I.E.

TÉCNICO NACIONAL DE COMERCIO Código:GU-AC-01

Creada según Decreto Nº 0525 del 23 de marzo de 1958
Versión:01
NIT: 890201286-1 DANE: 168001000398

GUÍA PEDAGÓGICA Página 1 de 2

DOCENTE Luz Mercedes Prada

ASIGNATURA /DIMENSIÓN Lengua Castellana GRADO : Noveno CURSO:
PERIODO 3 ESTRATEGIA DE AULA GUIA N°: 2 TIEMPO ESTIMADO FECHA:
NOMBRE DEL ESTUDIANTE

Comprensión Intratextual

APRENDO A HACER UNA COMPRENSIÓN INTERTEXTUAL

Lee el texto Don quijote de la mancha en Medellín y cuando encuentres un símbolo

debes detener la lectura y buscar la pregunta y responderla antes de continuar.

Desarrolla procesos cognitivos

 Realizo predicciones del texto

¿A partir del título, de que crees que va a tratar el texto?
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 Me pregunto acerca del léxico

En la expresión: “cualquier objeto se servía y mientras más extraño y deforme
fuera…” la palabra deforme significa.
a. Regular y simétrico
b. Desproporcionado e irregular
c. Equilibrado y uniforme
d. Extraño y curioso.
 I.E. TÉCNICO NACIONAL DE COMERCIO Código:GU-AC-01
Creada según Decreto Nº 0525 del 23 de marzo de 1958
Versión:01
NIT: 890201286-1 DANE: 168001000398

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Identifica niveles de lectura: literal/inferencial/critica

I. Identifico el tema del texto

¿Cuál es el tema del texto?
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II. Identifico los personajes

¿Cuáles son los personajes principales del relato?
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III. Identifico el espacio donde ocurren los hechos

¿en qué lugar ocurren los hechos narrados?
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IV. Reconozco el contexto histórico del texto

¿en qué época sucede la historia que narra el texto?
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 Realizo paráfrasis del texto

Resume con tus propias palabras los sucesos narrados hasta el momento.
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 Elaboro Hipótesis explicativas

Del texto se puede deducir que el abuelo es:
a. Un artista
b. Un loco
c. Un desocupado
d. Un chatarrero

 Realizo inferencias
Del texto se puede deducir que la figura que está haciendo el abuelo es:
a. Un caballero medieval
b. Don quijote de la mancha.
c. La armadura de un anciano
d. Señor mambrino