I

Tiempo. Son los

Personajes. Son Lugar. Es el
distintos momentos
quienes realizan escenario o los
en qu e suceden
unas acciones escenarios do nd e
los he ch os que
o a quienes les suceden los hechos
se na rra n.
oc urr e alg o. que se· narran.

~ erifico en la narración
f Reconoce los elementos de la na rra ció n en el relato
~-.
" La flor mágica.
r lla m a la at en ció n de un pe qu eñ o an tíl op e,
Una flo
, so rp re nd ido an te su be lle za , qu ie re co m ér se la . Sin
qu ien
em ba rg o, su m am á se lo prohíbe,.

1. Identifi.ca los personajes qué intervienen en la

,
narrac1on.

2. Fí¡ate có m o era el lugar.

en qué momento del día suceden los hechos.

3. Verifica
·6 -
~~-
• 1
 ■

_ a soleada, e n lo a
una manan lt o d e \a _
ue ño a n tí lo p e S am vi
o una
rnon taña, el pe
d ., Q
flor que lo eJO de sl um br ad o.
· , be ,.
•Qué flor mas lla m a m a , d e b e ser
-1 . , -
deliciosa\ - e xc la m ó e\ p e q u e n o . •
..
ede\weiss\ -d110 m a , . ,.
-¡Es una , ·quiera to ca m a A n tí lo p e -.
No debes1sI rl a , hijo. Se tr a ta d e
una t1drfeuy especial.
Sin embargo, sa m d e
ci d ió re ~ re sa r o tr o d
hasta d o n d e e st a b a la ía
flor, solo p a ra d a rl e
pequeño le ng üe te o. un
cu an do su m a d re lo
vi o a lo lejos, le gr itó
:
-¡Sam, regresa\ -E l
p e q u e ñ o a n tí lo p e to
pasar una ro ca p e q u d a v ía te n ía q u e
e ñ a . S al tó y ... ¡p u m
ba\
Se resbaló y, p o r in cr eí
bl e q u e p a re zc a , a
delante d e m a m á Ar. te rr iz ó ju st o
üílqpe. • ~ ·
-¡ M a m á , esa flor sin
d u d a es m á g ic a \ -d
ij o S a m - .
Cuando sea g ra n d e ,
¡la b u sc a ré p a ra ti\

365 historias pa ra do
rm ir. A da pt ac ió n

~ Monitoi e o mi comprensión
1. ¿En qué tiempo sucede
n los hechos?
D Una noche oscura
O Un a ta rd ecer lluvioso
,
D Un~ mañana soleada
O U n d uro invierno
2· e·C '
or no es el lugar d o n d e ocu rren lo
s he chos ?
3
· ¿Oué p ersona ¡es p a
rt ic ip a n? Dibú¡alos en
4 ·C , tu cuaderno.
· 2 orno te pare ció r
la e xp e rie n ci a q u e vivi ó f.
5a m·
 Los personajes en la na
rración son las p e rs o n
los an im al es o los obje a s,
tos q u e re a liz a n las
a cc io n e s o a quienes le
s sucede a lg o .
D u ra n te el relato, las ac
ciones d e los p e rs o n a je
co m ie n zo a fin. s su ce de n de
¿En q u é narraciones interv
ienen los siguientes p e
rs o n a je s?
El lo b o fe ro z El príncipe azul
• La b ru ja malvada
•

~ M o n it o re o m i co m pr
en si ón
1. C opia este cuadro en tu
cu ad er no y complétalo.
Mis narraciones favoritas
· Personajes

2. Un e el persona¡e con su
no m br e.

ha da \
madrina r- ' " >-~

so ld ad it o ~
9r,~-Y
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d e pl om o llL_ ""\
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·\ d
, '
 TiemPº y lugares en la narración
. rre en los lugares donde viven los persa .
historia ocu . d na1es
Uno . determ I no o.
y en un tiempo .

13
. .
Todo empezó un día de . i
inverno
en que Tito Y Tata salen de paseo.
-iBrr! ¡Qué frío hace en este
o
banco de hielo!

-Toda el agua se congeló y es .

imposible bañarse.

los lugares son los escenarios donde los

personajes realizan sus acciones. . ·
lqs lugares pueden apreciarse en las
descripciones que hace el autor o los
mismos personajes.

El tiempo es el momento en-que suceden

"'
tos nechos que se narran.
El tiempo sitúa los hechos en un momento
concreto. Puede ser una mañana, un
invierno, una noche, etc.

~ Monitoreo mi comprensión
Escribe deba¡o de cada texto si se refiere al lugar o al
tiempo de la narración.
En la rama de un viejo Muy, muy temprano en
roble, Rita, la ardilla, la mañana, Rocco, el
hiberna tranquila. gallo, canta en el corral.
 Revisa los términos clave , ¡
·be V O F segun e caso.
1· Lee las siguientes afirmaciones Y escri
• Una narració n es un dibu¡o
.
que rep
resenta un fe'1
LJl.J
O
hecho.
. 11
se refiere
La expresió n La estrecha mo dr,guero
ºº
11
•
a un lugar.
. · . pueden ser
•

•
Los persona jes en las narracio nes
persona s, animale s y objetos.
La expresió n
invierno 11
11
EI pato Renato adoro el frío
se refiere al tiempo.
ºº
□o
Aplica los conceptos
t 5
2. Lee el siguient e texto y aplica los concep tos viS · º
iRna fe~eJa la primavera!
Fina regresa de muy lejos paro anidar. Espera encont rar
el nido donde nació, ¡la golondrina conoce bien la
granja! ¡Baja en picada! , pero ... la puerta
está cerrada .
Fina encuen tra al fin una ventana por
donde entrar.
-Pero, ¿qué haces aquí? -pregu nta
Lilibel después de construir su nido.
-¡Hola!
, Estoy buscan do mi nido.
- ¡Ah, tú eres la hija de Mona! -dice lilibel.
1

·./ Tu nido está en la tercera puerta, a tu izquierd a. ··

Fina se instala y mientras limpia el nido, encuen tra

el avionci to de paja que su papá le fabricó.
Luego, agrega un poco más de lodo seco P ara reparar e 1
nido y se acurruc a a empolla r: hoy empi·eza 1a primav
•
era.
366
Y más cuentos. Adaptación
r , rna~ a- ., d
-¡eva 1uo IIB
d rrollan cuan o:
h s se esa
3. los hec .º 1 verano.
D Llega el invierno.
Termina e D
O . la primavera. . . Finalizo el otoño.
O Comienza
najes de lo historio.
4. Nombro los perso
- - - - - - -2 - - - - -- - -
.
, 1 r ocurren as acciones.
5. ¿En que uga '

tus habilidades
Desarro 110
ha.
Recuerda tu cuento favorito y completa la fic
6.
------
Título del cuento: - - - - - - -
e rs o n a je s :- -- -- -- -- -- -- --
P

------
Lugar:---------

___ __
Tiempo: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Usa tu razonamiento crítico

que se pu ed e hablar de narración en una historia en
7. ¿Crees
Explica tu respuesto.
la que interviene un solo persona¡e?

Para ser un ciudadano mejor

en grupos de cuatro
Objetivo: Traba¡ar en equipo. Organic
0st n donde intervengan un
udiontes y piensen en una narració
ido de la botella y una niña de nueve años. Ca da
genio sal
en tres dibujos.
grupo debe representar la historia
 ·'

lt~
1~,::~i ,
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Las hojas de las plantas contiene - ,l:l
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,, l ;ir-:
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clorofila. Esta sustancia tiene la
a de la
propiedad de absorber la energí
ento
luz solar y transformarla en alim
a por
para las plantas. El agua absorbid
o del
las raíces y el dióxido de carbon
mbinan
aire , recogido por las hojas, se co
ígeno.
para fabricar glucosa (azúcar) y ox

gluc osa para al . enta

,m
La planta tom a la
es
sus células mientras que el oxígeno
de sprend ido en el aire. Este proceso es
, .
un,co y exclusivo de las plantas.
~~

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' 1

-
- . nte semantico
compone , .
, el texto la fotosintes1s es el proceso que permite que 1as Plantas·
1 segun ' .
a produzcan el oxígeno que respiramos. ·
b Fabriquen su propio alimento.
Tomen el oxígeno del aire.
c.
Según el texto, las plantas son los únicos seres vivos que:
2
a Se alimentan de los rayos solares.
b Respiran oxígeno.
c. Fabrican su propio alimento.
3 Las plantas producen su alimento a partir de:
a. La luz solar, el agua y el aire.
b. El aire, el oxígeno y la luz solar.
e El agua, el dióxido de carbono y la luz solar.
Componente sintáctico
4 Encierra el dibujo que explica el proceso de la fotosíntesis que se
expone en el texto.
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La serpiente El gallo caca El teléfono re

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l ob¡eto o el anim a l.
cio na los son idos con e
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 El s u s t a n t ivo

e a ti e n e un n o m b re .
Todo cuanto nos ro d \
,, /_ ,,, J u a n it a s a c a
a
~1'1~ uga .
w p a s e a r su tort
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~M~

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a los a n im a le s , 0 las
n o m b re s a las p e rs o n a s ,
les as ig n a m o s a lo s o b je to s .
\ ga re s y
plantas , a los lu
a la b r a s q u e n o m b ra n
on p lugares .
Los sustantivos s ta s , o b je to s y
a le s , p la n
personas , a n im
to Lugar
Obje L •\i. ~· ~
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Animal .
Persor,Ja ;,. r»'?.
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ja rd ín
c o r b a ta.
to r tu g a

n
; c o m p r e n s ió
j M o n it o r e o . ,
lumnas. lo /
Relaciona las co ,...--9 a fo , g a n s o, c o c o d ri
r s o n a~ , ,
Nombres d e pe Nicolós
J u a n, C a m il o,
ima/e~
N o m b r e s d e an asa
o c in a, c o le g io, c
¡etos -~
N o m b r e s d e ob
- - - - - - _ J á p iz, m a le ta, mesa
are/ ,_
N o m b r e s d e fug
 Lengua ¡ gfd11•u---- _
----- lltJ
sustantivos propios Y comunes

Observa las siguientes ilustraciones.

(
0 - A'·
Esta es' una isla Esta es la isla El Osis
1

,..
- ....J'---::_¡'--..__,,,..-- -, -

El Oasis es un
isla es un sust antiv o propio.
sustantivo común.
Sustantivos comunes. Son aquellos que nom bran cualquier
persona, animal, lugar u objeto.
Ejemplos: carpintero iglesia
cone10 ruana

Sustantivos propios. Son aquellos que indic an el nombre que

distingue a una persona, animal o lugar, de los dem ás.
Ejemplos: Pedro La vereda Santa Ana
Po/ita La ciudad de Cartagena

~ Mon itore o mi comp rens ión

1. Subraya con azul los susta ntivos propios y con ro¡o
los sustantivos comunes.
Juan Gabriel, Cúcuta, Piolín, Silvestre, cíclo pe, Ana,
Amazonas, pana dero , Rosa, bruja , drag ón, Brasil, lago,
2. Ponles un sustantivo propio a los siguientes sustantivo~
comunes.
niña ➔

gato ➔
-- -- - ciud ad -.. - - - -
-- -- - calle -.. - - - - - -
X,i;¿·