SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

Versión: 01
REGIONAL TOLIMA
CENTRO DE COMERCIO Y SERVICIOS
PROGRAMA DE ARTICULACIÓN CON LA MEDIA TECNICA Fecha: 19/02/2021
TÉCNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA

PROGRAMA DE FORMACIÓN: TÉCNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA

COMPETENCIA: 210601024 Elaborar documentos de acuerdo con normas técnicas.

CÓDIGO DE LA FICHA: 2275047

NOMBRES Y APELLIDOS: LIZETH NATALIA ZAMUDIO ARIAS

IDENTIFICACIÓN: 1111193284

FECHA: 06/08/2021

TALLER No.6 ORACIONES Y CONECTORES

ACTIVIDAD

1. Realice un cuadro comparativo con las 9 clases de categorías gramaticales que se

proponen en el documento anexo así:
CATEGORIAS GRAMATICALES
Nombre y concepto Ejemplos

Sustantivos: es la categoría gramatical Ejemplo: Manuel, Medellín, perro,

en la que se clasifican el tipo de creatividad, copa, manada, libros,
palabras que sirven para designar o Brasil, sonido, ropa, mesa.
nombrar objetos, personas, animales,
cosas y distintos tipos de entidades.

Artículos: Son aquellas palabras que Ejemplo: - Las mañanas no son

determinan a los sustantivos. Los
artículos pueden expresar el género
(masculino o femenino) y el número
(singular o plural) que le corresponde al
sustantivo. Es decir, existe una
concordancia entre artículo y sustantivo.
Artículo definido: se habla de algo
conocido Artículo indefinido: se habla
de algo desconocido.
para mí.
- El cartero me dejó este paquete
para usted.
Artículo definido: el campo, la
abuela, los puentes, las alumnas.
Artículo indefinido: un cuento, unos
cuadros una idea, unas ventanas.

Adjetivo: Es la categoría gramatical en Ejemplo: - Me gusta el vestido rojo.

la que se agrupan la clase de palabras
que se utilizan para calificar a los
sustantivos en distintos aspectos. Un
adjetivo siempre acompaña a un
sustantivo. Pueden aparecer antes o
después de éste.
- Él es un joven universitario.
- Algún día conoceré la muralla
china.
- Esa mochila está rota.
- nuestro país es hermoso.
- demasiado café.

Adverbio: forman la categoría Ejemplo: - ahí. Por ejemplo: la

gramatical en la cual se clasifican
aquellas palabras que sirven para dar
información adicional sobre un verbo, un
adjetivo u otro adverbio dentro de la
oración.
Pronombre: es la categoría gramatical
que contiene a las palabras que tienen
la función de sustituir al nombre y que
se utilizan para hacer referencia las
personas, animales, cosas y seres, pero
sin nombrarlos de forma específica.
Pronombres personales, pronombres
demostrativos, pronombres posesivos.
Preposiciones: son una categoría
gramatical cuya función es la de
relacionar vocablos; son una clase de
palabras invariable, es decir, siempre
permanecen con la misma forma. Cada
preposición se utiliza para establecer
distintas relaciones de significación
entre las palabras.
Verbo: Es la categoría gramatical en la
que se agrupan las palabras que
denotan acciones o procesos, los cuales
realiza una persona, animal, cosa o
cualquier entidad.
Conjunciones o conectores: son una
categoría gramatical dentro de la cual se
agrupan aquellas palabras que sirven
como un nexo que une o relaciona
palabras u oraciones. Las conjunciones
no tienen un significado por sí mismas;
su función es establecer distintos tipos
de relaciones.
Las conjunciones se clasifican en
copulativas (y, e, ni, que), disyuntivas (o,
u), adversativas (mas, pero, aunque, sin
embargo), explicativas (es decir, o sea),
consecutivas (luego, así que).
Las interjecciones: Las interjecciones
son una clase gramatical que está
compuesta por palabras invariables (que
no cambian su forma) y que se utilizan
para expresar exclamaciones; sirven
para expresar sentimientos, para llamar
la atención del interlocutor o para
expresar emociones o impresiones. Las
interjecciones siempre se escriben entre
pelota está ahí abajo.
- pronto. Por ejemplo: nos vemos
pronto.
- peor. Por ejemplo: este fue mi peor
partido.
Ejemplo: - Usted es muy atrevido.
- Nosotras no podemos ir al paseo.
- ¡Tú nunca vas a entender!
- Yo tengo muchas habilidades
innatas.
Ejemplo: a, ante, bajo, cabe, con,
contra, de, desde, en, entre, hacia,
hasta, mediante, para, por, según,
sin, so, sobre y tras, durante,
mediante, vía y versus.
Ejemplo: amar, hablar, pintar,
caminar, descubrir, preguntar,
desayunar, ganar.
Ejemplo: - Pedro no estudia ni
trabaja.
- ¿estudias o trabajas?
- ha dado unos pasitos, aunque le
cuesta.
- ella se siente mejor, es decir, se
está recuperando.
- está lloviendo, por lo tanto, nos
quedaremos en casa.
Ejemplo: - ¡oh! Asombro,
admiración.
- ¡uf! ¡qué cansancio!
- ¡válgame Dios! ¿Qué haces
arriba del árbol?
- ¡Shhhh! El niño está durmiendo.
- ¡vaya! El negocio está cerrado.
- ¡Epa! ¡no vallas tan rápido!
 signos de admiración (¡!). Las
interjecciones pueden estar formadas
por verbos, sustantivos, adverbios o
adjetivos que por sí mismos o en
combinación se utilizan con esta
finalidad.

2. Argumente cuál es la importancia de reconocer las categorías gramaticales

Respuesta: Saber distinguir las categorías de palabras (categorías
gramaticales) es muy importante para entender cómo funciona el idioma y
utilizarlo correctamente. ... Por otro lado, comprender las diferentes categorías
gramaticales nos ayuda a expresarnos de forma más correcta y evitar errores.

3. Elabore 5 ejemplos de oraciones donde se debe subrayar el sustantivo y 5

oraciones donde se subraye el adjetivo
Respuesta:
Sustantivo: - La segunda temporada es la mejor.
- Ganó el premio al estudiante más aplicado.
- Mi abuela es una mujer anticuada.
- Últimamente no puede comer comida caliente.
- No encuentro el control remoto.
Adjetivo: - El tercer gol de ese equipo fue el mejor del fin de semana.
- Me vi metido en un problema complejo.
- En el centro comercial hay varias escaleras mecánicas.
- Esas son puras mentiras.
- El próximo año los visitaré.

4. Explique cuál es la importancia de las interjecciones en un texto

Respuesta: Las interjecciones son muy importantes porque nos permiten
expresar exclamaciones, se utilizan para expresar emociones, atraer la atención
del interlocutor o expresar emociones o impresiones.

5. Cuál es la función de los adverbios, (redactar 2 ejemplos de cada uno)

Respuesta: Los adverbios de lugar, adverbios de tiempo, adverbios de manera y
adverbios de cantidad generalmente se agregan a los verbos para proporcionar
más información. A veces, un adverbio va acompañado de un adjetivo u otro
adverbio. ... Entonces sirven como adjetivo (que me alegro) u otro adverbio (que
se lee bien).
Ejemplos:
- Siempre salimos a caminar los domingos. Mis mascotas siempre
permanecen encima de mí.
- Me fue mal en la prueba de inglés oral. Este examen es más difícil.

6. Construya un párrafo donde utilice como mínimo 4 clases de conectores para

redacción de un texto. Resalte los conectores
Respuesta:
La basura es considerada como uno de los grandes problemas de contaminación, ya
que, está conformada por desechos depositados en forma incorrecta. También
favorece a la proliferación de roedores, pulgas, moscas, etc. Además, implica daños
en el suelo, agua y en el aire
Por esta causa, la basura desarrolla gran cantidad de organismos nocivos para la
salud

7. Cuál es el papel en las oraciones del artículo, las preposiciones y los pronombres.
Responde:
Preposiciones: Las preposiciones tienen como función sintáctica unir palabras o
frases dentro de un enunciado. También cumplen la función semántica de concretar el
significado de la palabra siguiente con relación a la anterior y sirven para indicar lugar,
tiempo, destino, causa, etc.
Pronombres: El artículo es una parte de la oración que sirve principalmente para
circunscribir la extensión en que ha de tomarse el nombre al cual se antepone,
haciendo que este, en vez de abarcar toda la clase de objetos a que es aplicable,
exprese tan solo aquel objeto determinado ya y conocido del que habla y del que
escucha.

8. Redacte un párrafo mínimo de 5 renglones, donde resalten las 9 categorías

gramaticales por colores u otro sistema, ejemplo:
 Verdes: verbos
 Azules: sustantivos
 Rojos: adverbios
 Etc.

Respuesta:

"-Con los años que tienes y ¿no sabes escribir?

- Y ¿para qué puede servirme?
—Y, para mil cosas. ¿Cómo vuelas, por ejemplo?
—Los humanos no volamos.
—¿Ves? Si leyeras sabrías que eso no es cierto.
Intento olvidar esa conversación, pero es como si viniera conmigo, como uno
de esos insectos que se pegan al paragolpes del coche. Mi mamá decía que
si pensábamos mucho en algo era porque no estábamos tranquilos; ella
siempre creía tener razón. Los grandes siempre tienen argumentos para
hacerte sentir mal. Lo malo es que me dejé llevar, aprendí a escribir y a leer,
pero no volé. Me di, sí, varios porrazos por intentar hacerlo: supongo que no
todos tenemos aptitudes para eso, o a lo mejor es que no lo intenté de la
forma adecuada, ¡vaya una a saber! (...)"

VERBO
SUSTANTIVOS
ADVERBIOS
ADJETIVO
 DETERMINADO
PRONOMBRE
CONJUNCION

LA ORACION

Semánticamente (según el significado de las palabras), la oración es la menor unidad del

habla que comunica un sentido o significado completo.
Ejemplo:
Contemplo el sol sobre el horizonte

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TÉCNICO EN ASISTENCIA ADMINISTRATIVA

Estructura de la oración
Necesariamente, una oración debe contar con un sujeto y un predicado.
El sujeto es la persona o cosa de la cual se habla en la oración. El predicado es lo que se
dice del sujeto.

Oraciones simples: Son Aquellas que tienen una sola Forma verbal y por lo tanto un
solo predicado Oraciones Compuestas: Son aquellas que tienen más de un verbo en
forma personal y por lo tanto tienen más de un predicado

9. Identifique si la Oración es simple o compuesta y que partes la conforman

● El avión aterrizará pronto. SIMPLE

● El cuaderno está escrito. SIMPLE
● El foco está fundido. SIMPLE
● El ladrón se metió al cuarto. SIMPLE
● El lente está sucio. SIMPLE
● El pegamento se secó rápido. SIMPLE
● El reloj marca la hora. SIMPLE
● El sonido está muy alto. SIMPLE
● El tendero vende muy caro. SIMPLE
● El wiski es muy caro. SIMPLE
● Nosotras cocinamos y ellos lavan los platos. COMPUESTA
● El árbitro llegó puntualmente, pero los jugadores no se presentaron en el estadio.
COMPUESTA
● Mozo, ¡en esta mesa faltan los cubiertos! SIMPLE
● Van a cerrar, debes darte prisa. COMPUESTA
● Laura no fue a la fiesta; su madre no se sentía bien. COMPUESTA
● Martín vendrá mañana, pero se volverá a ir en una semana. COMPUESTA
● ¡Ay! ¡Cuánta gente en esta sala! SIMPLE
● De repente se sintió muy cansado, por lo que decidió volverse a su casa.
COMPUESTA
 CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombres Cargo Dependencia Fecha

Autores NUBIA LOMBO QUIVERIO Instructores TECNICO EN ASISTENCIA 19-02-2021
PAULA LILIANA ARIZA Asistencia ADMINISTRATIVA
YOLANDA NASAYÓ
Administrativa
MARGARITA VILLANUEVA
YULIETH HERNÁNDEZ
JAVIER RAMÍREZ
HAYDER SANABRIA
JESÚS ANTONIO BERNAL
OSCAR FUENTES
EDISSON OTÁLORA
MAYELY PERDOMO
NORMA MORALES
CATALINA GÓMEZ
ALEJANDRA LÓPEZ
ANDRÉS LEYTON
JOSÉ ADOLFO TORRES
JUAN CARLOS GARCÍA
MARGARET QUEVEDO
JORGE ORLANDO DÍAZ

OBSERVACIONES:

JUICIO EVALUATIVO FINAL: APROBO NO APROBO

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