CAPÍTULO 1

1. ¿Los prejuicios son creados por los conceptos éticos?

En gran parte sí, debido a que existen diferentes conceptos, lo que crean es
controversia en el cómo actuar de diferentes personas, lo quien han logrado a lo
largo de la historia es crear una opinión negativa del actuar fuera del concepto ético
que cada persona aplique en su vida.
2. Se evita inculpar a la especie humana en totalidad de las extinciones animales
¿bajo qué fundamento?
Bajo el fundamento, que la evolución a través de la selección natural ya se había
encargado de eliminar especies que no se lograron adaptar, y de igual forma lo sigue
haciendo
3. ¿Por qué se rechaza la premisa de “todo tiempo pasado fue mejor”?
Porque bajo esta se esconden sucesos negativos que frenaban o detenían El Progreso
humano
4. ¿Cómo ayuda el biocentrismo al medio ambiente?
Ayuda al medio ambiente a generar consciencia, puesto q plantea q el ser humano
es un elemento más de todos los componentes q conforman la vida, todos los seres
vivos sin excepción alguna tienen las mismas posibilidades de vida q el otro
individuo, sin importa q, y q simplemente el humano deja de ser el centro de
atención, sino q busca un reconocimiento a q todos somos uno y hay q generar un
equilibrio entre estos componentes para un mejor desarrollo sostenible
5. ¿Qué diferencias hay entre el antropocentrismo y el biocentrismo
Es q el antropocentrismo dice q el ser humano es el centro de la creación, el ser más
importante de la tierra, q todo gira en torno a él, y el biocentrismo integra todos los
componentes q ayudan al funcionamiento de la vida, seres vivo, el ser humano, la
biosfera, los ecosistemas, las cadenas tróficas, todo es indispensable para el
funcionamiento y nada importa más q el otro, hay un equilibrio

CAPÍTULO 2
1. Expliqué la frase, 'De las crisis emergen novedades de orden'

Ante todo, crisis vivida de la humanidad ya sea social política o económica el ser
humano como especie siempre ha encontrada la problemática y de agua la solución
de esta

2. ¿Cuál fue el legado que genero Potter con relación al prefijo "BIOS"
 La principal tarea de todos los habitantes de la tierra es descifrar su significado y
convertirlo en praxis vital

3. Dentro de “la examinación del mundo de la vida” ¿Qué controversia existió?

 Vida material
 Vida espiritual

4. ¿A Qué hace referencia la palabra Bíos?

A. A la manera de vivir propia de un individuo o de un grupo al estilo que le es

propio es decir la manera de vivir o todo lo relacionado con la vida.
B. A la manera de ser feliz en una comunidad y está relacionada con la vida.
C. Todas las Anteriores
D. Ninguna

5. ¿A qué hace referencia la palabra Ethos?

A. Disposición para comportarse bien en una reunión

B. Disposición para hacer el bien en mi Familia
C. Es la Predisposición para hacer el bien, a lo que nosotros llamamos ética
D. Todas las anteriores

CAPÍTULO 3

1. Mencione 4 de los diez principales problemas contemporáneos que están

generando crisis y tienen que ver con fallas estructurales de la «ecología
social»

• Tecnocapitalismo
• Guerras y las formas de violencia
• Desplazados invadiendo terrenos rurales
• Campesinos sin tierra
• La lógica del gran capital
• Los desequilibrios ecológicos
• Países ricos, políticamente poderosos y tecnocientíficamente desarrollados
• La pobreza, el desempleo y la marginalidad social y política
• Pérdida de ecología política
• Aumento el deterioro de la “Ecología social
 2. ¿Qué es tecnociencia?

Es la unión de la ciencia y la tecnología, es hija del antropocentrismo esta al

carecer de reflexión se cae en el Cientificismo

3. ¿Porque se dice que la tecnociencia lleva a la ruina al hombre y al mundo?

Porque cuando se carece de reflexión se puede caer en el cientificismo es decir

ciencia con ausencia de moralidad y esto puede llegar a consecuencias como la
explotación.

4. De acuerdo al seminario ¿Qué nos hace ser humanos y nos diferencia de los
animales?

La sabiduría es la capacidad que nos hace ser humanos.

5. A continuación señale falso o verdadero:

• La tecnociencia surge del antropocentrismo V

• El antropocentrismo tiene una visión piramidal donde en la sima se encuentra el
hombre como dominante de la naturaleza V
• El biocentrismo no tiene como punto céntrico la naturaleza y la vida F

CAPÍTULO 4
1. las ciencias son como la química, la física y la biología ya que…

RTA:
2. aportan al mundo información sobre el misterio fenómeno de la vida y su
lógica.

2. Según Edgar Morín:

la actividad competente, se caracteriza de manera originaria y
fundamental, en este sentido, no se puede vivir más que con el
conocimiento, entonces el autor afirma que:

RTA:
 a) la vida no puede autoorganizarse más que con y por la computación
b) el ser viviente no puede sobrevivir en un entorno más que con y por un
conocimiento de ese entorno. Sin conocimiento la vida no es ni viable ni
vivible.

4. ¿Por qué la teoría fractal es importante en la complejidad del ethos vital?

RTA: Es una herramienta para el estudio de fenómenos dinámicos y hace

aproximación a la complejidad y no a la linealidad

5. ¿Qué diferencia hay entre conciencia y consciencia?

RTA: La conciencia es la que nos permite comportarnos de manera moral y

socialmente aceptable y la consciencia es la capacidad de reconocerse, es
espontáneo que el sujeto tiene de sí mismo

CAPÍTULO 5
1. ¿qué es la Transdiciplinariedad?

Respuesta 1: es una actitud cognitiva que valora los conocimientos particulares

de las ciencias, establece un lenguaje propio y una ética dialogal que garantiza la
interacción, precisa y define mancomunadamente los temas o problemas en
estudio, obtiene resultados consensuales que dirimen razonablemente la
casuística motivo de la convocatoria y, además de salir cada una de las disciplinas
enriquecidas con los aportes de las otras, se obtiene un conocimiento nuevo y
valioso que apunta hacia visiones de totalidad de la realidad concreta.
Respuesta 2: mundo contemporáneo donde se mueve nuestra existencia
desenvuelve una gigantesca red de interacciones globales

2. ¿que son los sistemas abiertos y cerrados o aislados según la complejidad?

Respuesta: sistemas abiertos: son fuerzas de naturaleza, medio ambiente,
organismos vivos, (materia, energía).
Sistemas cerrados: no existen porque todo interactúa con todo

3. ¿que afirma el doctor RAMON GALLEGOS NAVA en su libro edición

bolista según en la teoría del holismo y que es el principio del aprendizaje?
 Respuesta: Principio de aprendizaje. Es un discernimiento incondicional-social
con significado humano que ocurre en los niveles intuitivos, emocionales,
racionales, espirituales, físicos, artísticos, nativos y espaciales, y es incorporado
a través de un sentido personal de significado.
El Dr. Ramón Gallegos Nava, en su libro Educación holista afirma que: “La visión
holística es científica y espiritual al mismo tiempo, integra el conocimiento
humano en una cultura de la sabiduría; de esta manera, ciencia, arte, tradiciones
y espiritualidad se complementan unas con otras.” En perspectiva holística,
denota Gallegos Nava, está apareciendo una nueva cultura, con pensadores como
Marilyn Ferguson, quien habla de una Cultura Emergente, Hazel Henderson,
quién creó la frase “pensar globalmente y actuar localmente”, la llamada era solar,
Richard Heinberg, sociedad sustentable, Sam Keen, comunidad compasiva, Peter
Russell, sociedad de alta sinergia, Theodore Rozac, ecocultura, Danah Zohar,
sociedad cuántica.

4. ¿qué es el proceso dialógico ético?

Los procesos dialógicos éticos son de vocación incluyentes y no excluyentes.
Incluyen a interlocutores considerados equitativa mente válidos, puesto que se
parte de la presunción de que cada uno de ellos aporta honestamente la porción
de su saber, tiene voluntad de verdad tanto en los medios como en los fines del
diálogo y está dispuesto a superar las condiciones de su reducto de verdad para
asumir coherentemente la oferta de verdad percibida por los otros y buscar
soluciones políticas más benéficas para todos. De esta manera se logra superar,
por lo menos en un alto porcentaje, el relativismo subjetivo de las diferentes
percepciones de verdad de las personas involucradas en una toma de decisiones
éticas y la complejidad misma de la casuística en estudio.

5. ¿Cuál es la función principal de la Bioética?

a) Manipular el medio ambiente, creando innumerables dilemas morales.

b) Estimular el sentimiento moral de la humanidad entorno a la vida de todo el
planeta.
c) Buscar respuestas a las nuevas teorías éticas y morales.
d) Todas las anteriores.

CAPÍTULO 6
 1. Como se llamó el libro de Fritjof capa donde indica a la ética como el
fundamento necesario para el desarrollo de la ciencia de la vida.

A. él trama de la ética
B. la trama de la vida
C. la tama de la vida
D. ninguna de las anteriores

2. La ciencia y la tecnología se ha venido posicionando desde y para qué.

R/ la ciencia y la tecnología se ha venido posicionando desde los inicios de la

revolución industrial, como productos altamente deseables para la supervivencia
de la especie, por sus efectos útiles y mediáticos a la vez como agentes
productores de conceptualización de una nueva cultura llamada sociedad de
conocimiento.

3. ¿Qué quiere decir el concepto de “ tecno-cosmo”?

R/ es un modo genérico de pensamiento, conciencia, psique colectiva

4. Porque se dice que la evolución está quedando cada vez más en las manos de
la tecnociencia.

R/ porque día a día se interviene el fenómeno de la vida en sus múltiples

expresiones incluyendo la humana en sus aspectos específicos, psicológicos y
espirituales como resultado de esto la vida social.

5. ¿Por qué se dice que ese celebro antiguo nos sigue haciendo malas jugadas
en pleno siglo XXI?

R/ porque a un se sigue viviendo la rivalidad, la competencia, la lucha, el triunfo

del más fuerte, la agresividad sin límites y el sálvese. Quien pueda que son
acciones heredadas de nuestra evolución biológica como especie y que a un sigue
arraigadas a la sociedad

CAPÍTULO 7
 1. ¿Por qué la sabiduría es fundamental para conquistar nuestro futuro?
Respuesta: Principalmente porque la sabiduría es esencial para todos los ámbitos
de la vida, para esos poder aplicar correctamente esos conocimientos adquiridos
el cual los conocemos como la inteligencia. La sabiduría también es importante
para el desarrollo científico, porque este desarrollo tiene que hacerse con ética,
con consciencia si realmente se quiere preservar la existencia del ser humano, y
que el hombre no siga ocasionando destrucciones por su pensamiento egocentrista
y antropocentrista que ha predominado a lo largo de la vida, donde deja ciertos
desequilibrio entre el desarrollo del capital y el desarrollo sostenible del medio
ambiente, entonces, entendemos que la sabiduría consiste en el conocimiento de
como usar el conocimiento para la supervivencia humana y para mejorar la
condición humana.
2. ¿Por qué crece el dilema y la incertidumbre acerca de los avances en
modificación del genoma humano, animal y de las plantas?
Respuesta: Teniendo en cuenta el crecimiento tecnológico y de la ciencia, lo que
aportan en cuanto al desarrollo industrial o material de las cosas que existen en el
mundo, que de cierto modo es este crecimiento técnico lo que provoca por sí
mismo la destrucción del universo o bien su asimilación. Con esto ha crecido el
deseo en el hombre de intervenir en la vida humana, animal y de las plantas en
cuanto a la modificación de su estructura genética para preservar de cierto modo
la existencia en este universo, lo cual es muy tardío debido a las consecuencias
que el mismo hombre ha ocasionado y que desde lo ético y moral son otras
acciones que se deben tomar, porque el hombre ahora que con ciertos avances de
tecnológicos y de la misma ciencia, cree que puede dominar todo lo que hay en el
universo, creyéndose dueño y amo de eso, concepto erróneo, donde lo primordial
debería ser preservar o cuidar toda la trama de la vida en el planeta.
3. Elaborar un análisis PESTC acerca del capítulo 7 del libro bioética global y
relaciónelo explicándolo ampliamente en una analogía, con la película matriz
recalcando donde su protagonista NIO habla con el agente Smith, en torno a
lo que significa la raza en el planeta.
Respuesta:

DIMENSION POLICA – LEGAL DIMENSIÓN TECNOLOGICA

Si bien la tecnología es un gran avance, El ser humano y su afán por la

asimismo es accesible a todos, lo que
facilita la accesibilidad a mucha
información en algunos casos “privada”,
que en múltiples ocasiones han causado
inestabilidad gubernamental, cambio e
“modernidad” ha desafiado las leyes de la
naturaleza, modificando la génesis, muchos
de estos avances tecnológicos, han
desplazado el discurso ético y moral de hace
implementación de políticas, sin dejar a un
lado hechos como manifestaciones y
disturbios por parte de la sociedad al
enterarse de x información proporcionada
por este medio tecnológico.
Es importante resaltar que en ámbito
político la tecnología juega dos papeles muy
importantes, distraer a la sociedad de las
problemáticas en el campo político, pero
también puede causar la atención total a la
misma.
DIMENSION ECONOMICA
El sector científico se ha convertido en una
parte esencial de la economía,
sobrepasando los conceptos éticos y
morales, con el fin de lucrarse, sin importar
volver al concepto del hombre prometeico.
4. Desde el punto de vista de la bioética global, ¿qué podemos decir de las
tecnociencias?
algún tiempo, desvolviendo grandes
polémicas.
Es sustancial destacar que esta tecnología
usada en exceso es lo que nos han
convertido en el “cáncer” del mundo, y es
la propia cárcel que hemos creado.
DIMENSION SOCIOCULTURAL
En un contexto sociocultural la bioética
desde las ciencias han creados diferentes
grupos, desde el punto de vista de
concepción, conceptualización y acción de
los puntos éticos, y su actuar de las ciencias
en los diferentes campos, la ciencia seria esa
línea de partida entre lo ético y lo que
sobrepasa estos conceptos, un ejemplo
podría ser en remplazo de los humanos u
acciones por algunas máquinas, lo que para
muchas personas no es moralmente
permitido.
 Respuesta: Plantea que necesitamos una ética que hable correctamente del
lenguaje de las tecnociencias, donde se enfoque especialmente en las ciencias
biológicas y con actitud dialogal y que busque respuestas interdisciplinarias y
transdiciplinarias a los problemas propios de la “Sociedad del conocimiento”,
asumir con optimismo las problemáticas de la crisis ambiental.
5. Gracias a los avances biotecnológicos ¿cuáles son los campus fundamentales
en los cuales tenemos cifrada nuestra esperanza y nuestro optimismo?
Respuesta: En 4 campos fundamentales: Biomedicina con los novedosos aportes
del Proyecto Genoma Humano PGH, En producción en más y mejores alimentos
por ingeniería genética y agricultura orgánica, En microbiología industrial, En
biorremediación ambiental.

CAPÍTULO 8
1. Que implica el reclamo ética del conocimiento?

Implica volver la mirada sobre los actos cognitivos que son más complejos que
los denotados como “saber-hacer” pues estos incluyen el “saber-ser” como guía
ineludible del devenir humano. Una sociedad marcada por el saber-hacer, por el
saber-útil, es una sociedad sesgada y de alto riesgo, puesto que carece de norte
existencial. Vale entonces pues apelar a una visión holística del conocimiento,
cuya complejidad dé lugar a la sabiduría que necesitamos para orientar
correctamente el conocimiento.

2. Que nos dice Daniel Goleman sobre el debate bioético de la sociedad del
conocimiento?

Daniel Goleman: que nos dice que la inteligencia va mucho más allá de las
neuronas o del consiente intelectual, insuficientes para lograr resultados en
el mundo multifacético de la vida real. Según Goleman nos dice que no siempre
triunfan los más brillantes intelectualmente, sino aquellos que despiertan
destrezas emocionales, estéticas y afectivas que les permiten establecer
empatías interpersonales y de gran sensibilidad social. En consecuencia
Goleman nos dice que hay una inteligencia emocional, de la cual la Modernidad
ha hecho caso omiso o ha reprimido como si fuese una vergüenza para el ser
humano, esto quizás por endiosar la razón especulativa con la cual se ha
construido el mito de la ciencia y de la tecnología. Para el éxito de la Sociedad
 del Conocimiento, y para una construcción Bioética de la misma, es necesario
articular valorativamente la inteligencia racional con la emocional.

3. Defina las tecnociencias.

La tecnociencia es un proceso de producción de conocimiento científico que se

caracteriza por ser hiper-tecnologizado, delegado fundamentalmente en
instrumentos tecnológicos, permitiendo una mayor aceleración y mayor escala
de producción de conocimientos con aplicación inmediata para solucionar
problemáticas específicas.
La ciencia y tecnología han llegado a ser prácticamente inseparables en la
realidad. También señala una nueva imagen de la ciencia y la tecnología que los
actuales estudios de ciencia y tecnología se han ido destacando frente a las
concepciones tradicionales.

4. Cuáles son las funciones cognitivas básicas y las funciones cognitivas

superiores?, defina.

Las funciones cognitivas básicas

Percepción: La percepción es cómo se interpreta y se entiende la información
que se ha recibido a través de los sentidos. La percepción involucra la
decodificación cerebral y el encontrar algún sentido a la información que se está
recibiendo, de forma que pueda operarse con ella o almacenarse.
Atención: Se da cuando el receptor empieza a captar activamente lo que ve lo
que oye y, comienza a fijarse en ello o en una parte de ello, en lugar de observar
o escuchar simplemente de pasada. Esto se debe a que el individuo puede dividir
su atención de modo que pueda hacer más de una cosa al mismo tiempo. Para
ello adquiere destrezas y desarrolla rutinas automáticas que le permiten realizar
una serie de tareas sin prestar, según parece, mucha atención.
Memoria: La memoria es el proceso cognitivo de almacenar la información. En
el futuro, además, podemos recuperar dicha información facilitando así, nuestra
anticipación ante determinadas atenciones. Por ejemplo, si has tenido un
accidente de coche por mirar el móvil, en el futuro seguramente no volverás a
mirarlo ya que recuerdas lo que ocurrió la última vez que lo hiciste.

Funciones cognitivas superiores

 Pensamiento: El principal y más conocido proceso cognitivo superior es el
pensamiento. En él integramos toda la información y a partir de él realizamos
diferentes operaciones mentales. Nos permite formarnos conceptos, elaborar
juicios y deducciones y aprender.

Razonamiento: El razonamiento es uno de los procesos cognitivos básicos en el

cual se utiliza el conocimiento. ... Las incógnitas que se manifiestan en este
tema son la labor que realiza, su calidad y la correspondencia que existe entre
pensamiento y razonamiento. Ambos elementos son de gran utilidad para la
memoria del ser humano.
Lenguaje: El lenguaje constituye una actividad intelectual compleja,
relacionada con otros procesos cognitivos, entre ellos, la percepción, la atención
y la memoria, los cuales juegan un papel importante en la comprensión textual,
por cuanto a través de ellos el individuo logra decodificar los significados
intrínsecos en un texto y la comprensión consiste, precisamente, en el
reconocimiento de esos significados, mediante la relación entre la información
actual y el conocimiento previo adquirido por el individuo.

5. Como la ciencia atraviesa una crisis?

Como ciencia atraviesa una seria crisis, y por ende, la actividad médica, propone
buscar mejorar la “vida poco saludable” más que extender los sistemas de
servicios de salud, y “desprofesionalizar” la medicina occidental. Observamos
pues una crisis de la medicina, una concepción utilitarista, más orientada al
tratamiento de los síntomas de la enfermedad en sustitución de la persona como
tal.

CAPÍTULO 9
1. ¿Cree usted que la ciencia es el camino correcto para llegar a la verdad
absoluta?

La ciencia es la mayor máquina productora de realidad que haya creado el

humano. Además, esta realidad construida o inventada, gana legitimidad y
estatuto de verdad sirviendo de instrumento para el control de agentes y de la
naturaleza. También se ha planteado la razón científica por encima del sentido
común, y que el sentido común afirma que es engañoso y poco confiable, mientras
que la razón científica, por el contrario, desnuda las apariencias y verifica
verdades en curso.
 2. En el capítulo se menciona que la ciencia es la mayor máquina productora
de realidad que ha sido creada por el humano, ¿Qué opina acerca de esto?

Digamos que la ciencia es un cuento, una narrativa o una forma particular de decir
de la realidad condicionada social e históricamente. Este cuento es la historia que
la ciencia propone Como la forma de decir correctamente o verdaderamente la
realidad, pero es también una historia imaginada, una ilusión diría jeller, animada
por la imaginación tecnológica de la modernidad, dónde el contenido de esta
ilusión afirma descartes y Bacon es que estamos frente a los hechos,
matematizables y experienciables, y estos hechos son la realidad de la misma.
Más sin embargo la ciencia no solo elabora, asiste y enfrenta los hechos, sino que
principalmente los construye

3. ¿Cuáles son las 5 condiciones que se deben cumplir para que una verdad
sea acogida por las personas?
Las condiciones que se deben cumplir son:

 Que sea única

 Que sea absoluta
 Que sea suprahumana
 Que sea ideológicamente legitima
 Que produzca efectos de poder

4. Teniendo en cuenta la pregunta anterior, ¿Qué verdad se le viene a la

mente que le haya sido inducida de esta manera?

Se vale cualquier conocimiento verdadero que conozcamos. Por ejemplo:

 Que existe un paraíso al cual van las personas al morir

 Igualmente un infierno que se encarga que cobrar nuestros pecados cometidos
 Que la creación del universo de dio a partir del big bang o de un ser nominado
Dios.

CAPÍTULO 10
1. ¿A que está relacionada la riqueza de un ecosistema?
Rta: La riqueza de un ecosistema está relacionada con su variabilidad, con la
posibilidad de formar redes de interdependencia que no asfixien el crecimiento de
las diferencias, riqueza que es proporcional al mayor número de singularidades
que el ecosistema es capaz de albergar.

2. La diversidad cultural forma parte de la biodiversidad natural, y continúa

coevolucionando entre procesos cada vez más complejos de la mutua
interacción e interdependencia, orden/desorden/organización.
En relación con el anterior enunciado mencione y explique de qué manera la
coevolución mencionada fortalece las vitalidades biológicas y culturales.

Rta: la coevolución fortalece las vitalidades biológicas y culturales de manera

sincrónica y diacrónica. Las culturas se conforman como tales en función del
entorno biofísico y en Independencia de éste, con el cual interactúan en intrincada
red de reciprocidad es de mutua construcción de mucho cuidado que lleva como
dinámica la sustentabilidad humana y la del entorno.

3. ¿en que radica el éxito de la supervivencia de la especie humana?

Rta: radica fundamentalmente en la capacidad de la misma para intervenir el

hábitat, reconfigurarlo a fin de satisfacer las necesidades reales y presuntas, y
anticipar el devenir con opciones deliberadas que implican acción sobre lo todavía
no acontecido.

4. ¿Qué pasa si el dominio avallasador de una de las especies esta sobre otra?
Rta: significa una amenaza a la diversidad, y por consiguiente, una perturbación
de la complejidad creciente lo cual comporta profundos desequilibrios tanto en la
cadena trófica como en el entorno vital de todo el sistema biofísico.

5. Se entiende que, la manera prudente de ejercer nuestra voluntad libre

relacionada, a favor del desarrollo de hábitos que nos permitan vivir en justa
armonía espiritual con nuestro entorno social y natural para maximizar las
condiciones de una vida digna.

El texto anterior es la definición de:

a) Ecología humana y ambiental.

b) Ecología humana.
c) Conciencia ambiental
d) Ambientalismo.
CAPÍTULO 11