GUÍA 7 - III TRIMESTRE

TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
ESTANDAR 7: Describe el uso y funcionamiento de los diferentes electrodomésticos (La
nevera, licuadora, lavadora, plancha, aspiradora) reconociendo las normas de
seguridad y ahorro de energía para su uso.
CONTENIDOS ¿Cómo funcionan los aparatos electrodomésticos que me rodean?
PROGRAMÁTICOS: 8.1. Uso y Funcionamiento (La nevera, licuadora, lavadora, plancha, aspiradora)
8.2. Ahorro de energía en el uso de los electrodomésticos.
8.3. Normas de seguridad en el uso de los electrodomésticos.
DOCENTE: Mg. Liseth Caicedo Rodriguez
ESTUDIANTE GRADO SEGUNDO

CONTEXTUALIZACIÓN 1.
NATURALEZA Y EVOLUCION DE LA TECNOLOGIA

¿Cómo funcionan los aparatos

electrodomésticos que me rodean?

Casas que vuelan en Japón para evitar terremotos o que flotan

sobre el mar en Holanda para no verse afectadas por las
inundaciones. Casas hechas con impresoras 3D en Rusia. O casas que se mueven
para ofrecernos siempre las mejores vistas. Nuestros hogares también están
cambiando con la tecnología.
Puede nuestro futuro tecnológico ir más halla de nuestra imaginación? Empezaremos
a responder a estas preguntas en un video foro después de ver el documental “El
futuro está aquí: viviendas de ensueño - Documental de RT”

VIDEO FORO:
https://youtu.be/0cHHUq339hM

EJERCICIO DE CLASE 1:

1. Que piensas sobre: ¿Dónde viviremos en el futuro Bajo tierra, en el agua o sobre
el aire?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
2. De los siguientes TEMAS desarrollados en el documental. ¿Cuál te llamó más la
atención, te interesó y te gustaría que se implementara en tu futuro tecnológico?
USA RESALTADOR PARA IDENTIFICARLO

Minuto - TEMA
• 0:00 Viviendas de ensueño
• 3:06 “Las casas independientes ya existen hoy en día”
• 4:58 “La casa del futuro está construida de acuerdo con el principio de las cuatro E”
• 7:13 “En el caso de algún tipo de catástrofe geológica, la casa podría salir volando”
• 9:46 “Si conseguimos crear máquinas más potentes en un futuro las casas flotarán”
• 13:15 “Estamos bajo tierra”
• 16:06 “Los residentes del rascacielos giratorio”
• 18:18 “Debo proteger mi cabeza”
• 20:22 “La casa impresa resiste los severos inviernos rusos”
• 21:46 “La idea es que en el futuro esto ayude a solucionar problemas como la
carencia de vivienda”

3. Crea en una hoja aparte un dibujo de la versión futurista acerca del TEMA
ANTERIORMENTE SELECCIONADO Y RESALTADO que te agradó. Puedes
dibujarte en la escena en la que imaginarias disfrutando de un espacio tecnológico así.

1
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GLOSARIO 1.
11 INCREIBLES INVENTOS
Dibuja el que te gustaría tener en casa.
para el HOGAR 🏠🏡
https://youtu.be/vioQmg_hMQI

1. rockubot
https://www.kickstarter.com/projects/...

2. Drumi
https://www.yirego.com/

3, Sweepovac
https://www.amazon.com/gp/product/B01...

4, Tersa Steam
https://www.indiegogo.com/projects/te...

5, kohler conect
https://www.smarthome.kohler.com/

6, Zera
https://ecoinventos.com/compostador-e...

7, B-Land Cell Phone Holder

https://www.amazon.com/gp/product/B06...

8, My Critter Catcher
https://www.amazon.com/gp/product/B01...

9, BedJet V2
https://bedjet.com/

10. Foldimate
https://foldimate.com/

11. Slock Dock

https://www.amazon.in/GTC-Organizer-W...

CONCEPTUALIZACION 1 .
Ahorro de energía en el uso de los electrodomésticos.

¡Leamos e INFORMÉMONOS sobre las

recomendaciones de los expertos en el uso
adecuado de los electrodomésticos para
sacarles el mayor provecho!

2
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EJERCICIO DE CLASE 2:

1. Realicemos lectura y atentos

a la explicación de la
maestra resaltamos datos
interesantes y en cada
espacio pegaremos recortes
de fotografías de los
electrodomésticos en
mención.

Pega de fotografías de
revistas de
REFRIGERADORES,
NEVERAS O
CALENTADORES.

3
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TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

Pega de fotografías de
revistas.

Pega de fotografías de revistas.

Pega de fotografías de revistas.

4
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TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

EJERCICIO DE EVIDENCIA EVALUATIVA 1.

1. Consulta en la ETIQUETA ENERGÉTICA de un

electrodoméstico que encuentres en tu casa donde se
encuentre los datos de consumo del electrodoméstico y
la CLASE DE EFICIENCIA que tiene.
2. Toma una fotografía del electrodoméstico y su
etiqueta ENERGÉTICA PARA ENVIAR POR AGENDA
ESCOLAR ESCRIBE QUE CLASE DE EFICIENCIA TIENE EL
ELECTRODOMÉSTICO SEGÚN LA TABLA DE
INTERPRETACIÓN ANTERIOR _______

5
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CONCEPTUALIZACION 2 .
Las Normas de seguridad en el uso de los electrodomésticos.
RECOMENDACIONES SOBRE LA SEGURIDAD CON LOS ELECTRODOMÉSTICOS Y EQUIPOS
ELECTROMECÁNICOS https://youtu.be/JHHUY_jPIOA

EJERCICIO DE CLASE 3:
https://youtu.be/xwyeFfjtyx8

Veamos el MANUAL DE USUARIO de un electrodoméstico que FEDERICO a

comprado para su hogar y completemos los datos a continuación.

1. Observa las INSTRUCCIONES IMPORTANTES DE SEGURIDAD y

escribe cuantas veces encontraste cada uno de estos símbolos.

2. Uno de los iconos anteriores es usado para representar un

aviso de seguridad acompañado de las palabras PELIGRO-
ADVERTENCIA – PRECAUCIÓN. Este nos advierte de un
riesgo de peligro inminente y lesiones a la vida.
Complétalo.

3. Relaciona instrucción de seguridad con su significado.

ADVERTENCIA

PRECAUCIÓN

PELIGRO

4. Completa la parte que falta de los símbolos que describen

INSTRUCCIONES DE SEGURIDAD que deben cumplirse al usar un
electrodoméstico.

5. Escribe el tipo de símbolo que representa.

6
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5. RECURSOS

RECURSOS 2º TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

https://drive.google.com/drive/folders/1zyXSEiU3KMMgQaY6G9sq4JZADEX1505X?usp=sharing

6. CRITERIOS DE EVALUACIÓN.

A. Se envía mediante agenda escolar Gnosoft el archivo digital de la guía 6 y el enlace

del recurso de trabajo interactivo video clase correspondiente a la semana de trabajo.
Publicada en la carpeta de RECURSOS 2º TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
https://drive.google.com/drive/folders/1zyXSEiU3KMMgQaY6G9sq4JZADEX1505X?usp=sharing

B. El estudiante requiere la visualización de la video clase con el apoyo de recurso interactivo y guías física
o digital para el desarrollo de las etapas de trabajo antes del envío de los EJERCICIOS DE EVIDENCIAS
de la presente guía así como las ACTIVIDADES EVALUATIVAS en enlaces interactivos en AGENDA
ESCOLAR cuando se indique las fechas.

C. El estudiante deberá tomar captura de pantalla o fotografías y enviará la

evidencia con formato IMAGEN por el recurso AGENDA ESCOLAR
GNOSOT asignado para envío los VIERNES de cada semana antes de
las 11:59 pm.
D. Ten presente tomar las imágenes y letra lo más claras y legibles
posibles para que se pueda entender tu trabajo realizado.

E. Se te enviarán las retroalimentaciones por la misma agenda del envío

con las correcciones de tu evidencia, PERO NO DEBERAS VOVER A
ENVIAS CORRECCIONES esas serán para ti y que no te quedes con los
errores pues las valoraciones no se cambian después de enviada la retroalimentación.