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El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el balanceo de líneas múltiples. El objetivo es que los estudiantes aprendan a balancear una línea de producción y ensamble utilizando métodos de balanceo múltiple, calculando correctamente indicadores como el tiempo muerto y la eficiencia. La sesión explica conceptos como tiempo de ciclo, producción ajustada y tiempo en cada estación, además de concluir que el balanceo optimiza los recursos y que medir el progreso permite controlar y mejorar los objetivos.
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el balanceo de líneas múltiples. El objetivo es que los estudiantes aprendan a balancear una línea de producción y ensamble utilizando métodos de balanceo múltiple, calculando correctamente indicadores como el tiempo muerto y la eficiencia. La sesión explica conceptos como tiempo de ciclo, producción ajustada y tiempo en cada estación, además de concluir que el balanceo optimiza los recursos y que medir el progreso permite controlar y mejorar los objetivos.
El documento presenta una sesión de aprendizaje sobre el balanceo de líneas múltiples. El objetivo es que los estudiantes aprendan a balancear una línea de producción y ensamble utilizando métodos de balanceo múltiple, calculando correctamente indicadores como el tiempo muerto y la eficiencia. La sesión explica conceptos como tiempo de ciclo, producción ajustada y tiempo en cada estación, además de concluir que el balanceo optimiza los recursos y que medir el progreso permite controlar y mejorar los objetivos.
LOGRO DE LA SESIÓN Al término de la sesión, el estudiante, desarrolla ejercicios para balancear una Línea de producción y ensamble, utilizando los métodos de balance múltiple, demostrando el cálculo correcto de los indicadores respectivos.
Docente: Ing. Aldo Rivadeneyra Ingeniería de Métodos 2
ESTRUCTURA DE SESIÓN
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1. DEFINICIÓN
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Docente: Ing. Aldo Rivadeneyra Ingeniería de Métodos 2 Docente: Ing. Aldo Rivadeneyra Ingeniería de Métodos 2 ANÁLISIS DEL PRODUCTO: INDICADORES • Tiempo muerto: = KxC − T • Eficiencia: T EF = x100% KxC • Tiempo base (Horas/día): base T = Xi . x Cij • Donde: δ : Tiempo muerto (minutos/unidad). K : Número de estaciones. C : Tiempo de ciclo (minutos/unidad). T → ∑ti : Tiempo total del ciclo (minutos). Xi : Producción ajustada del producto ´´i´´ (unidades/día). Cij : Tiempo de cada estación y proceso de un producto. Docente: Ing. Aldo Rivadeneyra Ingeniería de Métodos 2 Docente: Ing. Aldo Rivadeneyra Ingeniería de Métodos 2 Docente: Ing. Aldo Rivadeneyra Ingeniería de Métodos 2 Docente: Ing. Aldo Rivadeneyra Ingeniería de Métodos 2 Docente: Ing. Aldo Rivadeneyra Ingeniería de Métodos 2 Docente: Ing. Aldo Rivadeneyra Ingeniería de Métodos 2 Docente: Ing. Aldo Rivadeneyra Ingeniería de Métodos 2 Docente: Ing. Aldo Rivadeneyra Ingeniería de Métodos 2 Docente: Ing. Aldo Rivadeneyra Ingeniería de Métodos 2 Docente: Ing. Aldo Rivadeneyra Ingeniería de Métodos 2 Docente: Ing. Aldo Rivadeneyra Ingeniería de Métodos 2 Docente: Ing. Aldo Rivadeneyra Ingeniería de Métodos 2 Docente: Ing. Aldo Rivadeneyra Ingeniería de Métodos 2 Docente: Ing. Aldo Rivadeneyra Ingeniería de Métodos 2 Docente: Ing. Aldo Rivadeneyra Ingeniería de Métodos 2 Docente: Ing. Aldo Rivadeneyra Ingeniería de Métodos 2 Docente: Ing. Aldo Rivadeneyra Ingeniería de Métodos 2 Docente: Ing. Aldo Rivadeneyra Ingeniería de Métodos 2 Docente: Ing. Aldo Rivadeneyra Ingeniería de Métodos 2 Docente: Ing. Aldo Rivadeneyra Ingeniería de Métodos 2 Docente: Ing. Aldo Rivadeneyra Ingeniería de Métodos 2 Docente: Ing. Aldo Rivadeneyra Ingeniería de Métodos 2 Docente: Ing. Aldo Rivadeneyra Ingeniería de Métodos 2 Docente: Ing. Aldo Rivadeneyra Ingeniería de Métodos 2 Docente: Ing. Aldo Rivadeneyra Ingeniería de Métodos 2 CONCLUSIONES • El BL determina, equilibra y optimiza los recursos disponibles y requeridos. • El BL inicial es el planteamiento que dice lo que queremos que suceda, pero a medida que controlamos el avance real ( seguimiento ), este nos dirá lo que esta sucediendo. • El control es importante para poder medir el logro de los objetivos:
Lo que se mide, se controla y
lo que se controla, mejora. Docente: Ing. Aldo Rivadeneyra Ingeniería de Métodos 2 REFLEXIÓN
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APLICACIÓN
De acuerdo a lo aprendido:
• Desarrollar los ejercicios de Balance de Líneas Múltiple
en hoja cuadriculada y subirlos en el Aula Virtual en foto o escaneado. • Entrega Semana 7.
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BIBLIOGRAFÍA
• García Criollo, Roberto (1998), Estudio del
Trabajo, Ingeniería de Métodos. • Kanawaty, George (1996), Introducción al Estudio del Trabajo, Ginebra, OIT, cuarta edición (revisada).
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