiencia
personal. Y hay que tener sumo cuidado con aquellos como los colectivos, los de analogía o los que
apelan a los sentimientos. Porque fácilmente se puede incurrir en falacias.
Clases de argumentos
a. De autoridad. Opinión de una persona o entidad de reconocido prestigio: "Como señaló el
Ministerio..." "Sobre la teoría de la relatividad, Albert Einstein dijo que...".
b. De hecho. Pruebas comprobables.: este año ha llovido muy poco por eso en las lagunas
pueden observarse bajos niveles de agua.

c. Estadístico o de datos. Que dan rigor y carácter científico al texto. Por ejemplo, el 20% de la
población tiene problemas de...
d. De ejemplificación: después de la llegada de los conquistadores a América todos los derechos
de los indígenas fueron violados, por ejemplo, en Latinoamérica los españoles asesinaron a la
mayoría de los nativos
e. Causa/consecuencia:  está demostrado que los efectos del alcohol en la conducción…
f. De experiencia personal: llevo treinta años dando clase y…
g. Colectivos. Ideas y verdades admitidas por toda la sociedad.: fumar es malo, porque nadie niega
que esto perjudica gravemente la salud. 
h. Que apelan a los sentimientos. Pretenden halagar, o despertar compasión, ternura, odio, entre
otros: no puedes quedar fuera, tú también puedes pasar hambre; únete a la campaña contra
el hambre de los niños de la Guajira.
 
1.3 EVITE LAS FALACIAS EN TODO TIPO DE TEXTO ARGUMENTATIVO (esto ya se trabajo en
clase)

1.4 TENGA EN CUENTA QUE TIPO DE TEXTO ARGUMENTATIVO LE SOLICITAN

ESCRITOS: ensayos, artículo de opinión (periodístico), editorial (periodístico). Algunos mensajes
publicitarios.
ORALES: oratoria política y judicial, el debate; coloquios o mesas redondas

1.5 DETERMINE PARA QUE TIPO DE PÚBLICO ESTÁ DIRIGIDO EL TEXTO (no es lo mismo si se
trata de un adolescente, un adulto mayor, un docente, entre otros)

1.6 SIGA UNA ESTRUCTURA

 Para un texto completo

PARTES DEL TEXTO

CARACTERÍSTICAS
ARGUMENTATIVO ESTRUCTURA

La introducción debe cumplir cuatro a. Tema

propósitos
1. Introducción: b. Propósito
· presentar el tema
c. Tesis
· establecer el propósito del texto
d. Organización de mi texto

2
 · plantear la tesis

· y esbozar o resumir la organización

del texto.
  Párrafo 1 (Cuerpo)

El cuerpo del texto es la parte donde a. Idea principal (argumento 1)

se encuentran los argumentos que va
a esgrimir el autor para demostrar que b. Ejemplo o cita (ideas
su tesis es cierta. secundarias)

El cuerpo está compuesto por Párrafo 2 (Cuerpo)

párrafos, cada uno con un argumento
o razón que apoya la tesis. El número a. Idea principal Idea principal
de párrafos que tenga el cuerpo del (argumento 2)
texto depende directamente del
número de argumentos que tenga el b. Ejemplo o cita (ideas
autor. secundarias)
2. Cuerpo:
El párrafo: el párrafo es una unidad de
expresión de una idea completa. Cada
párrafo debe tener una idea principal, Párrafo 3 (Cuerpo)
así como datos o citas textuales que
apoyen esa idea. Si mezcla a. Idea principal (argumento 3)
demasiada información en un mismo
párrafo, el lector tendrá mucha b. Ejemplo o cita (ideas
dificultad en entender sus ideas. secundarias)

Advertencia: todos los párrafos deben

apoyar la tesis o ayudar a responder la
pregunta que animó toda la
investigación.
   

La conclusión es la última sección del · Resume la información que

escrito por lo cual deben darles a los presenté en mi texto.
3. Conclusión
lectores una idea clara de la
importancia del texto. Para ello, debe · Relaciona los ejemplos y
revisar los puntos importantes que razones del cuerpo con mi
trató y cerrar la argumentación. tesis.

· Cierra la argumentación.

2. EJERCICIO DE ESPAÑOL DE PÁRRAFO ARGUMENTATIVO

 En este ejercicio redactaran un párrafo argumentativo largo. Este párrafo debe

tener entre 10 y 20 renglones a espacio sencillo (sin puntos a parte). Se redacta en
una hoja de Word con márgenes de 2.5 por todos los lados y en Arial 11. Cuando lo
van a subir a Moodle lo deben convertir en PDF
 Así se trate de un párrafo usted debe tener tema, idea tesis, e intención comunicativa.
 El párrafo se debe titular en coherencia con el punto anterior
 Para este párrafo se imita la estructura general del texto argumentativo, pero en un
párrafo. La estructura del trabajo debe ser la siguiente:

 Nombre completo del autor del párrafo. Grado y sección

 Título del párrafo.
 Estructura del párrafo:
3
 Primera oración (las oraciones tienen sujeto
INTRODUCCIÓN verbo y predicado). Que aborde tema o
propósito.
Una afirmación, una opinión debatible
TESIS redactada como oración. Es la idea principal
del párrafo
En las oraciones secundarias incluir los
argumentos:
 Argumento de hecho y/o estadístico y/o
de autoridad (2)
CUERPO ARGUMENTATIVO
 Y (1) un tercer argumento de cualquiera
de las otras clases citadas en este
documento. Sin incurrir en falacias.

CONCLUSIÓN En la última oración cerrar la argumentación

 El párrafo debe redactarse con cohesión, coherencia, buena ortografía y

puntuación.