ESC. SEC.

“TELPOCHCALLI” CLAVE: 17DES0021C GRADO: 1° GRUPOS: A, B, C, D, E

ASIGNATURA: ESPAÑOL PROFRA. LAURA MARIANA JUÁREZ TOLEDO

PRÁCTICA 2: “Voces que invitan a leer”

APRENDIZAJE ESPERADO: Participa en la presentación pública de un libro.
PRÁCTICA SOCIAL DEL LENGUAJE: “Intercambio de experiencias de lectura.
ÁMBITO: Estudio.

¿EN QUÉ CONSISTE EL APRENDIZAJE ESPERADO?

Consiste en participar en la presentación pública de un libro con base en la reseña del contenido.

ACTIVIDADES

Primera parte= 20 al 24 de septiembre

INICIO

1.- Contestar las preguntas de conocimientos previos de su libro de texto página 30

 ¿Cómo compartirías tus lecturas con los demás?

 ¿Cómo compartes información con tus compañeros?
 ¿De qué temas te gustaría leer para conocer más?
 Si tuvieras que presentar un libro ante un público, ¿cómo lo harías?
 ¿Cómo invitarías a tus compañeros a leer un libro?
2.- Buscarán y seleccionarán tres libros de diferentes subgéneros de acuerdo a sus gustos por ejemplo libros de:
amor, ciencia ficción, suspenso o terror. Y anota los datos en el siguiente cuadro:

Nombre del autor Título de la obra Ciudad o país de Editorial Año de

edición publicación

SEGUNDA PARTE= Del 27 de septiembre al 1 de octubre.

1. Identificarán las partes, características y función de la reseña. (ver el video que se subió a la plataforma)
2. De los tres libros, selecciona solo uno para que lo leas y puedas hacer tu reseña.
3. Comenta porqué lo elegiste y qué te pareció.
4. Lee la reseña del cuento “El guardagujas” y contesta las preguntas del recuadro “Para comprender
mejor”
5. Investigar: qué son los recursos léxicos y recursos prosódicos
TERCERA PARTE= Del 5 al 9 de octubre.
CIERRE

1. Lee el texto “Los muertos de Rulfo” de la página 37 y completa el cuadro de la reseña que está en la
misma página.

NOMBRE:
AUTOR:
EDITORIAL:
LUGAR:
FECHA DE EDICIÓN:

TÍTULO:
INTRODUCCIÓN:
DESARROLLO:
CONCLUSIÓN:
FUENTE:

2. Elaborar el borrador de la reseña del libro que escogió y checar la ortografía.

 PRODUCTO FINAL: Compartir las reseñas con el resto de la comunidad escolar mediante una
lapbook o un tendedero y subir la foto a la plataforma).

OJO: Checar los ejemplos de la Lapbook y el tendedero para que hagan su producto
final.
EJEMPLOS DE LA LAPBOOK
LAPBOOK 2
EJEMPLO DEL TENDEDERO